Муниципальное
Бюджетное общеобразовательное учреждение
Богородская
средняя общеобразовательная школа
Внеклассное
мероприятие
Посвящение
в юные физики
2013-2014учебный год.
Цели:
- повторить в
игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения курса
физики,
- расширить кругозор учащихся,
- научить применять знания в
новой ситуации,
- воспитывать коммуникативные
способности учащихся.
Ход урока.
Перед началом урока класс делится на две команды, каждая
команда выбирает своего капитана. В качестве жюри (для помощи в подсчетах
баллов ) можно пригласить учащихся старших классов.
Ведущий
(старшеклассник). Друзья!
Сегодня мы собрались для того, чтобы отпраздновать нешуточное событие: учащиеся
7 класса вступают в ряды юных физиков. Мы, старшеклассники, изучаем физику уже
не первый год и поэтому хотим знать, достойны ли вы пополнить наши ряды. Другими
словами, вы должны пройти испытания. Вы готовы их выдержать? Во-первых, мы
надеемся, что вы будете учить физику только на «5». А для того, чтобы было
легче идти к намеченной цели, мы вам приготовили памятку. Она содержит 5
заповедей будущему отличнику.
Первый
ученик. Первая заповедь: «Не забудь дома портфель
и умные мысли!»
Второй
ученик. Вторая заповедь: «В своей голове, а не
соседа по парте, храни необходимые формулы и правила!»
Третий
ученик. Третья заповедь: «Во время урока свои
радиолокационные установки настрой на прием звуковых волн учителя, а не на
чирикание за окном!»
Четвертый
ученик. Четвертая заповедь: «Смонтируй умное
выражение лица и следи за каждым движением учителя, стараясь запомнить на уроке
все самое главное!»
Пятая
заповедь. Пятая заповедь: «Умный ученик
несколько раз подумает, подвергать ли риску свою жизнь и жизнь всей школы, не
соблюдая правила техники безопасности в физкабинете!»
Первый конкурс
Разминка “Веришь – не веришь”
Магистр зачитывает утверждения, если команда согласна, то
поднимает круг красного цвета, если нет – синего. Помощники следят за ответами
и раздают “Ум”-ы.
- Динамометр
– прибор для измерения силы. (да)
- Миллиметр
– сотая часть метра. (нет)
- Атом
– мельчайшая химически неделимая частица вещества. (да)
- Инерция
– явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других
тел (да)
- Линейка
– прибор для измерения объема жидкости. (нет)
- Измерительный
цилиндр называется мензуркой. (да)
- Единица
измерения плотности – м3. (Нет)
- Роса
– вид осадков, приводящих к потеплению.(нет)
- Париж
– город Франции, и здесь хранится эталон килограмма. (да)
- Прибор
для измерения атмосферного давления – Барометр (да)
- Скорость
– величина, указывающая, какой путь проходит тело за единицу времени. (да)
- Явление
самопроизвольного проникновения молекул одного вещества между молекулами
другого называется растворением (нет)
- Газ –
вещество, сохраняющее и форму, и объем. (нет)
- Сила
– физическая величина, которая измеряется в ньютонах (да)
- Первый
человек, вышедший в открытый космос. – Ю.А. Гагарин (нет)
Второй конкурс
«Найди правильную дорогу»
Команды получают одинаковые карточки. Стрелками необходимо
соединить обозначение физической величины с её единицей и названием.
|
Величина
|
Ед. измерения
|
Обозначение
|
|
Скорость
|
|
|
|
Высота
|
|
|
|
Путь
|
|
|
|
Масса
|
|
|
|
Время
|
|
|
|
Объем
|
|
|
|
площадь
|
|
|
|
Сила
|
|
|
Третий
конкурс
«Объяснить
явление»
(плакаты с
рисунками )
1. Барон
Мюнхгаузен рассказывал, как он однажды разбежался и прыгнул через болото. Во
время прыжка он заметил, что не допрыгнет до берега. Тогда он в воздухе
повернул обратно и вернулся на тот берег, с которого он прыгал. Возможно ли это?
2. А.П.Гайдар.
Чук и Гек «Весело взвизгнув, Чук и Гек вскочили, но сани дернули, и они дружно
плюхнулись в сено» Почему мальчики «плюхнулись в сено»
Четвертый
конкурс
«Составь
формулу»
Каждой команде
выдаётся пакет, в котором на карточках выписаны обозначения физических величин
и арифметических знаков
V, S, t, ρ, m, F, υ, g, +, -, /.
Выигрывает
та команда, которая составит из карточек больше формул.
Пятый
конкурс
«Черный
ящик»
В черном
ящике находится фамилия ученого
Речь
пойдет об ученом. О ком именно? Один бал за одну подсказку.
Подсказки:
1.
Он
– один из первых ученых, работающих на войну, и первая жертва войны среди людей
науки.
2.
Круг
его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.
3.
Он
крупный изобретатель. Его изобретения широко известны.
4.
С
одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю.
5.
По
легенде, ему принадлежит возглас «Эврика», прозвучавший вслед за великим
открытием. (Архимед)
Конкурс
кроссвордов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
в
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
з
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
м
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
о
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
в
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Сила, с
которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес.
2. Вещество,
которое вводят между трущимися\ поверхностями для уменьшения силы трения.
3.
Физическая величина, которая характеризует инертность тела.
4. Прибор,
служащий для измерения скорости тела.
5.
Действие тел друг на друга.
6.
Воображаемая линия, по которой движется тело.
7. Прибор,
который используется для измерения тело.
8. Явление
сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел или когда
силы скомпенсированы.
9. Сила,
которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно
действующих сил.
10.
Векторная физическая величина, характеризующая быстроту движения тел.
11.
Ученый, который первым доказал и установил закон всемирного тяготения.
12.
Процесс изменения положения тела относительно выбранного тела отсчета.
13.
Взаимодействие, препятствующее движению одного тела по поверхности другого.
14. Любое
изменение формы и объема тела.
15. Длина
траектории.
16.
Прибор, с помощью которого измеряют массу тела.
17 причина
измерения скорости движения тела.
Ответы на
кроссворд
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
в
|
е
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
с
|
м
|
а
|
з
|
к
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
м
|
а
|
с
|
с
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
с
|
п
|
и
|
д
|
о
|
м
|
е
|
т
|
р
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
в
|
з
|
а
|
и
|
м
|
о
|
д
|
е
|
й
|
с
|
т
|
в
|
и
|
е
|
|
6
|
|
т
|
р
|
а
|
е
|
к
|
т
|
о
|
р
|
и
|
я
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
д
|
и
|
н
|
а
|
м
|
о
|
м
|
е
|
т
|
р
|
|
8
|
|
|
|
|
|
и
|
н
|
е
|
р
|
ц
|
и
|
я
|
|
|
|
|
|
|
9
|
р
|
а
|
в
|
н
|
о
|
д
|
е
|
й
|
с
|
т
|
в
|
у
|
ю
|
щ
|
а
|
я
|
|
|
10
|
|
|
с
|
к
|
о
|
р
|
о
|
с
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
н
|
ь
|
ю
|
т
|
о
|
н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
д
|
в
|
и
|
ж
|
е
|
н
|
и
|
е
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
т
|
р
|
е
|
н
|
и
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
д
|
е
|
ф
|
о
|
р
|
м
|
а
|
ц
|
и
|
я
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
п
|
у
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
в
|
е
|
с
|
ы
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
с
|
и
|
л
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
Финал.
Поздравляю
Вас с выходом в финал! Каждый из Вас уже заработал по пятерке. Победителю в
финале будет выставлено «6».
Для
победы Вам нужно за минуту составить как можно больше слов из того, что я
предложу. Все слова – имена существительные, нарицательные в единственном числе
в именительном падеже.
Взаимодействие.
Учащиеся
по очереди называют слова, побеждает тот, у кого окажется больше слов. Вместо
слова можно использовать «Ум-ы» (если у кого-то их больше).
Клятва юных физиков
Клянусь я Галилеем и Ньютоном
Всегда урок по физике учить
И быть в учении упорным.
Клянусь!
Клянусь законом Бойля-Мариотта,
С азартом сложные вопросы раскрывать
И буду свой велосипед изобретать.
Клянусь!
Клянусь я гравитацией земною
Достичь того, чего не знал,
И до всего дойти умом. Клянусь!
Клятва учителя
Я клянусь их обучать,
И быть сим отрокам я как родная мать,
Искать ответы на вопросы буду помогать,
И двойками не буду засыпать...
Любовь к науке в них я заложу,
И в жизнь их мудрецами отпущу...
Клянусь!
Подведение итогов
Магистры. Сегодня мы убедились в
том, что вы эрудированны, любознательны, смекалисты, хотя и не всё знающие. У
вас есть прекрасная возможность познать законы природы и стать магистрами как
мы. Вы достойны звания “Юных физиков”.
Вручение медалей
Литература
1. А.В. Перышкин. Учебник Физика 7 класс М.: «Дрофа» 2012г.
2. Н.А. Янушевская «Повторение и контроль знаний по физике
на уроках и внеклассных мероприятиях» - М.: из. «Глобус» 2009г.
3. З.В. Александрова и др. «Уроки физики с применением
информационных технологий» - М.: из. «Глобус» 2009г.
4. В.А. Волков. Поурочные разработки по физике 7 класс. –М.:
из. «ВАКО» 2005г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.