Вся житейская мудрость. Урок обобщения по басням И.А.Крылова (5 класс УМК Беленького)

Тема: Урок- презентация «Вся житейская мудрость…» басен И.А. Крылова.

      Цели: Расширение кругозора учащихся, обобщение и углубление знаний о баснях Крылова, развитие творческих способностей учащихся, воспитание внимательного и бережного отношения к слову, что позволит понять аллегорический смысл произведения,  применять свои знания в анализе, сопоставлении, осмыслении конкретного текста.

       Оборудование: выставка книг И.А.Крылова, тексты басен, иллюстрации, мультимедийный проектор, эпиграф – слова П.А.Вяземского:

Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль,

Он баснями себя прославил,

И слава эта - наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по – русски говорят:

Её давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2.  (Слайд №1. Тема: «Вся житейская мудрость …» в баснях И.А.Крылова. Портрет баснописца.  Формулирование  темы, постановка цели и её мотивация).

- А почему портрет великого баснописца окружают звери?

- Ребята, сегодня у нас заключительный урок по басням И.А.Крылова. Целью урока является: (Слайд №2: цели урока).

   На уроках мы познакомились с творческой биографией И.А.Крылова – известного русского баснописца, его произведениями. Узнали новые термины, которыми пользовались при анализе басен.

- Какие слова мы возьмём для словарной работы, чтобы вспомнить особенности этого жанра?

   Словарная работа: басня, аллегория, мораль. (Слайд № 3: лексическое значение слов).

- Какие басни И.А.Крылова, не звучавшие на уроках, вы прочитали?

- Интересно ли вам, живущим в 21 веке, читать эти произведения? Почему?

 Всё это басни, принёсшие известность и славу Крылову. Все написанные им до конца жизни басни были объединены в 9 книг. И каждая последующая книга была свидетельством того, что автор не прекращал работу над произведением даже после его публикации. Басни Крылова разили многие людские пороки и пороки общественные.

- А как же оценили современники произведения Ивана Андреевича? Прочитайте эпиграф к уроку – слова П.Я.Вяземского (Слайд №4).

- Почему басни П.Я.Вяземский назвал «забавой»?

Басни И.А.Крылова были очень популярны. Их заучивали наизусть и пересказывали, хохоча, друг другу и боевые генералы, и солдаты, и мелкие чиновники, и императоры Александр I и Николай II ими зачитывались. А почему? Потому что в этих баснях всем есть уроки: и учёному, и неучёному, и военному, и купцу, и бедному, и богатому – все они тут видят себя как в зеркале. Ведь хоть  действуют в баснях петухи, соловьи, волки и прочие звери, всем понятно, что под их личиною скрываются люди со своими характерами и делами.

Н.В.Гоголь говорил о баснях Крылова: «Его притчи – достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа» (Слайд №5)

К.Н.Батюшков писал в письме другу: «Поклонись от меня бессмертному Крылову, бессмертному – конечно, так! Его басни переживут века!» (Слайд №5).

- Какая мысль объединяет эти высказывания?

    3. А теперь давайте вспомним некоторые из басен Крылова и, может быть, в героях басен вы узнаете своих одноклассников и друзей. И засмеётесь… А может быть, обнаружите там себя и загрустите, и задумаетесь…

а)Инсценирование (каждая группа представляет свою работу) басен «Стрекоза и Муравей», «Квартет», «Лебедь, Рак и Щука».

б) Викторина по басням И.А.Крылова

·         Назовите басни по иллюстрациям:

1.      (Слайд №6. Иллюстрация к басне «Ворона и лисица»)

2.      (Слайд №7. Иллюстрация к басне «Волк на псарне»)

- Каким событиям посвящена эта басня?

3.      (Слайд №8. Иллюстрация к басне «Свинья под дубом»)

4.      (Слайд №9. Иллюстрация к басне «Рыбья пляска»)

- Какова мораль этой басни?

5.      (Слайд №10. Иллюстрация к басне «Слон и Моська»)

·               Кому из героев басен принадлежат слова?

1. «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» (Слайд №11)
2. «Всё про очки лишь мне налгали; А проку на волос нет в них».(Слайд №11)
3. «Смотри- ка, - говорит, - кум милый мой! Что это там за рожа?» (Слайд №11)
4. «Соседушка, я сыт по горло» (Слайд №11)

·               В какой басне звучит эта мораль?

1. «Вперёд чужой беде не смейся, Голубок!» (Слайд № 12)
2. «Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, Где стоит только догадаться за дело просто взяться» (Слайд №12)
3. «Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, а сапоги тачать пирожник, и дело не пойдёт на лад» (Слайд №12)
4. «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт» (Слайд 12)

·         «Пять вопросов – пять ответов». Какой ответ соответствует вопросу? (Слайд № 13)

Вопросы	Ответы
1. «Кумушка, мне странно это: да работала ль ты в лето?»	1. «Не радуйся, мой свет,… и не надейся по- пустому!»
2. «Соседка, перестань срамиться… Тебе ль с Слоном возиться?»	2. «В Кунсткамере, мой друг! Часа там три ходил…»
3. «Приятель, дорогой, здорово! Где ты был?»	3. «До того ль, голубчик было! В мягких муравах у нас – песни, резвость каждый час, так что голову вскружило»
4. «Соседка, слышала ль ты добрую молву? – Ведь кошка, говорят, попалась в когти к Льву?»	4. «Вот то- то мне и духу придаёт, что я, совсем без драки, могу попасть в большие забияки»
5. «Ну, что ж, Хавронья, там ты видела такого?»	5. «Я не приметила богатства никакого»

·         «Кавардак из басен Крылова». Эта басня составлена из строчек басен И.А.Крылова, их восемь. Назовите басни и строчки из них:

                                                 (Слайд № 14,15)

    Свинья под Дубом вековым

    Наелась желудей досыта, до отвала; (1)

    А Васька – Кот в углу,

    Припав за уксусным бочонком, Мурлыча и ворча, трудится над курчонком. (2)

    Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться;

    И надобно ж беде случиться. (3)

    Вороне где – то Бог послал кусочек сыру;

    На ель Ворона взгромоздясь,

    Позавтракать уж было собралась,

    Да призадумалась, а сыр во рту держала.

    Тут на беду Лиса близёхонько бежала. (4)

    «Соседушка, мой свет!

     Пожалуйста, покушай». (5)

     У кумушки глаза и зубы разгорелись. (6)

     Глядит, а в гости к ней голодный Волк тащится.

     «Что, кумушка, беды!- он говорит.-

      Ни косточкой не мог нигде не мог я поживиться;

      Меня так голод и морит»; (7)

     « Дай ты мне собраться с силой

      И до вешних только дней

      Прокорми и обогрей». (8)

     « Бежняжка, куманёк!

     Да не изволишь ли сенца? Вот целый стог:

     Я куму услужить готова».

     И серый рыцарь мой,

     Обласкан по уши кумой,

     Пошёл домой. (9)

     Сыр выпал – с ним была плутовка такова. (10)

·         Кроссворд «Иван Крылов» Работа в группах. (Слайд № 16)

По вертикали:

1. Писатель, сочиняющий басни?
2. Город, с которым связано детство И.А.Крылова.
3. Должность, в которой начал Крылов свою трудовую деятельность.
4. Французский поэт 0 баснописец, его басни Крылов переводил на русский язык
5. Музыкальный инструмент, на котором играл Крылов
6. Важная часть басни, вывод- поучение
7. Произведения для театра, которые писал Крылов
8. Профессия, в которой Крылов проработал 30 лет

9, 10. Герои одной из самых известных басен Крылова.

- Какое ключевое слово вы прочитали?

   4. Обобщение:

  - Что нового о жизни и творчестве И.А.Крылова вы узнали?

 - Все ли басни Крылова решают задачи, сформулированные в определении жанра басни?

   В 1855 году в Летнем саду Санкт – Петербурга был поставлен памятник И.А.Крылову – работы скульптора Клодта . Пьедестал памятника покрыт барельефами на сюжеты 36 басен Крылова.

- Героев каких басен Крылова вы хотели бы там увидеть? Чему они вас научили?

    Памятники И.А.Крылову (Слайд № 17: В Москве, в Петербурге, «Дом Крылова» в Петербурге, теплоход, который носит имя великого баснописца, но вечным памятником Крылову, конечно, останутся созданные им басни.

Рефлексия.

 Домашнее задание: Подготовка защиты проектов по разделу «Басни» стр. 254.

                                       Литература:

1. Архипов В.А. И.А.Крылов. Поэзия народной мудрости.- Москва, 1974.
2. Дарсалямова А.И. Царство басни. Путешествие по творчеству И.А.Крылова для пятиклассников. Читаем, учимся, играем.- 2005.- №1.
3. Иван Андреевич Крылов в портретах, иллюстрациях, документах. Сост. А.М.Гордин. Под ред. А.В.Десницкого. – М.: Просвещение, 1996.
4. Иванов В.М. Ларец мудреца. Лениздат, 1979.
5. Крылов И.А. Басни.
6. Крылов Иван Андреевич. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Литература. – М.: Изд- во «АСТ», 1999.
7. Семенихина Е.В. «Мораль сей басни такова…» Вопросы к викторине. – Читаем, учимся, играем.- 2005.- №1.