Инфоурок Русский язык КонспектыВторостепенные члены предложения. Дополнения

Второстепенные члены предложения. Дополнения

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема: Второстепенные члены предложения. Дополнение.

Цели.

Общеобразовательные:

1. Закрепить знания о дополнении как второстепенном члене предложения.

2. Познакомить с видами дополнений.

3. Отработать навык выделения дополнений в предложении.

4. Определить значимость изучаемого материала.

Воспитательные:

1. Воспитывать навык самостоятельной работы, навык самоконтроля, навык работы в группах.

2. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

3. Воспитывать интерес к изучаемому материалу.

Развивающие:

Развивать память, речь.

Формы работы.

Коллективная, работа в группах.

Ход урока.

I. Вводно-мотивационный этап.

Учитель: Сегодня, ребята, мы продолжаем работать над темой «Члены предложения». Тему урока я попрошу вас определить чуть позже. Сначала мы вспомним материал предыдущих уроков. Вы видите на доске предложения, запишите их в тетрадь, найдите подлежащее и сказуемое, определите, чем они выражены.


1 вариант. 2 вариант.



Спортсмены были подготовлены. Тренеры подготовили спортсменов.

Утро ясное, солнечное. Утро мы посвятили тренировке.

Штангисты – силачи. Не найти равных по силе штангистам.


Учитель: Скажите, пожалуйста, почему предложения записаны в два столбика? Какое задание можно предложить?

(Дети предлагают сравнить. В результате сравнения выясняется, что предложения различаются видами сказуемого, предложения первого варианта нераспространенные, второго – распространенные.)


Учитель: Докажите, что предложения второго варианта распространенные.

(Ученики говорят, что в предложениях второго варианта есть второстепенные члены.)

Учитель: Какие второстепенные члены встречаются в предложениях?

(Дети называют дополнение.)



Учитель: Кто может определить тему урока?

(Записывается тема: «Второстепенные члены предложения. Дополнение».)


II. Изучение нового материала.

Стр 73-74

Предложения для I группы.

Настоящему спортсмену не обойтись без выдержки.

Нужна ему и сила воли.


Предложения для II группы.


Пловцов пригласили в бассейн тренироваться.

Соревнования отложили на завтра.



Предложения для III группы.


Болельщики собрались к семи на стадион.

Тренер каждое утро беседовал с соревнующимися.

(После проведенного анализа заслушиваются выступления групп)


III. Тренировочные упражнения.


Найти дополнение в предложении:

Упорство формирует характер.


Учитель: Почему в этом предложении возможна ошибка в определении членов предложения?

(Ученики отвечают, что ошибка возможна, потому что формы винительного и именительного падежа существительных совпадают.)


Учитель: Винительный падеж так и стремиться занять главное место в предложении. Но ему уготована лишь роль дополнения. Однако чтобы немного подыграть самолюбию дополнения, выраженному винительным падежом без предлога, решили назвать такое дополнение главным, ведущим, прямым, а все остальные – косвенными.


3. Прочитаем в учебнике материал о прямых и косвенных дополнениях, пополним свои знания.


4. Упражнение 122


IV. Подведение итогов урока.

Учитель: Какие вопросы сегодня на уроке нашли ответы?


V. Домашнее задание.

Подобрать текст о спорте или спортсменах (60 – 70 слов), записать его, найти дополнения, определить способы их выражения и виды.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

Номер материала: ДБ-1252679

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.