Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Введение счет а от 1 до 5. Возраст. Буква Вb
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Введение счет а от 1 до 5. Возраст. Буква Вb

библиотека
материалов

Урок № 3

Класс: 2 параллель

Учитель: Скворцова Л.В.

Дата: 9.09.2016

Тема урока: Введение счет а от 1 до 5. Возраст. Буква Вb

Цель урока: формировать лексические навыки говорения

Задачи урока: обучающие: 1) ввести и первично закрепить букву Вb, 2) ввести и первично закрепить счет от 1 до 5; развивающие: 1) развивать у учащихся навыки общения, формировать опыт сопереживания , 2) способствовать развитию повышению мотивации; воспитательные: формировать внимательное и уважительное отношение друг к другу, к совместной деятельности

Личностные УУД: ориентация на понимание причин успеха, мотивация изучения ин.яз., стремление к совершенствованию.

Метапредметные УУД: 1. Познавательные: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя, осуществлять расширенный поиск инф-и

2.Регулятивные: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную.

3.Коммуникативные: формировать собственное мнение и позицию.

Тип урока: уроки обобщения и систематизации;



Оборудование урока: презентация, доска, аудио к учебнику

Ход урока:

Предметные УУД

1. Мотивация

Учитель приветствует учащихся.Учитель оценивает готовность учащихся к уроку.

Учащиеся приветствуют учителя, включаются в речевую деятельность.

ЛУУД: формирование мотивации к учению.

2.Актуали-

зация знаний

по теме

(фон.зарядка).





Учитель проводит фон.зарядку, проверяет выполнение Д/З, фиксирует его затруднение.





Учащиеся повторяют звуки в словах и предложениях. Затем уч-ся предъявляют Д/З, корректируя в случае необходимости.

РУУД: самоанализ и самоконтроль.

3. Активизация знаний по теме

1) Учитель предлагает посмотреть на картинку упр.1 стр.7, картинку на доске (буква Bb) и назвать тему и цель урока

Учащиеся рассматривают картинки и называют тему и цель урока.

РУУД: владение целеполаганием.


2) Учитель предлагает прослушать видеозапись (счет) и повторить.

Учащиеся вслушаю и повторяют счет.

ПУУД: осуществлять поиск инф-и, устанавливать причинно-следственные связи.

Активизация

Знаний по теме

3) Учитель предлагает записать букву Bb в тетради в строчку.

Записывают букву в тетрадь.


РУУД: самоанализ и самоконтроль.

4. Динами-

ческая пауза.

Учитель организует динамическую паузу.

Учащиеся выполняют упр-я

ЛУУД: формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной деятельности.

Активизация

Знаний по теме

Учитель предлагает зарисовать в тетрадь и запомнить модель

Учащиеся рисуют модель в тетрадь и запоминают модель.

ПУУД: осуществлять поиск инф-и, устанавливать причинно-следственные связи.


5. Рефлексия

Учитель предлагает сказать сове мнение об этапах урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует на дальнейшую работу, предлагает записать Д/З (упр.3 пересказ текста по тезисам)

Учащиеся выражают свое собственное мнение, анализируют собственные достижения и задают вопросы, записывают Д/З.

РУУД: с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли и осуществляют самоанализ и самоконтроль.





Общая информация

Номер материала: ДБ-242476

Похожие материалы