Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыВведение в цифровую трансформацию образовательной организации. Практическое задание 1.1.4

Введение в цифровую трансформацию образовательной организации. Практическое задание 1.1.4

Шкурин Д.Н. Заместитель директора МБОУ «СОШ №9»

г.Вязники Владимирской обл.


Практические задания модуля 1.1.4.


Задание 1

Сформулируйте свое мнение по теме “Образование как со-участие”

Вопросы:

  1. Какие цифровые проекты могут быть интегрированы в рамках школы, для того чтобы развивать практики со-участия?

  • На данный момент учителя нашей школы принимают участие в интернет проекте по созданию областного цифрового контента по разработке онлайн курсов по всем дисциплинам, инициализированного областным департаментом образования.

  • Соучастие при работе школьных СМИ (новостной блок на школьном сайте)

  • Создание оцифрованного и постоянно пополняемого архива истории школы и школьного музея.

Участие в проектах желательно выносить на обсуждение педагогического и родительского коллектива: какие проекты будут нужны школе, интересны и полезны детям.

  1. Могут ли Википедия, OpenStreetMap (или эквиваленты) быть полезными для развития практик со-участия в рамках образовательных проектов?

Внесение информации в Википедию будет развивать когнитивные навыки детей, мотивировать к изучению определенного содержания (возможна привязка к учебному предмету, или нескольким для формирования метапредметности), формировать положительную самооценку ребенка, развивать критическое мышление поэтому работа с этим ресурсом будет безусловно полезна. Но полностью доверять Википедии я бы не стал, чему и учу обучающихся.

Работа с OpenStreetMap и аналогичными будет результативна для детей, так как наши дети живут в нескольких районах города, они могли бы нанести свои улицы на карту, разработать безопасный маршрут до школы. Для этой работы можно объединиться в группы, в этом случае будут развиваться коммуникативные компетенции.

  1. Какими ресурсами потенциально обладают ученики с точки зрения краудсорсинговых практик? Какие ресурсы учеников могут быть использованы в рамках проектов, связанных с гражданской наукой?

Можно выделить следующие ресурсы учеников:

  • навыки командной работы;

  • целеполагание и рефлексия собственной деятельности,

  • информационные: поиск, анализ, оценка и представление информации,

  • критичность мышления,

  • креативность и гибкость мышления,

  • социальная активность,

  • позитивный образ себя, предание себе значимости, самоценность.

  1. Какие мотивации могут быть наиболее эффективны для мобилизации «когнитивного остатка» учеников в рамках практик со-участия?

Когнитивная мотивация – любопытство, интерес, желание узнавать новое.

Социальная мотивация: интерес к преобразованию мира, развитие социальных компетенций.

Мотивация к саморазвитию и самоизменению (особенно значима в подростковом возрасте), формирование собственного «Я».

Коммуникативная: желание и умение работать в команде.

  1. Проанализируйте ваши ответы и напишите выводы - что и когда конкретно вы будете делать в своей школе!

  • Продолжим участвовать в интернет проектах (в том числе экологической и цифровой направленности).

  • Планируем организовать работу школьной газеты в формате практик соучастия.

  • Продолжим работу над архивом школы в новом формате.


Задание 2.

Составьте список цифровых платформ и проведите их сравнительный анализ по произвольным характеристикам

Название платформы/

Критерии для сравнительного анализа

Яндекс-учебник

Учи. Ру

Я класс

Фоксфорд

РЭШ

степень разработанности контента, охваченные классы, предметы

1-5 класс, математика, русский язык, окружающий мир

1-4 класс русский зык, математика, окружающий мир, для учеников 5-11 классов по английскому языку, химии, физике, географии, истории, обществознанию, алгебре, биологии

Разработан, 1-11 класс по всем предметам

Разработан, 5-11 класс по основным предметам и метапредметные

контент полностью разработан,

1-11 класс,

все предметы

наличие видеоуроков, соответствующих структуре

нет, можно сделать свой урок используя набор карточек с заданиями

запущен в период карантина по основным предметам для 1-11 классов

да

да

видеоролик с лекцией учителя, задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и отработки навыков, а проверочные задания для контроля усвоения материала

возможность редактирования и/или добавления своего контента

готовые задания и возможность собрать свои

нет, предлагаются готовые карточки

да

нет

нет

соответствие реализуемым УМК

нет

нет

да

частично

частично

автоматическая проверка

да

да

да

нет

да

формирование статистики успеваемости (отметка, правильность ответов, время выполнения)

да

да

да

да

да

возможность персонализации обучения(выстраивание индивидуального образовательного маршрута)

возможность выбрать уровень сложности заданий

возможность выбирать темп освоения материала

да

да

нет

Подготовка к ВПР

нет

нет

да

да

да

Подготовка к ГИА

нет

ОГЭ по математике

да

да

да

наличие дополнительных материалов

нет

олимпиады, курсы по цифровой грамотности, программированию

да

да.

методические материалы, фильмотека, музеи, музыка, театральные постановки, ссылки на интернет ресурсы

методические материалы для учителя: рабочие программы, конспекты уроков, методические рекомендации и пр.

метод.материалы (нормативка и рекомендации по работе с родителями по этому ресурсу)

вебинары для педагогов по дистанционному обучению

частично

частично

рабочие программы, конспекты уроков, упражнения и проверочные задания

бесплатность

да

частично платная

нет

нет

да


В период карантина и ранее проводилась работа на вышеозначенных платформах. Все они имеют свои достоинства и недостатки, работать на какой-то одной из них на данный момент не продуктивно, приходится их интегрировать для достижения оптимального результата.

Отвечает большинству предъявляемых требований платформа «Я класс» (лицензия стоит 150 руб. в год, если приобретается более 1000 лицензий), ее недостатки несоответствие УМК, реализуемым в образовательной организации, но можно подстроить под себя и создавать свои курсы используя ресурсы платформы.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 502 470 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.08.2020 176
    • DOCX 21.6 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шкурин Дмитрий Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Шкурин Дмитрий Николаевич
    Шкурин Дмитрий Николаевич
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 228587
    • Всего материалов: 151