Шкурин Д.Н.
Заместитель директора МБОУ «СОШ №9»
г.Вязники
Владимирской обл.
Практические
задания модуля 1.1.5
Эссе
“ Социальные отношения в цифровую эпоху”
Вслед
за экономикой оцифровывается и общество. Дети и взрослые не представляют жизни
без моря информации, которое вплёскивается на них с экранов гаджетов.
Я попытался разобраться с вопросом: «Как меняются
детско-родительские отношения в эпоху гаджетов, девайсов, повсеместной
информатизации. Получается, Интернет им, безусловно, вредит?» и пришел к
следующем выводпм:
Во-первых, «продвинутый» уровень пользования техникой
позволяет детям избегать родительского контроля. Не надо пускать всё на
самотёк, а необходимо следить за тем, сколько времени ребёнок проводит за
компьютером и какую информацию оттуда черпает. Ребёнок не умеет отфильтровывать
факты. Для него всё не так очевидно, как для взрослого. Сегодня есть программы,
которые позволяют блокировать вредные для психики детей сайты. Так в будущем (при
установке данных программ) можно избежать многих проблем. Но эти программы дети
уже 5-6 классов научились взламывать. Поэтому главная задача (что я и пытаюсь
делать на уроках информатики) научить сортировать информацию, говорить с детьми
на равных (но с точки зрения взрослого человека J) и тогда все получается. Запретных тем не должно быть ни
на уроке, ни дома. И лучше я объясню своим детям то, что их так интересует
(это касается и семьи и школы), чем ребенок будет искать на «великих просторах»
интернета.
Второй момент: родители и дети (я тоже отец) в эпоху информатизации
начинают реже общаться тактильно. Вроде и на связи, но друг друга не ощущают
рядом. Между тем любой тактильный контакт рождает психологическое единство
между близкими людьми. Поэтому ребенку необходимо, чтобы его приободрили,
похвалили, погладили, ну или легонько шлепнули за провинность, с
обязательным пояснением за что (это тоже тактильное общение).
От виртуализации отношений страдает эмоциональная
насыщенность общения. Часто в мессенджере всей гаммы чувств не проявишь.
Конечно, можно наставить разных значков между строк… Но всё равно в сообщении
не происходит некого выплеска эмоций, как при личной беседе.
Часто гаджеты — причина конфликтов в современных семьях.
Ссоры возникают из-за невозможности купить дорогую технику или, если её не
хватает, — из-за того, чья очередь пользоваться гаджетом. Раньше спорили, кто в
ванную первым пойдёт, сегодня — кому компьютер нужнее, особенно во время
карантина.
Но есть и плюсы. Например, такая виртуальная площадка, как
семейные чаты, позволяет людям следить за жизнью друг друга в течение дня. Вы
как бы всё время вместе. Это инновационный путь развития отношений в семье. И
он без гаджетов невозможен.
Плюсы есть и в отношениях со старшим поколением. Часто
внуки учат дедушек и бабушек пользоваться современными гаджетами. В это время
поколения сближаются. В глазах ребёнка растёт авторитет старших: «А они у меня
вон какие продвинутые!».
Вот только некоторые мои рассуждения о социальных
отношениях в цифровую эпоху.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.