Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыВведение в цифровую трансформацию образовательной организации. Практическое задание 1.2.1

Введение в цифровую трансформацию образовательной организации. Практическое задание 1.2.1

Балюк О.Н. Директор МБОУ «СОШ №9»

г.Вязники Владимирской обл.



Практические задания модуля 1.2.1.

Проведения открытого обсуждения с участием коллектива образовательной организации: «Перспективы развития образовательной организации (школы) в условиях цифровой трансформации образования».


В рамках программы «Введение в цифровую трансформацию образовательной организации» прошло открытое онлайн обсуждение на тему «Перспективы развития образовательной организации МБОУ «СОШ №9» г.Вязники Владимирской области в условиях цифровой трансформации образования». На данном мероприятии (ZOOM подключение) присутствовали педагогические работники и администрация школы. Цель обсуждения – выработка предложений (идей) по стратегии развития школы в условиях цифровой трансформации образования. Перед проведением обсуждения его организатор подготовил участникам перечень вопросов для предстоящего обсуждения. Продолжительность обсуждения – 60 мин.


Основные вопросы для обсуждения:

  1. Что такое ЦТО? Как должен выглядеть результат такой трансформации? Когда можно будет увидеть этот результат и как могут выглядеть промежуточные результаты на этом пути?

  2. Какие самые важные задачи стоят сегодня перед нашей школой? Как в их решении может помочь цифровая трансформация?

  3. Нужна ли школе специальная программа использования цифровых технологий в образовательном процессе или ее лучше делать частью общей программы/стратегии развития школы?

  4. Кого надо привлечь к ее разработке (учителей, родителей, школьников)?

  5. Какие основные задачи надо зафиксировать в этой программе?

  6. Какие технические средства, цифровые инструменты, учебно-методические материалы и сервисы доступны школе (обучаемым, учителям, администрации) для осуществления цифровой трансформации и надо ли их обновлять?


Обсуждения:

  1. Организатор открытого обсуждения рассказал всем присутствующим, что называют ЦТО и с какой целью она применяется. Объяснил, когда можно будет увидеть промежуточные и основные результаты работы.

  2. Педагоги активно принимали участие в обсуждении данного вопроса, т.к. у всех был большой опыт проведения уроков на карантине . Были выдвинуты основные и важные задачи школы и пути их решения с помощью цифровой трансформации.

  3. Большинство согласились с тем, что необходимо внедрить цифровую трансформацию в образовательный процесс и сделать ее частью общей программы развития нашей школы, тем более уже многое сделано и делается.

  4. К разработке цифровой трансформации, по мнению коллектива и администрации, необходимо привлекать всех желающих – учителей, родителей и школьников.

  5. Основной целью данной программы - подготовить лидеров цифровой трансформации, способных грамотно ставить и решать задачи цифровизации образования, дать полный набор инструментов реализации цифрового проекта и формирования команды, научить находить и применять лучшие практики для цифровой трансформации.

  6. В данный момент в школе доступны такие инструменты и технические средства как: персональные компьютеры, мобильные устройства (ноутбуки и планшеты), которые в большинстве случаев входят в локальную вычислительную сеть школы и имеют доступ в Интернет, имеются почти во всех классах мультимедийные проекторы (или большие ЖК телевизоры), интерактивные доски и другое периферийное оборудование (принтеры, сканеры, многофункциональные устройства). Количество и качество, конечно, данной техники и оборудования недостаточно, и, хотелось бы, его увеличения и модернизации.

Решение:

  1. Внедрить в ближайшее время ЦТО в нашей школе;

  2. Внедрение ЦТО как часть общей программы/стратегии развития школы;

  3. Привлечение всего педагогического коллектива, администрации, школьников и родителей в ЦТО.


Проведения анализа цифровых инструментов (сервисов, платформ, приложений), которые уже используются в вашей школе

  1. Онлайн – школа «Фоксфорд»

  2. ZOOM

  3. Образовательный онлайн-ресурс ЯКласс

  4. ВКонтакте, Twitter, Facebook

  5. Решу ЕГЭ, ОГЭ

  6. Российская электронная школа


Аналитическая таблица

Образовательный онлайн-ресурс ЯКласс


Проводить электронные тестирования и генерировать задания, уникальные для каждого ученика

Тесты, задания разного уровня

Учитель сам может проходить подобные тесты, для укрепления и повышения своего уровня знаний, соревнование в ТОПе

ВКонтакте, Twitter, Facebook

Общаться с учениками и родителями в менее формальной атмосфере — это еще и очень удобный инструмент управления классом. Можно создать отдельную группу для каждого класса и скидывать туда домашние задания, решать основные вопросы класса

Личные смс сообщения ученикам, родителям, переписка с классом

Общение с учениками

Решу ЕГЭ, ОГЭ

Дистанционная обучающая система для подготовки к государственным экзаменам

Решение основных, схожих задач, которые будут представлены на государственном экзамене

Учитель сам может проходит подобные тесты, для укрепления и повышения своего уровня знаний

Российская электронная школа

Возможность ученикам изучать темы, просматривать ролики и выполнять различные задания, дополнительно получать болею подробную информацию

В электронной школе собрана огромная база учебного материала по всем школьным дисциплинам с 1 по 11 класс. Надо пройти этап регистрации, при необходимости «привязать» ребенка к учителю, чтобы тот принимал работы и следил за успеваемостью, и начать заниматься

Особенно актуально на дистанционном обучении


Таким образом, можно сделать выводы, что все эти платформы очень актуальны и востребованы сегодня как среди учеников, так и среди педагогов. Они помогают получать новые знания, повторять и закреплять уже имеющиеся материал, а также повышать уровень своего образования. Даже находясь на удаленной системе получения знаний, мы можем не терять связь друг с другом и дальше продолжать образовательный процесс.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 134 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.08.2020 541
    • DOCX 22.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шкурин Дмитрий Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Шкурин Дмитрий Николаевич
    Шкурин Дмитрий Николаевич
    • На проекте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 227308
    • Всего материалов: 151