Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Введение в урок "Путешествие по Музыкальному городу"

Введение в урок "Путешествие по Музыкальному городу"


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:


Заходят дети в класс, присаживаются.

П.: Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь.

Я рада приветствовать вас в вокальной студии «Созвездие». Скажите ребята, а вы любите петь?

(Ответы детей).

Хорошо, ребята. Наша вокальная студия создана для того, чтобы заинтересовать вас таким музыкальным искусством как пение и научить вас правильно петь. На наших занятиях мы будем учиться правильно дышать, работать над дикцией, также над интонацией, а если хорошо будете учиться и все правильно делать, то будем выступать на концертах, а также на конкурсах.

Для того чтобы вы стали членами нашего творческого объединения, давайте с вами познакомимся. Но знакомится, мы будем по музыкальному, я буду пропевать вам – «Как тебя зовут?», а вы свое имя будете также пропевать. Для начала я пропою как меня зовут, а потом каждый. Договорились?

Ответы детей.

(Музыкальное приветствие)

Вот мы и познакомились.

Кстати, а вы слышите эти звуки? Что это за звуки?

(Прислушиваются к музыке).

(Ответы детей).

П.: Правильно, пение птичек. А если прислушаться, на свете существует много разных звуков, мы всегда что-нибудь слышим, давайте попробуем с помощью звуков изобразить: шорохи, скрип веток, жужжание, их очень много. Это все звуки.

Но самые интересные звуки – это музыкальные звуки. Сейчас мы проверим, знаете ли вы какие-нибудь музыкальные звуки, для этого мы отгадаем загадки.

СЛАЙДЗагадки и ответы.

П.: Да, действительно ребята с помощью какого инструмента?

(Ответы детей).

П.: Для нас это тайна.

Для того чтобы распознать эту тайну, мы с вами отправляемся путешествовать в музыкальный город «Гармония», где познакомимся с музыкальными улицами – нотками и их жителями. На каждой улице – нотке своя музыка, свои занятия и интересы. Без этих улиц – ноток не существовала бы музыка. Они нам помогут пройти это испытание.

Музыкальный город. Дворец (с закрытыми буквами.)

П.: Видите какой большой город. В этом замечательном городе есть прекрасный дворец. Вот посмотрите. Видите, здесь закрыты 5 окон.

В них и находится эта тайна. Эти окна откроются тогда, когда вы выполните задания, которые я для вас приготовила. Когда откроются все окна, мы и узнаем что это за музыкальный инструмент, и помогут нам в этом улицы – нотки. Ну что ж отправляемся!

СЛАЙД: Улица – нотка ДО

П.:И первая наша улица-нотка – это «ДО»!

В музыкальном городе «Гармония» эта улица знакомит детей с основными правилами нашей вокальной студии.

СЛАЙД: Правила.

П.: - не опаздывать на занятия

- обращаться друг к другу только по имени

- говорить спокойно, без криков

- петь естественным голосом

- правильная осанка необходима всегда, а во время пения особенно

Все запомнили правила?

(Ответы детей).

П.: Ну что ж двигаемся дальше. (Звучит музыка, достается нота «РЕ»).

СЛАЙД: Улица-нотка РЕ

П.: Следующая наша остановка это улица-нотка «РЕ».

Ре – это мир скороговорок. СЛАЙД: Скороговорки.

«Шла Саша по шоссе и сосала сушку» и «От топота копыт, пыль по полю летит».

П.:А сейчас каждый про себя попробует проговорить. Потренируйтесь.

(Дети тренируются).

П.: А теперь мы их вместе проговорим вслух, но при этом проговаривать будем четко, чтобы была слышна каждая буква.

(« Шла Саша по шоссе и сосала сушку» - вместе проговариваем.

«От топота копыт пыль по полю летит».)

П.: Ой, какие молодцы!

Педагог открывает первое окно - Г

П.: Ой, смотрите, первое окно открылось и мы видим, что это буква «Г».

Значит ребята мы с вами на правильном пути и мы двигаемся дальше.

СЛАЙД: Улица – нотка МИ

П.: Следующая улица –нотка МИ. На этой улице очень много работают, но работа им не в тягость, а в радость, они делают всякие разминки, зарядки. Это очень полезно для здоровья. Давайте и мы с вами сделаем одну из разминок. А для этого давайте с вами встанем.

Дети встают.

П.: Спина ровная, голова ровная, нос наверх. Под музыку я буду делать движения, а вы за мной повторяйте.

Упражнение 1. Подымаем каждое плечо вверх по очереди, с помощью этого мы заставляем работать нашу ключицу.

Упражнение 2. Теперь вместе подымаем плечи, удивляемся, вот это да!?! Хорошо, молодцы.

Упражнение 3. Плечики «рисуют колесо», по очереди назад.

Упражнение 4. Делаем движение руками «повторяла», руки перед собой и повторяйте за мной.

Упражнение 5. Прыгаем. Хорошо.

Упражнение 6. Вдох (голова наверх, руки на поясе), задержка дыхания и выдыхаем на каждую руку «лапки греем». Наши ладошки чувствуют какая идет сила воздуха.

Упражнение 7. Руки на пояс, работает наша шейка. Смотрим по сторонам.

Упражнение 8. Теперь кладем ушко на одно плечо, считаем до 8 и другое ушко. Это упражнение заставляет работать мышцы шеи.

Упражнение 9. Делаем круговые движения шеи в одну и другую сторону.

Упражнение 10. Теперь поработаем над нашим ртом: постепенно вытаскиваем язык, при этом его прикусывая. Когда полностью вытащили, произносим звук «А». Давайте сделаем.

Упражнение 11. Жуём язык , прикусывая. Глотаем слюнку и освобождаем гортань.

Упражнение 12. Колем щечки языком.

Ну вот и молодцы! Не устали? А понравилась вам такая работа?

(Ответы детей).

П.: Присаживайтесь ребята.

Педагог открывает второе окно - О

П.: Видите, у нас уже открылось второе окно и получается уже ГО.

Ну, что ж, идем дальше.

СЛАЙД: Улица – нотка ФА

П.: И следующая наша улица-нотка «ФА». На этой улице все большие фантазеры и выдумщики, они сочиняют какие-нибудь музыкальные сказки да истории. Давайте мы тоже примем в этом участие. Представьте, что вы едите на роскошном лимузине, в нем стоит фортепиано, по углам играют дудочки, шофер играет в барабан. А теперь покажите как у вас работает моторик.

( Губками работают).

П.: Хорошо, молодцы. Все машину мы оставили и тут мы увидели лошадок, все разноцветные, красивые. Давайте с вами поцокаем как лошадки. (Упражнение).

П.: Мы идем все дальше и дальше, и тут перед нами открылось зеленое болото. А нам с вами надо перейти через это болото и мы не знаем провалимся или нет. Кто на болоте живет, тот нам и поможет перейти болото. Ребята, а кто живет на болоте?

(Ответы детей)

П.: Правильно, лягушки. А какие они издают звуки? Давайте с вами пропоем про лягушек.

(Дети исполняют попевку про лягушек).

П.: Ну вот мы и перешли, даже никто не обмочился. Молодцы, лягушки, спасибо им большое! Идем дальше в лес, и тут мы услышали кукушку. Какие звуки она издает?

(Ответы детей).

П.: Правильно «КУ-КУ». Давайте с вами споем попевку про кукушку.

( Дети поют)

А знаете, где летала кукушка, там выросли цветочки. Какие там цветочки растут? Давайте представим.

(Ответы детей).

Кукушка привела нас из леса на поляну, а там был домик – хорошенький, аккуратненький, шторочки в горошек. А знаете, кто там хозяйничает? (Ответы детей).

А хозяйничает курочка Ряба! Кто-нибудь видел курочек? А цыпляток? (Ответы детей).

А кто их охраняет, как вы думаете?

(Ответы детей)

Конечно петушок, давайте с вами пропоем попевку про петушка.

(Пение попевки).

Вот, а что случилось дальше в нашей истории, приходите в нашу вокальную студию и узнаете. У нас очень много сказок и историй, которые сочиняют сами дети.

Педагог открывает 3 окно - Л

П.: Уже мы видим - ГОЛ. Нам осталось открыть еще две буквы.

Ну а мы отправляемся дальше путешествовать по нашему музыкальному городу. Какая же следующая улица-нотка?

П.: Эта нотка слегка удивленная,

Зовут ее соль, но она не соленная!

Значит следующая наша улица – (Ответы детей). Правильно, «СОЛЬ». СЛАЙД: Улица – нотка СОЛЬ

П.: Здесь любят петь, послушать музыку и устраивают музыкальные концерты. Давайте с вами послушаем одну из песен этой улицы, после чего вы должны ответить на мои вопросы: понравилась ли вам эта песня? О чем или о ком эта песня? Веселая она или грустная? Итак, слушайте.

(Звучит песня «Чижик – Пыжик).

Вопросы к детям.

(Ответы детей).

П.: Называется эта песня «Чижик-пыжик». У вас на столе лежат листочки со словами этой песни и там есть вот такая птичка.

Видите?

(Ответы детей).

П.: Запомните, вот так выглядит эта птичка «Чижик».

СЛАЙД: Улица – нотка ЛЯ

П.: Следующая наша улица-нотка «ЛЯ». Здесь ведется активная работа над разучиванием песни. Давайте с вами разучим эту песню «Чижик пыжик».

Для начала, давайте проговорим текст - четко и ясно.

(Вместе проговаривают.)

П.: Теперь, я буду петь мелодию каждой строчки, а вы повторяйте за мной. (Разучивание мелодии без музыки и с музыкой).

Ох, какие молодцы! Справились!

Педагог открывает 4 окно - О

П.: Ну вот ребята, мы с вами уже близки к открытию тайны. Нам остается последняя буква.

СЛАЙД: Улица – нотка СИ

Ну вот, мы и подошли к последней улице-нотке этого города – «СИ».

Эта улица придает всем силы, смелости, уверенности в себе. Давайте и мы с вами, докажем, что мы тоже смелые, умеем хорошо петь, встанем и споем эту песню громко, красиво, чтоб все услышали как вы поете. Но чтобы у нас получилась веселая и задорная песенка мы с вами разделимся на две группы, левая сторона от меня будут Чижиками, а правая – Дети. Готовы? (Исполнение песни.)

Какие вы молодцы!!! Присаживайтесь. (Дети усаживаются).

Педагог открывает последнее окно - ГОЛОС.

П.: Ну вот ребята, мы видим, что этот музыкальный инструмент педагога вокальной студии – это голос. Это самый древний и самый необыкновенный инструмент. Мы с помощью его говорим и поем.

СЛАЙД: Голосом, как флейтой – сыграй, насладись игрой!

Голос –  это песня! Пропой её, пропой!

Голос –  это тайна, хранящая звук души!

Голос – это дыхание. Дыши, понемногу, дыши…

П.: Запомните это ребята.

Вот и подошло наше сегодняшнее путешествие к концу. И путешествовать мы с вами будем каждый урок по разным музыкальным городам, открывать для себя много интересного и неизведанного из мира музыки.

И сейчас я очень хочу узнать ваши впечатления о сегодняшнем занятии. Я вам сейчас раздам карточки синего и красного цвета. Где синий цвет означает – НЕТ, а красный – ДА.

(Раздаются карточки)

Понравилось ли вам это занятие?

Вы узнали что-то новое на занятии?

Вам было все понятно на занятии?

Ну что ж, ребята, я очень рада, что познакомилась с вами. Жду вас на следующее занятие. А чтобы вы не забыли о наших встречах, хочу подарить вот такие маленькие нотки, на обратной стороне вы увидите расписание наших занятий. Эти нотки со смыслом – я надеюсь, что вы будете хорошо учиться и вырастите из этих маленьких нот в большие нотки и звездочки!

Спасибо вам за приятные минуты, проведенные вместе в Музыкальной стране. Хочется, надеется, что любовь к музыке всегда будет жить в ваших сердцах. До новых встреч!



5



Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров171
Номер материала ДВ-121919
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх