Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Введение. Величайшее чудо на планете Урок биологии в 5 классе

Введение. Величайшее чудо на планете Урок биологии в 5 классе

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

*

Введение. Величайшее чудо на планете

Урок биологии в 5 классе


Учитель: Романова Е.Н.

2015 - 16 уч. г.



МБОУ «Ларневская СОШ»





Технологическая карта урока

(источник: работаем по новым стандартам: Е.В.Чернобай «Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде», М. Просвещение. 2012 год)








Предмет: биология,

5 класс







Тема урока. Введение. Величайшее чудо на планете







Планируемые образовательные результаты:








Предметные: учащиеся получают представления о том, как приблизиться к решению загадки жизни и какие методы используют для этого ученые, в чем отличие опыта от наблюдения





Метапредметные: учащиеся знакомятся с правилами ТБ (особенностями ТБ на уроках биологии), учатся самостоятельно работать с текстом и иллюстрациями учебника

ностные

ФоЛичностные: формируется

научное мировоззрение

-ев на основе выделения

С существенных признаков

Ж живых организмов –

размножения









Решаемые учебные проблемы: невозможность самозарождения, сохранение и укрепление здоровья с помощью биологических знаний







Основные понятия: живой организм, самозарождение, биология







Вид используемых средств ИКТ: учебник, таблица «Многообразие живых организмов», ЭОР (диск к учебнику Сонина), оборудование кабинета







Методическое назначение средств ИКТ: поиск информации, узнавание, сравнение







Аппаратное и программное обеспечение: компьютер







Образовательные интернет-ресурсы







Организационная структура урока







1 этап. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала









Формирование конкретного образовательного результата / группы результатов








Цель урока:

выяснить

« Почему жизнь - –в величайшее

чудо

и как

приблизиться

к ее

разгадке?»











План:

1.Величайшее чудо начудо на планете планете

2.Методы

биологии

3.ТБ на

уроках биологии

Длительность этапа


3-5 мин





Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата:

инструктаж учителя







Методы обучения: вводная беседа







Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности: план на доске, таблица







Форма организации деятельности учащихся: знакомство с целью и планом







Функции / роль учителя на данном этапе: инструктор







Основные виды деятельности учителя: нацеливание на результат, ознакомление с планом и кабинетом







2 этап. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи.







Формирование конкретного образовательного результата / группы результатов


а) Изучение текста § 1




б) Просмотр диска. Опыт Ф.Реди



Длительность этапа: 15 мин







Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата:


работа с текстом и диском





Методы обучения: беседа







Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности: учебник, диск







Форма организации деятельности учащихся: поиск информации, сравнение, дополнение, вопросы к тексту и рисункам







Функции / роль учителя на данном этапе: тьютор







Основные виды деятельности учителя: корректирующая











3 этап. Практикум







Формирование конкретного образовательного результата / группы результатов



а) ТБ в кабинете б) ТБ на экскурсиях













Длительность этапа: 15 мин










Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата






Изучение инструкций, знакомство с ядовитыми и опасными растениями





Методы обучения: самостоятельная совместная работа с элементами фронтальной беседы, самоконтроль







Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности: гербарии ядовитых и опасных растений, коллекции и влажные препараты опасных животных, стенды и инструкции по ТБ







Форма организации деятельности учащихся: самостоятельная работа







Функции / роль учителя на данном этапе: корректирующая







Основные виды деятельности учителя: мотивация самостоятельной работы вопросами валеологической и краеведческой направленности







4 этап. Проверка полученных результатов. Коррекция







Длительность этапа: 5 мин







Виды учебной деятельности для проверки полученных образовательных результатов: устные ответы на знания ТБ по выданным объектам и основным теоретическим понятиям







Средства ИКТ для реализации видов учебной деятельности: гербарии, влажные препараты и текст для сверки







Методы контроля: фронтальный опрос







Способы коррекции: самоконтроль (сверка)







Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная беседа с учителем







Функции / роль учителя на данном этапе: контроль знаний







Основные виды деятельности учителя: мотивация, коррекция, контроль







5 этап. Подведение итогов. Домашнее задание


5 мин





Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым результатам: самооценка







Домашнее задание §1, ответить на вопросы с. 10; дополнительное задание (по желанию): Подумать над вопросом: «Какие науки, кроме биологии, помогают приближаться к разгадке жизни?»



Литература







  1. В. А. Самкова, Д. И. Рокотова. Биология. 5 кл.: учебник. – Москва, Академкнига / Учебник, 2015

  2. В.В. Пасечник. Организация учебно – познавательной деятельности учащихся на уроках биологии // Биология в школе. - 2014 - № 2

  3. Андреева Н. Д., Малиновская Н.В. Проблема формирования универсальных учебных действий в методике и практике обучения биологии // Биология в школе. - 2014 - № 4

  4. Мишакова В. Н. Организация работы с текстом на уроках биологии в условиях внедрения ФГОС// Биология в школе. - 2015 - № 1

  5. Алексеева Е. В. Структурно – логические модели по биологии в условиях формирования универсальных учебных действий.// Биология в школе. - 2015 - № 1


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-350060
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх