Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Введение ПДД через игру

Введение ПДД через игру


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Изучение правил дорожного движения – через игру.



В последние годы в России остаётся стабильно высоким рост дорожно – транспортных происшествий, в результате которых гибнут и получают ранения дети и подростки. Серьёзное положение с аварийностью сохраняется и в нашем городе.


АНАЛИЗ аварийности с участием детей по возрасту за 12 месяцев 2013-14 год


АНАЛИЗ

аварийности с участием детей по месяцам за 12 месяцев 2013,2014 год.


АНАЛИЗ

аварийности с участием детей по месяцам за 12 месяцев 2011,2012 год.



АНАЛИЗ аварийности с участием детей по возрасту за 12 месяцев 2013 г.

За 2 месяца 2014 года в Колпашевском районе уже произошло 1 дорожно-транспортное происшествие с участием ребёнка. 27.01.2014 г. водитель ГАЗЕЛИ совершил наезд на пешехода, переходившую дорогу по пешеходному переходу. В результате ДТП обучающаяся получила травму ноги.

Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными?

Все, наверное, со мной согласятся, что любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит любые знания, в том числе и  ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям игре, викторине,  сказке.

 Моя задача, чтобы  дети в игре  смогли   понять, что на дороге  надо быть осторожным и внимательным, ведь главные качества для пешехода - это внимание, наблюдательность, осторожность, поэтому  особое место занимают   игры на развитие произвольного и непроизвольного внимания такие как: «Что изменилось?», «Найди пару», «Посмотри и запомни», «Внимательные пешеходы» и др.

А также игры на развития логического мышления «Найди ошибку», «Сложи картинку», «Расставь правильно знаки», «Говорящие знаки» и др.

Мои занятия не обходятся без просмотра видеоматериалов по дорожной безопасности. После просмотра видеофильмов дети оставляют свои впечатления  в рисунках, а также им нравится играть в такие игры, как  «Закончи рассказ, сказку», «Придумай   свою сказку».

С помощью компьютерных игр по ПДД,  дети закрепляют  полученные знания, цвета светофора,  дорожные знаки, опасные ловушки которые могут подстерегать их на дороге.

Благодаря использованию подобных игр, дети получают представление о знаках и ПДД, а правила, как известно, надо выполнять. Таким образом, осуществляется переход от восприятия к осмыслению и действию.

Работа, проводимая в такой форме, помогает детям лучше осознавать необходимость четкого выполнения ПДД, тренирует быстроту реакции в экстремальной ситуации и способствует концентрации внимания.

А теперь, я предлагаю вашему вниманию  несколько игровых заданий.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

 

«Разложи правильно» (игра для детей 5-7 лет)

Цель.

Расширять знания детей о дорожных знаках, упражнять в их названии и классификации по группам: указательные, запрещающие, знаки сервиса; развивать ориентировку в пространстве.

Оборудование.

План - схема «перекрёстка» или ближайшей улицы, микрорайона; карточки с дорожными знаками по количеству играющих.

Ход игры:

Начертить «перекрёсток» или план - схему улицы, микрорайона. Из набора карточек, на которых изображены дорожные знаки предложить ребятам взять по одной карточке, внимательно рассмотреть её, вспомнить название знака и найти её расположение по указанию воспитателя: «Прямо пойдёшь - к знакам сервиса попадёшь, направо - к указательным знакам попадёшь. Налево пойдёшь – к запрещающим попадешь».

По окончании игры выяснить правильность классификации дорожных знаков. 

«Дорожная азбука», «Дорожные словари».

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

«Кто быстрее и правильно ответит на вопросы?» 

Для упражнения детей в соблюдении правил дорожного движения можно использовать альбом, плакаты и другие наглядные пособия.

Учитель предлагает поиграть в интересную игру «Кто быстрее и правильно ответит на вопросы». Предлагает всем детям быть внимательными. Затем задает и получает ответы на вопросы. В следующий раз игра проводится по другим вопросам. Ребенок, ответивший на вопрос правильно, получает фишку. Побеждает тот, кто получит больше фишек.

Вопросы и предполагаемые ответы:

1. Где должны ходить пешеходы? /Пешеходы должны ходить по тротуару/

2. Что такое перекресток? /Место, где пересекаются улицы/

3. Что такое пешеходный переход? /Это место, где переходят улицу/

4. Где пешеходы могут переходить улицу?  / Пешеходы могут переходить улицу на перекрестках, где есть линии или указатели перехода. Если их нет - по линии тротуаров на перекрестках/ и т.д.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Можно проводить на уроках физкультуры или применять в весёлых стартах.

"Светофор"
Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от руководителя. В руках у руководителя светофор - два картонных кружка, одна сторона которых жёлтого цвета, вторая сторона у кружков разная (красная или зелёная).
Руководитель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить её только в установленных местах, где надпись "переход", сначала оглядываться налево, чтобы убедиться, что нет близко машины, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним. Он читает ребятам стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором.
Если свет зажёгся красный,

Значит, двигаться…..(опасно).

Свет зелёный говорит:

"Проходите, путь……(открыт)".

Жёлтый свет - предупрежденье –

Жди сигнала для….(движенья).

Затем руководитель объясняет правила игры:

- Когда я покажу зелёный сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги), когда жёлтый - хлопают в ладоши, а когда красный - стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делают шаг назад. Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.

 «Едет весело машина!»

В руки руль скорей берите – Рулет двумя руками.

Да моторчик заводите – Руль влево, вправо.

Накачаем дружно шины – Топают ногой.

Едут весело машины – Едут по залу.

Ведущий поднимает красный круг.

Стой машина! Стой мотор!

Перед вами светофор!

Загорелся красный свет,

Значит, вам проезда нет!

Ведущий поднимает зеленый круг.

Зеленый свет для вас горит,

Это значит путь открыт (игра проводится 2-3 раза).  

ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ

«Мнемотаблицы»
"Дорожные знаки - лучшие друзья водителей и пешеходов"
1 - форма знака в виде геометрической фигуры (треугольник, круг, квадрат)
2 - цвет (красный, голубой)
3 - вид знака (П - предупреждающий, З - запрещающий, У - указательный)
4 - рисунок (дети, велосипед, человечек, "зебра" и т.д.)
5 - фигурка человечка (его действия)
6 – транспорт

  «Путаница»

Подготовка к игре: Воспитатель заранее конструирует дорогу и расставляет знаки неправильно (около «Зебры» знак «Скользкая дорога» и т.д.) Затем рассказывает детям историю про то, как злые духи решили навести в городе беспорядок я просит помочь исправить положение.

Правила игры: Дети, превратившись в добрых волшебников, расставляют знаки правильно. Объясняют, что делают.

«Повороты»

Подготовка к игре:

Дети строятся в шеренгу лицом к воспитателю. Если игра проводится подгруппой из 6 человек, то детям раздаются рули. У воспитателя знаки: «Движение прямо», «Движение направо», «Движение налево».

Правила игры: Если воспитатель показывает знак «Движение прямо», то дети делают один шаг вперед, если знак «Движение направо» - дети, имитируя поворот руля, поворачивают направо, если знак «Движение налево» - дети, имитируя поворот руля, поворачивают налево.

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ  ИГРЫ 

«Пешеходы»
Информационная часть. Рассказать детям: об обязанностях пешеходов; о том, где разрешается ходить; о правилах перехода в установленных местах; о том, что запрещается пешеходам; о классификации дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные и др.)

Атрибуты:
Набор дорожных знаков, пешеходных дорожек; Накидки, обозначающие различные виды транспорта; Иллюстрации по дорожным знакам. Создание проблемной ситуации.
Дети отправились на экскурсию по городу. Задача детей: выбрать безопасный путь, соблюдать правила дорожного движения. Что случится, если не будет дорожных знаков
Задача детей: вспомнить значение дорожных знаков

«Пассажиры»
Информационная часть. Рассказать детям: о правилах поведения в общественном транспорте и обязанностях пассажиров; о том, где надо ожидать транспортное средство перед посадкой; правилах поведения в легковом автомобиле; познакомить с профессией кондуктора
Атрибуты:
Шапочка кондуктора, Таблички остановок. Создание проблемной ситуации
Детей пригласили в музей. Задача детей: подобрать безопасный способ передвижения.

В завершении моего выступление охота зачитать слова Харри Тайдре, из книги «Я и улица». Отправляя ребёнка в школу родители обычно напутствуют его: Не бегай на улице, попадешь под машину!

Верно, и такое может случиться. На улице следует быть внимательным. Но грозное предостережение может вызвать в душе маленького пешехода боязнь. А боязнь нередко сопровождается неосмотрительностью, невнимательностью. В ребёнке следует воспитывать уважение к улице, а не страх перед ней.

Каждый пешеход должен уметь свободно ориентироваться в потоке движения, знать, что делают автомобиль, мотоцикл, трамвай. На улице раздумывать некогда, выполнять правила дорожного движения надо автоматически. Чтобы добиться этого, каждый пешеход обязан контролировать себя на улице, пока правильное поведение не войдет в привычку, пока правильное поведение не войдёт в привычку. Улица требует от каждого высокой культуры поведения.


Краткое описание документа:

В последние годы в России остаётся стабильно высоким рост дорожно – транспортных происшествий, в результате которых гибнут и получают ранения дети и подростки. Серьёзное положение с аварийностью сохраняется и в нашем городе.

   Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными?

Все, наверное, со мной согласятся, что любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит любые знания, в том числе и  ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям игре, викторине,  сказке.

 

 Моя задача, чтобы  дети в игре  смогли   понять, что на дороге  надо быть осторожным и внимательным, ведь главные качества для пешехода - это внимание, наблюдательность, осторожность, поэтому  особое место занимают   игры на развитие произвольного и непроизвольного внимания такие как: «Что изменилось?», «Найди пару», «Посмотри и запомни», «Внимательные пешеходы» и др.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров294
Номер материала 499002
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх