Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Введение понятий : скорость,время,расстояние.

Введение понятий : скорость,время,расстояние.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Введение понятий : скорость, время, расстояние. Бекирова З.Ф г. Санкт -Петерб...
Вот опять прозвенел звонок, приглашает на урок. Ну-ка, проверь, дружок, ты го...
Классная работа. 23.01.
Математическая разминка 57:3 Ж 72:6 И 19*4 В 64:4 Е 25*3 И 50:10 Е 91:7 Н 12*...
84 76 75 19 16 13 12 5
Движение - это перемещение в нужном направлении
Легковая машина прошла 160 км за 2 ч. В течении каждого часа она проходила о...
160 : 2 = 80 км в ч = 80 км/ч. Запомни: переходи улицу по переходу. Разговари...
* 120 км Расстояние - это путь, который надо преодолеть S t v
* 120 км S t v
1) 120 : 2 = 60 (км/ч) – двигался пассажирский поезд. 2) 120 : 3 = 40 (км/ч)...
ПРОЦЕСС ДВИЖЕНИЯ:
1 м/с 96 км/ч 310 км/ч 8 км/с 800 км/ч
1 м/с 96 км/ч 310 км/ч 8 км/с 800 км/ч
7200*8=57600 7200:8=900 64000*8=512000 64000:8=8000 96000*8=768000 96000:8=1...
Чему научились на уроке? Какой материал повторили? Где и когда вы можете при...
Скоростью называют расстояние, пройденное за единицу времени. Единицы скорост...
Домашнее задание. Д/З: с.5 №10,11,12.
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Введение понятий : скорость, время, расстояние. Бекирова З.Ф г. Санкт -Петерб
Описание слайда:

Введение понятий : скорость, время, расстояние. Бекирова З.Ф г. Санкт -Петербург, ГБОУ школа № 645

№ слайда 2 Вот опять прозвенел звонок, приглашает на урок. Ну-ка, проверь, дружок, ты го
Описание слайда:

Вот опять прозвенел звонок, приглашает на урок. Ну-ка, проверь, дружок, ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке: книжка, ручка и тетрадка? Все ли правильно сидят, все ль внимательно глядят? Начинается урок, он пойдёт, ребята, впрок.  Постарайтесь всё понять, будете правильно считать. Наверное, каждый хочет получать только лишь оценку “5”. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

№ слайда 3 Классная работа. 23.01.
Описание слайда:

Классная работа. 23.01.

№ слайда 4 Математическая разминка 57:3 Ж 72:6 И 19*4 В 64:4 Е 25*3 И 50:10 Е 91:7 Н 12*
Описание слайда:

Математическая разминка 57:3 Ж 72:6 И 19*4 В 64:4 Е 25*3 И 50:10 Е 91:7 Н 12*7 Д

№ слайда 5 84 76 75 19 16 13 12 5
Описание слайда:

84 76 75 19 16 13 12 5

№ слайда 6 Движение - это перемещение в нужном направлении
Описание слайда:

Движение - это перемещение в нужном направлении

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Легковая машина прошла 160 км за 2 ч. В течении каждого часа она проходила о
Описание слайда:

Легковая машина прошла 160 км за 2 ч. В течении каждого часа она проходила одинаковое расстояние. Сколько километров проходила эта машина за 1 ч?

№ слайда 9 160 : 2 = 80 км в ч = 80 км/ч. Запомни: переходи улицу по переходу. Разговари
Описание слайда:

160 : 2 = 80 км в ч = 80 км/ч. Запомни: переходи улицу по переходу. Разговаривать с друзьями или играть во время движения по «зебре» опасно, у светофора ограниченное время !

№ слайда 10 * 120 км Расстояние - это путь, который надо преодолеть S t v
Описание слайда:

* 120 км Расстояние - это путь, который надо преодолеть S t v

№ слайда 11 * 120 км S t v
Описание слайда:

* 120 км S t v

№ слайда 12 1) 120 : 2 = 60 (км/ч) – двигался пассажирский поезд. 2) 120 : 3 = 40 (км/ч)
Описание слайда:

1) 120 : 2 = 60 (км/ч) – двигался пассажирский поезд. 2) 120 : 3 = 40 (км/ч) – двигался товарный поезд. КАКОЙ ВЫВОД МОЖНО СДЕЛАТЬ? V = S : t

№ слайда 13 ПРОЦЕСС ДВИЖЕНИЯ:
Описание слайда:

ПРОЦЕСС ДВИЖЕНИЯ:

№ слайда 14 1 м/с 96 км/ч 310 км/ч 8 км/с 800 км/ч
Описание слайда:

1 м/с 96 км/ч 310 км/ч 8 км/с 800 км/ч

№ слайда 15 1 м/с 96 км/ч 310 км/ч 8 км/с 800 км/ч
Описание слайда:

1 м/с 96 км/ч 310 км/ч 8 км/с 800 км/ч

№ слайда 16 7200*8=57600 7200:8=900 64000*8=512000 64000:8=8000 96000*8=768000 96000:8=1
Описание слайда:

7200*8=57600 7200:8=900 64000*8=512000 64000:8=8000 96000*8=768000 96000:8=12000 * Проверьте выражения

№ слайда 17 Чему научились на уроке? Какой материал повторили? Где и когда вы можете при
Описание слайда:

Чему научились на уроке? Какой материал повторили? Где и когда вы можете применить знания на практике? Итоги урока Рефлексия Как оцениваете свою деятельность на уроке:

№ слайда 18 Скоростью называют расстояние, пройденное за единицу времени. Единицы скорост
Описание слайда:

Скоростью называют расстояние, пройденное за единицу времени. Единицы скорости м/с, м/мин, км/с, км/мин, км/ч Чтобы узнать скорость движения, нужно расстояние разделить на время.

№ слайда 19 Домашнее задание. Д/З: с.5 №10,11,12.
Описание слайда:

Домашнее задание. Д/З: с.5 №10,11,12.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

                          Тема: Скорость, время, расстояние.

 

Цели: познакомить с понятием «скорость», с новым видом задач на движение; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся моделировать с помощью таблиц и решать задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние»; вычислять значение выражения с переменной; работать в парах.

 

                                                      Ход урока

СЛАЙД№1(ТЕМА)

1.       Организационный момент

СЛАЙД№2  (Стихотворение)

Вот опять прозвенел звонок, приглашает на урок.
Ну-ка, проверь, дружок, ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке: книжка, ручка и тетрадка?
Все ли правильно сидят, все ль внимательно глядят?
Начинается урок, он пойдёт, ребята, впрок. 
Постарайтесь всё понять, будете правильно считать.
Наверное, каждый хочет получать только лишь оценку “5”.

 

2.       Актуализация знаний

1.Устый счет

Логические задачи:

·         Брату 3 года, сестре 10 лет. Через сколько лет брату будет столько же лет, сколько сейчас сестре? (Через 7 лет)

·         Доску распилили на 6 частей. Сколько сделали распилов? ( 5.)

 

- Ребята откройте тетради, запишите число ,классная работа. СЛАЙД№3

 

СЛАЙД№4(Математическая разминка)

(клик мышкой)

-Ребята запишите  примеры и расположите  ответы в порядке убывания у себя в рабочих тетрадях.

57:3=19(Ж),19*4=76(В),25*3=75(И),91:7=13(Н),72:6=12(И),64:4=16(Е),50:10=5(Е),12*7=84(Д)

- Прочитайте, что у вас получилось?

СЛАЙД№5  Проверка (клик мышкой)  Слово «ДВИЖЕНИЕ»

-Ребята что такое движение?

СЛАЙД№6  Движение.

Движение - это перемещение в нужном направлении.

 

3.Самоопределение к деятельности

(Работа в парах)

-Ребята у вас на столах лежат карточки .

- Установите соответствия между величинами и единицами измерения и соедините карточки парами.

 

 

 

Длина                   кг

Масса                    л

Объём                   км

Площадь               мин

Скорость                 м2

Время

- К какой величине вы не нашли мерку? (К скорости)

- Что вы знаете об этой величине? (Ответы детей)

- Сформулируйте задачи урока.

 (Познакомиться с новой величиной – скоростью, узнать, с какими величинами она связана, в каких единицах измеряется.)

4.Физминутка СЛАЙД№7

5. Работа по теме урока.

   1. Работа по учебнику

    - Прочитайте текст рядом с красным треугольником на с.5.

Слайд №8, (условие) Слайд №9(решение)

- Что значит «скорость движения легкового автомобиля 80 км/ч»? (В течение каждого часа СЛАЙД№10 автомобиль проходит 80 км/ч.)

Запомни: переходи улицу по переходу. Разговаривать с друзьями или играть во время движения по «зебре» опасно, у светофора ограниченное время !

Работа по учебнику. С.5 . №9

 -Прочитайте задачи.

 -Рассмотрите таблицу.

 - Как называется первый столбец, второй, третий?

- Как найти среднюю скорость? (Нужно пройденное расстояние разделить на время, которое затратили на прохождение этого пути)

Слайд №11 -  Решите первую задачу. (120:2=60(км/ч).)

Слайд №12  -Что известно в следующей задаче? ( Расстояние и время)

-Что нужно узнать? (Какое расстояние поезд проходит за 1 ч, т.е. скорость)

-Как найти  скорость ,зная расстояние и время? ( Нужно расстояние разделить на время)

-Чем похожи 1 и 2 задача? ( Вопросом)

-Сравните решения этих задач.

Сделайте вывод : как найти скорость движения?

Слайд № 13  Проверка и вывод.

Слайд №14 Обозначение скорости, времени, расстояния.(V.t.S)

На доске разворачиваю обозначения величин.

Слайд №15  ( работа в парах)

-  Посмотрите на различные летающие объекты.

- Что общего между ними? (Передвигаются по воздуху)

-На какие две группы можно разделить эти объекты? Природные ( бабочка, орёл) и рукотворные (самолёт, космический корабль, вертолёт)

-Соотнесите объект с его скоростью.

Слайд №16(Проверка)

 

6. Закрепление изученного материала.

   Работа по учебнику.

   №13 (с.5.)(Самостоятельное выполнение. Три ученика работают у доски.)

Слайд № 17(Проверка)

7.Рефлексия.( Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» (учебник, с. 5)Взаимопроверка.

1) 13000:1000=13 (км/ч)-скорость 2го лыжника;

2)14 км/ч > 13км/ч.

 

8. Подведение итогов урока. СЛАЙД№18

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров310
Номер материала 509672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх