Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Введение понятия «Натуральные числа»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Введение понятия «Натуральные числа»

библиотека
материалов






Урок по математике на тему: «Введение понятия «Натуральные числа»»



1 «Б» класс









Составила:

учитель начальных классов

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6»

Мечева Вера Григорьевна


















Братск, 2014



Цели и задачи урока: формирование новых знаний о натуральных

числах; знать натуральные числа; сравнивать

группы объектов по различным признакам;

включаться в творческую работу под

руководством учителя; выявлять

закономерность числовой последовательности

Оборудование урока: Песня « Чему учат в школе», таблица, буквы к игре «Расшифруй слово», числа натурального ряда до 9, карточки для каждого ученика, карточки для рефлексии, математические веера.

Ход урока


  1. Организационный момент.( звучит песня)


Урок математики мы начинаем.

Ещё одну тайну сегодня узнаем.

Не отвлекайся, внимателен будь.

За знанием новым отправимся в путь.


2.Чистописание.


Начнём урок с игры «Угадай-ка».

-Какие цифры я задумала в рамке справа (2,3,8), слева (6,9)



.







Выполним написание двух цифр. А какие мы узнаем , когда решим задачи. Ответ показываете с помощью веера.

Ёжик по лесу шёл

На обед грибы нашёл.

Один – под берёзой,

Другой – под осиной,

Сколько их будет

В плетёной корзине. ( 2)

Показ написания цифры 2 учителем на доске.

_ Запишите столько раз - сколько раз я хлопну в ладоши. (6)

-Покажите с помощью веера, сколько раз написали.

Следующая задача:

Два кубика у Мащи,

Четыре у Наташи,

Вы кубики все эти

Скорей считайте, дети. (6)

Показ написания цифры 6 на доске.

- Напишите ниже столько раз цифру 6 , сколько написали цифру 2.

Обменяйтесь тетрадями, обведите самую красивую, правильно написанную цифру, у соседа.


3.Определение темы урока.

Игра «Найди свою пару».

На столах у детей цифры от 1до 9, карточки «домино» от 1 до 9.

- Выйдите к доске ребята с карточками «домино», а теперь выйдите ребята с цифрами и найдите свою пару.

-Остались ли карточки без пары?

-Какой вывод? Каждому числу соответствует определённое количество предметов.


Если числа станут в ряд,

То они заговорят

Число расскажет, не утаит,

Сколько предметов за ним стоит

-Кто знает, как называются такие числа?

Давайте расшифруем запись и узнаем название этих чисел.




А


Б


В


1


нн


ь


т


2


р


аа


л


3


у


ы


е


Шифр: А1, Б2, В1, А3, А2, Б2, В2, Б1, А1, Б3, В3

Н А Т У Р А Л Ь Н Ы Е

-Какую задачу поставим перед собой?

Познакомимся с натуральными числами.


4. Работа над темой урока

А) работа в учебнике с.74.

-Прочитайте запись на жёлтой полосе.

-Верное ли название мы подобрали для этих чисел?

Б) работа в паре № 169. Проверка.

В) № 167.

4 3 7 2 5 7

-Запишите равенства и неравенства с этими числами.

-Что обозначает каждое число?

-Как называются эти числа?

-Каких натуральных чисел не хватает?

-Наведите порядок и запишите получившийся ряд чисел.


5. Физкультминутка.

1 – согнулись, разогнулись,

2 – нагнулись, потянулись,

3 – в ладоши 3 хлопка,

Головою три кивка,

На 4 – руки шире.

5, 6 – тихо сесть,

7, 8 – лень отбросим.

- Какое число не назвали ?


6. Закрепление темы.

А) Работа на карточках.

Выбрать ряд с натуральными числами и подчеркнуть его карандашом.


2 3 8 7 1 0 + 4 6 =

1 2 3 4 5 6 7 8 9 …

У 1 А В 3 4 6 9 М


7. Итог урока. Рефлексия.


-Как называются числа 123456789…?

Понравился урок?

Работа на карточке.

-Нарисуйте недостающее лицо.

hello_html_75e53566.gifhello_html_m3df02545.gifhello_html_m45d4aa5a.gif






hello_html_m457d1b81.gif



hello_html_m45d4aa5a.gif

hello_html_3746cc5c.gif

?

hello_html_m45d4aa5a.gif



hello_html_75e53566.gif

hello_html_m19628211.gif


-С улыбкой закончим урок мы друзья.

Ведь без улыбки прожить нам нельзя!

Краткое описание документа:

Цели и задачи урока: формирование новых знаний о натуральных числах; знать натуральные числа; сравнивать   группы объектов по различным признакам;                         включаться в творческую работу под руководством учителя; выявлять закономерность числовой последовательности 

Оборудование урока: Песня « Чему учат в школе», таблица, буквы к игре «Расшифруй слово», числа  натурального ряда до 9, карточки для каждого ученика, карточки для рефлексии, математические веера.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров483
Номер материала 138542
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх