Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Вводная контрольная работа по информатике 10 класс

Вводная контрольная работа по информатике 10 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Вводный контроль по информатике (10 класс) 2016-2017

1 вариант


1. Информационное сообщение объемом 450 бит состоит из 150 символов. Каков информационный вес каждого символа этого сообщения?

2. Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X<3) & ((X<2) V (X>2))?

3. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

hello_html_3ef49f12.gif


4. В алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. Символ := обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–» , «*» и «/» — операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a := 8;

b := 6+3*a;

a := b/3*a;

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной a.


5. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.

var s, i: integer;

begin

s:=0;

for i:=2 to 10 do

s:=s+i;

write (s);

end.




6. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Математика > 60 И Информатика > 55»?

В ответе укажите одно число — искомое количество записей.


7. Переведите число 205 из десятичной системы счисления в двоичную систему. Сколько нулей содержит полученное число? В ответе укажите одно число – количество нулей.


8. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт.


9. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции “И” – &.

10. Даны числа 1100012, B616 перевести их в десятичную систему счисления.

2 вариант


1. Информационное сообщение состоит из 50 символов , а информационный вес данного сообщения 850 бит. Каков информационный вес каждого символа этого сообщения?

2. Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение((X<5) & (X>3)) V (X<2)?

3.Дан фрагмент электронной таблицы:

Какое значение будет в ячейке С2 после копирование ячейки С1 в ячейку С2?


4. В алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. Символ := обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–» , «*» и «/» — операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a := 2;

b := 18-3*a;

a := b/3*a;

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной a.


5. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы

var s, n: integer;

begin

s:=1;

for i:=3 to 6 do

s:=2*s+i;

write (s);

end.


6. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Математика >80 ИЛИ Биология >68»?

В ответе укажите одно число — искомое количество записей.


7. Переведите число 305 из десятичной системы счисления в двоичную систему. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число – количество единиц.


8. Передача данных через ADSL соединение файла размером 100 Кбайт заняла 32 секунды. Определите скорость передачи данных через данное соединение.


9. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке убывания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции “И” – &.

10. Даны числа 1001012, FA 16 перевести их в десятичную систему счисления.









Пояснительная записка
к вводной диагностической работе по информатике для 10 класса
в 2016-2017 уч. году.

Целью данной диагностической работы является проверка базовых знаний обучающихся по основным темам программы 9 класса. Работа рассчитана на 30 мин.

Мониторинг включает 10 заданий (3 задания с выбором ответа и 7 заданий с краткой формой ответа).

Мониторинг включает следующие темы:

  1. Представление и передача информации

  2. Основы логики

  3. Обработка информации

  4. Алгоритмизация и программирование


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала ДБ-184554
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх