Инфоурок / Биология / Тесты / Вводный мониторинг по биологии для 5 класса. ФГОС.

Вводный мониторинг по биологии для 5 класса. ФГОС.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Ляшенко Елена Дмитриевна,

учитель географии

Ладомировской СОШ

Ровеньского района Белгородской области.


Вводный мониторинг по биологии для 5 класса ФГОС.

Вариант 1

1. Укажи объект живой природы:

а) туман

б) лошадь

в) Луна

г) камень

2. Что такое заповедник?

а) территория, где вся природа находится под охраной

б) территория, где живут растения, грибы и животные

в) природная территория, обнесенная забором

г) территория, где разрешена охота

3. Животные, которым грозит вымирание, занесены:

а) в каталог животных

б) в Красную книгу

в) в определитель животных

г) в справочник

4. Из перечисленных птиц назови перелетную:

а) утка

б) воробей

в) ворон

г) синица

5. Укажи животное, которое обитает в водной среде:

а) хомяк

б) окунь

в) орел

г) кузнечик

6. Какой орган участвует в процессе дыхания:

а) сердце

б) легкие

в) печень

г) кишечник

7. Как нужно относиться к растениям?

а) ломать ветки на деревьях

б) сажать растения и ухаживать за ними

в) собирать букеты полевых цветов

г) бегать по траве, чтобы ее вытоптать

8. Укажи, что из перечисленного является вредной привычкой:

а) занятие спортом

б) использование чужих предметов личной гигиены

в) правильное питание

г) соблюдение режима дня

9. Распредели слова на две группы, дай название каждой группе:

кишечник, бронхи, гортань, лёгкие, желудок, зубы, нос

1.______________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________


10. Запиши в таблицу примеры растений, которые размножаются вегетативно (частями растений) и семенами.


Вегетативно (частями растений)

Семенами










Вариант 2

1. Укажи объект живой природы:

а) камень

б) птица

в) ветер

г) Солнце

2. Что такое Красная книга?

А) книга, в которой текст напечатан красными буквами

б) книга из красной бумаги

в) яркая, очень красивая книга

г) книга, в которой записаны исчезающие растения, грибы и животные

3.Укажи животное, которое обитает в водной среде:

а) карась

б) муравей

в) синица

г) мышь

4. Определи растение луга:

а) клевер

б) камыш

в) пролеска

г) кувшинка

5. Как называются растения, которые человек выращивает специально?

а) домашние

б) дикорастущие

в) культурные

г) уличные

6. Какой орган участвует в процессе пищеварения:

а) сердце

б) легкие

в) почки

г) желудок

7. Как нужно относиться к животным?

а) фотографировать и рисовать животных

б) убивать животных, когда это захочется человеку

в) брать яйца из гнезд

г) шуметь, когда у животных появляются детеныши

8. Укажи, что из перечисленного является вредной привычкой:

а) кушать овощи и фрукты, содержащие витамины

б) грызть ногти, ручки, карандаши

в) чистить зубы после еды утром и вечером

г) регулярно посещать стоматолога

9. Распредели слова на две группы, дай название каждой группе:

головной мозг, артерии, спинной мозг, вены, сердце, нервы, капилляры, кровь

1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

10. Запиши в таблицу примеры животных, которые питаются только животными и только растениями.


Только растениями

Только животными










Ответы

Критерии оценивания:

Задания1-8: за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ – 0 баллов.


Задания 9, 10: за правильный ответ на каждое задание ставится 4 балла; за отсутствующий или неверный ответ – 0 баллов.


Оценка «5» - 91-100%, (14-16 баллов)

Оценка «4» - 71-90 %, (11-13 баллов)

Оценка «3» - 50-70%, (8-10 баллов)

Оценка «2» - менее 49%, (7 и менее баллов)


Вариант 1

Вариант 2

номер вопроса

ответ

номер вопроса

ответ

Б

1.

Б

А

2.

Г

Б

3.

А

А

4.

А

Б

5.

В

Б

6.

Г

Б

7.

А

Б

8.

Б


Общая информация

К учебнику: Биология. 5-6 классы. Пасечник В.В., Суматохин С.В. и др. 3-е изд. - М.: 2014. - 160 с.

К уроку: § 1. Биология — наука о живой природе 6

Номер материала: ДВ-305012


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»