Вводный урок по ОРКиСЭ "Россия - наша Родина"

Технологическая карта к вводному уроку учебного  комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе.

 по теме: «Россия – наша Родина»

 Тип урока:  открытие нового знания

Автор: Дутова А.А

Тема: Россия – наша Родина.

Цель: способствовать формированию целостного образа России как многонационального государства.

Задачи урока:  

1. Познавательные:

Раскрыть многообразие культур населения России.  Закрепить понимание Родины как многонационального государства. Закрепить  отношение к своей «малой Родине» как части большой и неделимой Родины - России. Дать определение о том, что такое духовные традиции.

         2.Развивающие:
Развитие чувства патриотизма, уважительного отношения к Родине, способствовать формированию активной гражданской позиции, а также развитие творческих способностей, мышления, умения общаться, слушать друг друга.

         3. Воспитательные:

Воспитывать в детях радость от того, что мы родились и живем в России; желание стать наследниками славных традиций российской истории.

Оборудование:

1.      Презентация Power Point  «Россия – наша Родина».

2.     Компьютер, проектор.

3.     Аудиозапись песни «Родина».

4.     Раздаточные листы для учащихся.

5.     Цветные карандаши.

6.     Пословицы на тему: «Родина»

7.     Физическая карта России (на доске и партах).

Ход урока:

1. Мотивация  к учебной деятельности.

- Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с пожелания добра друг другу:

Я желаю тебе сегодня добра.
Ты желаешь мне сегодня добра.
Мы желаем друг другу сегодня добра.

(Дети приветствуют друг  друга, соприкасаясь пальцами, ладонями.)

 –Посмотрите  друг на друга и улыбнитесь.

             2. Актуализация знаний. Определяем проблему урока.

- Как вы думаете, почему сегодня на уроке перед нами карта России? (возможные варианты ответов: мы живем в России, Россия – наша Родина) (Слайд 1)

- Что можно увидеть на этой карте?  (Слайд 2)

                                                            Как велика моя страна,

                                                            Как широки ее просторы!

                                                            Озера, реки и поля,

                                                            Леса и степь, и горы…

                                                            Раскинулась моя страна

                                                            От севера до юга.

                                                            Когда в одном краю весна,

                                                            В другом -  снега и вьюга.

                                                            В Москве ложатся спать сейчас,

                                                           Луна глядит в оконце.

                                                           Дальневосточник в тот же час

                                                           Встает, встречая солнце.

(Стихи декламирует ученик)

- Что вы можете сказать о территории России? Какие реки, моря, озера, горы находятся на ее территории?  (Слайды 3 - 4)

- Какие города вам известны?

- Покажите на карте столицу России. (Слайд 5)

-Наша страна – самая большая в мире. «От южных морей до полярного края раскинулись наши леса и поля». Самые северные территории России находятся в непосредственной близости от Северного полюса, а самые южные – в тропиках. При таких условиях люди, живущие в России, должны быть очень разными, как, например, в нашем крае.

Работа в парах.

- Отметьте звездочкой на карте административный центр Краснодарского края. Вспомните, какие народы населяют наш край? Напишите их названия на таблички и прикрепите на карту.  (Слайды 6 – 12)

- Посмотрите, какой многонациональный наш край! А что нас объединяет?

        3. Решаем проблему, открываем новые знания.

- Что объединяет наши народы? (по мере обсуждения ответов учащимися, на доске появляется схема)

                                                                                 общая история

                                                                                                             общая земля

                                                            общий язык                          

                                                                                  Единая Россия:         

                                                                                         

                                                   общие законы                                     общие ценности

                                                                    духовные традиции

-  Ребята, мир, окружающий нас, бесконечен и многообразен. Вещи, предметы, среди которых живет человек, явления природы - это материальный мир. Но есть и другой мир - духовный. Духовный мир – это нормы поведения, законы,  традиции,  знания и информация, содержащаяся в книгах. В школе вы знакомитесь с этим миром, изучая различные предметы.    Этот мир еще называют миром культуры. Не только человек находится в духовном мире, но и этот мир отражается в человеке и образует его внутренний мир, который почти все религии мира определяют как душу человека.

- В духовном мире есть свои дороги. Они называются традиции. По ним шли наши предки. Это все то, что унаследовано от предков. Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны. Особое место среди них занимают религиозные культуры с которыми мы познакомимся на наших уроках: христианство, буддизм, ислам, иудаизм. Все они основаны на таких вечных ценностях как добро, честь, справедливость, милосердие.

- Существуют еще народные традиции, школьные традиции, государственные традиции, семейные традиции. Назовите их.

Работа в группах.

Задания:

1 группа: перечислить школьные традиции и ценности.

2 группа: перечислить ценности и традиции класса.

     - Главная ценность России – люди, их жизнь, труд, культура. В нашей стране живут люди, которые знают и бережно хранят разные традиции. Они говорят на разных языках, но хорошо понимают друг друга и все вместе составляют одну дружную семью народов России. И в этой семье мы уважительно относимся к каждой традиции. 21 век можно назвать веком встречи разных народов и культур. Встречаясь, разные культуры обогащают друг друга. Другая культура может быть похожа на нашу родную культуру или сильно отличаться от неё. Но эти отличия интересны и ценны: благодаря им мы узнаём что-то новое о других народах, других духовных традициях. Многообразие культур делает мир ярким и интересным.

        4. Применяем новые знания.

Работа в группах.

- А сейчас мы поиграем в игру «Самолет» (каждая  группа  получает лист бумаги, учитель говорит слова на ушко:  родина, культура, традиция). Задания:

1. Записать слово. 

2. Написать, какие ассоциации возникли, когда вы услышали это слово (можно нарисовать рисунок), затем обменяться листочками с другой командой.

3. Дать определение этому слову, затем поменяться листочками с другой командой.

4. Когда к вам вернется ваш листочек, обобщить все написанное и сделать вывод. Это будет презентация слова.

(звучит аудиозапись песни «Родина»)

    - Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете нашей стране, краю, школе?

  Напишите свои пожелания на листе бумаги.

Самостоятельная работа.

- Прочитайте пословицы о Родине. Какие ценности лежат в основе данных пословиц?

Родина - мать, умей за нее постоять.

Человек без родины - соловей без песни.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.

Где кто родится, там и пригодится.

Своя земля и в горсти мила.

          5. Итог урока.

-  В нашей стране живут люди разных культур и разных убеждений. Россия стала такой большой именно потому, что она разрешала людям быть разными. В нашей стране всегда считалось естественным, что ее граждане принадлежали к разным народам и религиям. Самое ценное, что есть в России – это люди.

- Ответьте на вопрос, поставленный в начале урока « Что же объединяет разных граждан России?» (используйте схему на доске).

        6. Рефлексия.

- Закончи предложение:

Я не ожидал, что….

Оказывается…..

Самым неожиданным для меня было….

Мне больше всего….

8.    Домашнее задание (вариативное).

1)    Напишите, какая традиция есть в вашей семье?  Какие ценности лежат в основе этой традиции?

2)    Найдите пословицы народов Кубани о Родине. Какие ценности лежат в основе этих пословиц?

3)    Составьте свою презентацию по теме урока.  (Слайд 13)