Презентация на тему "Что такое искусство. Виды искусств. Роль искусства в жизни человека и общества" может использоваться в педагогической практике как вспомогательный материал, при проведении занятий по обществознанию (уроки, подготовка к ОГЭ,ЕГЭ).
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека.
Вводный урок литературы в 9 классе
2 слайд
Задание: прочитать предложенные ниже тексты и заполнить таблицу
3 слайд
Кроме литературы, чем и дышать,
Опускаясь на дно морское…
М.Щербаков. Целое лето
4 слайд
«Как человек, как личность писатель русский… честный боец, великомученик правды ради, богатырь в труде и дитя в отношении к людям, с душою, прозрачной, как слеза, и яркой, как звезда бледных небес России». М.Горький.
5 слайд
«Вся Греция и Рим питались только литературою: школ, в нашем смысле, вовсе не было! И как возросли. Литература собственно есть единственная школа народа, и она может быть единственною и достаточною школою… » В.Розанов.
6 слайд
«Русская литература… всегда была совестью народа. Ее место в общественной жизни страны всегда было почетным и влиятельным. Она воспитывала людей и стремилась к справедливому переустройству жизни». Д. Лихачев.
Д.С.Лихачев
7 слайд
Прочитать текст учебника на стр. 3-4 и выполнить задания:
1 группа: вставить в предлагаемые предложения подходящие по смыслу слова или выражения.
2 группа: найти ответы на предлагаемые вопросы и записать их в тетрадь.
3 группа: по материалам учебника составить шесть «тонких» и два «толстых» вопроса, записать их и ответы на них в тетрадь.
8 слайд
1 группа: прочитать текст учебника на стр 3-4, вставить подходящие по смыслу слова и выражения
1.На уроках литературы изучается….слова. Писатели изображали жизнь не в форме .., а в виде….и…..
2.Художественную литературу благодаря….и…стали называть мышлением…или….
3.Литература имеет … значение. Не обязательно ….литературным героям. Лучше жить .., по учитывать …
4.Когда мы читает художественное произведение и получаем…, …от чтения, мы невольно……, …, …., .. и даже целого….
5.Русская литература следовала заветам А.С.Пушкина; 1)…;2)…, признавая его….принципы эталонными. У Пушкина мы наблюдаем …., в которой ..и … слиты в единое ..и…. в полной мере воплощением пушкинских традиций стала….
6.Значение русской литературы состоит в том, что её … вытекали не из одних…и… , а из их гармонии. Поэтому он стала для России и великим…, и …..и…., и…. и…;
9 слайд
2 группа: найти на данные ниже вопросы ответы в материалах учебника на стр.3-4 и записать ответы в тетрадь
1.Что изучают на уроках литературы? Какие особенности это имеет?
2. Для чего писатели и философы воображали какую-то жизнь, делали её значительной для других?
3.Благодаря чему появилась художественная литература? Почему её называют «мышлением в образах»?
4.В чём заключается воспитательное значение художественной литературы?
5. Каким пушкинским заветам, признавая их эталонными, следовала русская литература?
6.В чём состоит значение русской литературы? Чем она является для России?
3 группа: прочитать стр.3-4 учебника и составить по данным материалам 6 «тонких» и 2 «толстых» вопроса. В тетради записать и вопросы, и ответы
10 слайд
Подведём итоги: напишите по теме урока синквейн
Порядок написания синквейна:
Первая строка – одно ключевое слово(существительное
Вторая строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие.
Третья строка – три глагола, показывающих действие понятия.
Четвертая строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение.
Пятая строка – слово-синоним к слову, данному в первой строке.
11 слайд
1.Изучив материалы учебника на стр. 5-6, записать в тетради ответы на данные ниже вопросы. Выучить составленный в тетради конспект:
В какой исторический период появилось словесное искусство Древней Руси?
На каком языке были написаны древнерусские книги? Что это были за книги?
Что лежало в основе церковнославянских текстов?
Укажите 7 особенностей древнерусской литературы;
5)Запишите жанровую систему древнерусской литературы;
2.Заполнить таблицу (см. следующий слайд)
Домашнее задание
12 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 281 526 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Загораева Наталия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 249 368 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.