Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Вводный урок по Базам данных
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Вводный урок по Базам данных

библиотека
материалов

Вводный урок по базам данных

Русинова Тамара Николаевна, учитель математики и информатики

Статья отнесена к разделу: Преподавание информатики

hello_html_5a95f6ba.gif

Объявление

hello_html_0.gifhello_html_0.gifЦели урока:

  1. Образовательная. Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий поле, запись, ключ, тип поля и знакомство с классификацией БД.

  2. Развивающая. Развивать умение отбирать нужную информацию, умение определять и объяснять понятия.

  3. Воспитательная. Продолжить формировать коммуникативные умения делового общения в ходе групповой и фронтальной работы.

Тип урока: изучение нового материала.

Основной метод обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Средства урока:

  1. Учебная литература

  2. Бейджи с ролями (приложение 1);

  3. Набор слайдов для закрепления нового материала (приложение 2);

  4. Карточки с набором заданий для работы в группах (приложение 3);

  5. Тесты для рефлексии (приложение 4);

Этап

Учитель

Учащиеся

1. Организационный момент.

Проверяет готовность учащихся к уроку.

Распределяет роли в группах. Напоминает обязанности каждой роли.

Приветствуют учителя.

2. Актуализация.

Мы с вами закончили изучать тему "Электронные таблица Excel". К сегодняшнему уроку я просила вас приготовить в Excel небольшие таблицы по географии. Одна группа готовила таблицу по рекам материков, другая – по горным вершинам. С помощью электронной таблицы мы можем определить горные вершины с наибольшими высотами или материк с наименьшей площадью. Но иногда возможностей электронных таблиц бывает недостаточно, например: необходим список рек с шириной не менее 50 метров и наличием водопадов, но данные о реках, местах их протекания и наличии водопадов хранятся в разных таблицах. В этом случае возможностей Excel может оказаться недостаточно.

Внимательно слушают учителя

3. Целеполагание и мотивация.

Приведу другой пример. Существуют исторические архивы, архивы служебных дел, киноархивы, архивы звукозаписей, фотоархивы. Порой такие архивы занимают целые здания и поиск нужных документов требует значительных усилий. В наше время решению описанных проблем помогают компьютеры. Информация в компьютерах хранится в виде файлов. Так вот, для того чтобы поиск нужной информации не занимал много времени необходимо организованное (систематическое) хранение данных. В этом помогают базы данных.

Итак, тема нашего урока "Базы данных".

Давайте сформулируем цель нашего урока.

Записывают тему урока

Обсуждают. Формулируют цель урока

4. Изучение нового материала.

Хорошо, вы с базами данных встречались.

Например: классный журнал – база данных ваших оценок, записная книжка – база данных адресов и телефонов ваших друзей и знакомых.

Давайте попытаемся дать определение базы данных.

База данных – это структурированная совокупность взаимосвязанных данных в некоторой предметной области.

Пр.: банк данных книжного фонда библиотеки, банк данных учеников школы и т.д.

Существуют различные классификации баз данных.

По характеру хранимой информации:

  • фактографические;

  • документальные.

  1. хранится краткая информация в строго определенной форме (пр. картотека в библиотеке).

  2. всевозможные документы причем не только текстовые, но и видео и звук (пр. музыкальные клипы, списки сотрудников).

По способу хранения:

  • централизованные (всё на одном компьютере);

  • распределенные (на нескольких компьютерах).

По структуре организации данных:

  • реляционные (таблицы – расписание движения поездов);

  • иерархические (многоуровневая файловая структура);

  • сетевые (свободная связь между данными различного уровня).

В школьном курсе информатики более подробно изучаются реляционные базы данных не потому, что учебный курс ограничен по времени, но и потому что реляционный тип баз данных используется в настоящее время часто и является универсальным.

Теоретически доказано, что любая система может быть представлена в виде таблиц.

Простейшая база данных содержит 1 таблицу, более сложная может состоять из множества таблиц, взаимосвязанных между собой. Значит ваши таблицы из домашнего задания – это простейшая фактографическая реляционная база данных.

Сейчас мы более подробно рассмотрим реляционные базы данных.

Работать будем в группах.

Раздает задания по группам.

Дают определение БД

Слушают, делают записи в тетради

Каждая группа получает задание и выполняет его. (приложение 3)

5. Первичное закрепление.

Заканчиваем работу в группах. Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Отчитываются группы.

6. Закрепление изученного материала.

Демонстрирует слайды. (Приложение 2)

Отвечают на вопросы.

7. Рефлексия.

Раздает тесты. (Приложение 4)

Заполняют тесты на выбор правильного ответа.

8. Итог урока

Организует подведение итогов урока

Отчитываются по ролям в группах

9. Домашнее задание.

Объявляет и поясняет домашнее задание.

Записывают домашнее задание.

Литература:

И.Семакин, Л.Залогова, С.Русаков, Л.Шестакова “Информатика” учебник по базовому курсу 7-9 классы и Задачники-практикумы к нему


Краткое описание документа:

Вводный урок по базам данных

Русинова Тамара Николаевна, учитель математики и информатики

Статья отнесена к разделу: Преподавание информатики

Объявление

Цели урока:

  1. Образовательная. Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий поле, запись, ключ, тип поля и знакомство с классификацией БД.
  2. Развивающая. Развивать умение отбирать нужную информацию, умение определять и объяснять понятия.
  3. Воспитательная. Продолжить формировать коммуникативные умения делового общения в ходе групповой и фронтальной работы.

Тип урока: изучение нового материала.

Основной метод обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Средства урока:

  1. Учебная литература
  2. Бейджи с ролями (приложение 1);
  3. Набор слайдов для закрепления нового материала (приложение 2);
  4. Карточки с набором заданий для работы в группах (приложение 3);
  5. Тесты для рефлексии (приложение 4);

Этап

Учитель

Учащиеся

1. Организационный момент.

Проверяет готовность учащихся к уроку.

Распределяет роли в группах. Напоминает обязанности каждой роли.

Приветствуют учителя.

2. Актуализация.

Мы с вами закончили изучать тему "Электронные таблица Excel". К сегодняшнему уроку я просила вас приготовить в Excel небольшие таблицы по географии. Одна группа готовила таблицу по рекам материков, другая – по горным вершинам. С помощью электронной таблицы мы можем определить горные вершины с наибольшими высотами или материк с наименьшей площадью. Но иногда возможностей электронных таблиц бывает недостаточно, например: необходим список рек с шириной не менее 50 метров и наличием водопадов, но данные о реках, местах их протекания и наличии водопадов хранятся в разных таблицах. В этом случае возможностей Excel может оказаться недостаточно.

Внимательно слушают учителя

3. Целеполагание и мотивация.

Приведу другой пример. Существуют исторические архивы, архивы служебных дел, киноархивы, архивы звукозаписей, фотоархивы. Порой такие архивы занимают целые здания и поиск нужных документов требует значительных усилий. В наше время решению описанных проблем помогают компьютеры. Информация в компьютерах хранится в виде файлов. Так вот, для того чтобы поиск нужной информации не занимал много времени необходимо организованное (систематическое) хранение данных. В этом помогают базы данных.

Итак, тема нашего урока "Базы данных".

Давайте сформулируем цель нашего урока.

Записывают тему урока

Обсуждают. Формулируют цель урока

4. Изучение нового материала.

Хорошо, вы с базами данных встречались.

Например: классный журнал – база данных ваших оценок, записная книжка – база данных адресов и телефонов ваших друзей и знакомых.

Давайте попытаемся дать определение базы данных.

База данных – это структурированная совокупность взаимосвязанных данных в некоторой предметной области.

Пр.: банк данных книжного фонда библиотеки, банк данных учеников школы и т.д.

Существуют различные классификации баз данных.

По характеру хранимой информации:

  • фактографические;
  • документальные.
  1. хранится краткая информация в строго определенной форме (пр. картотека в библиотеке).
  2. всевозможные документы причем не только текстовые, но и видео и звук (пр. музыкальные клипы, списки сотрудников).

По способу хранения:

  • централизованные (всё на одном компьютере);
  • распределенные (на нескольких компьютерах).

По структуре организации данных:

  • реляционные (таблицы – расписание движения поездов);
  • иерархические (многоуровневая файловая структура);
  • сетевые (свободная связь между данными различного уровня).

В школьном курсе информатики более подробно изучаются реляционные базы данных не потому, что учебный курс ограничен по времени, но и потому что реляционный тип баз данных используется в настоящее время часто и является универсальным.

Теоретически доказано, что любая система может быть представлена в виде таблиц.

Простейшая база данных содержит 1 таблицу, более сложная может состоять из множества таблиц, взаимосвязанных между собой. Значит ваши таблицы из домашнего задания – это простейшая фактографическая реляционная база данных.

Сейчас мы более подробно рассмотрим реляционные базы данных.

Работать будем в группах.

Раздает задания по группам.

Дают определение БД

Слушают, делают записи в тетради

Каждая группа получает задание и выполняет его. (приложение 3)

5. Первичное закрепление.

Заканчиваем работу в группах. Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Отчитываются группы.

6. Закрепление изученного материала.

Демонстрирует слайды. (Приложение 2)

Отвечают на вопросы.

7. Рефлексия.

Раздает тесты. (Приложение 4)

Заполняют тесты на выбор правильного ответа.

8. Итог урока

Организует подведение итогов урока

Отчитываются по ролям в группах

9. Домашнее задание.

Объявляет и поясняет домашнее задание.

Записывают домашнее задание.

Литература:

И.Семакин, Л.Залогова, С.Русаков, Л.Шестакова “Информатика” учебник по базовому курсу 7-9 классы и Задачники-практикумы к нему

 

 

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров318
Номер материала 453832
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх