Инфоурок Другое Конспекты«Выложим геометрическую мозаику» для детей младшей группы

«Выложим геометрическую мозаику» для детей младшей группы

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Детский сад № 15 «Сказка» г Шумерля Чувашской Республики

 

 

 

 

 

 

Непосредственная образовательная деятельность

 

«Выложим геометрическую мозайку»

для детей младшей группы.

 

                                                                      подготовила и провела

                                                              воспитатель первой

                                                                                 квалификационной категории

                                                               Красильникова О.В.

 

 

 

 

 

 

г.Шумерля 2015

 

 

 

 

задачи:

Ø  Учить детей схематически изображать различные предметы с помощью палочек

Ø  Формировать умение абстрагироваться от второстепенных деталей выделяя основную форму предмета.

Ø  Закреплять у детей умение пользоваться рисунком-схемой.

Ø  Продолжать закреплять представления детей о геометрических формах.

Ø  Развивать умение подбирать фигуры по образцу,

Ø  правильно называть геометрические фигуры

Ø  Развивать воображение, мышление.

Ø  Обогащать сенсорный опыт дошкольников.

 

 

Материал: геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.                                Цветные палочки Киюзенера двух длин, цветные предметные  картинки, карточки со схематическим рисунком человека, который делает зарядку.

 

Ход:

Мальчики и девочки играют в игровом уголке. Воспитатель разговариваем с мягкой игрушкой котом, привлекая внимание детей.                                                                                                                воспитатель- котик – коток, серый лобок, что загрустил?                                                                                                              Кот- да одному мне грустно.

 Воспитатель- мальчики и девочки что нужно сделать чтобы было хорошее настроение? Ответы детей….  вы все  сказали правильно и песню спеть, и посочувствовать  и пожалеть, и помочь, а чтобы было хорошее настроение у  серого котишки расскажем ему потешку о том какая у него шубка красивая.                                                                                                                                 Воспитатель предлагает послушать Ваню , Ваня не торопливо, громко прочитает а мы вместе с котиком послушаем                                                                                                                                                          как у нашего кота шубка очень хороша,                                                                                                                                                           как у котика усы удивительной красы,                                                                                                                                                       глаза смелые, зубки белые.                                                                                                                                Кот- хор-р-рошая потешка хор-р-рошая только меня хозяйка ругать будет и сметаны не даст.          Я у нее красивое стекло разбил в двери, оно было с узором.                                                                                                    Воспитатель – тебе может наша помощь нужна? Только скажи, что за узор был на двери.                                           Кот – а узор на двери был из таких фигур /раздает геометрические фигуры детям/                                            воспитатель-  называет все фигуры. У кого в руках квадраты  вы сейчас пойдете в библиотеку вас там ждет  новая книжка. А у кого в руках треугольники мы  их положим  в коробку и сядем за столы. У вас на столах картинка с нарисованной дверью. На двери нарисованы фигуры разной формы и такие же фигуры лежат  в кармашке. Фигуры из кармашка разложите так, чтобы они совпали с нарисованными на двери.                                             Вопросы к детям- какая фигура у вас находится вверху? – ответ детей…                                                                          -эту фигуру  выкладывает на дверь. Какая фигура внизу? –ответ детей….                                      возьмите синюю фигуру ,как она называется? – Дима ты согласен с ребятами? Ответ Димы…   какая фигура в середине двери, около ручки?  Ответ детей…   - какой фигуры у меня нет? Где мне ее расположить?   Ответ детей… посмотрите я правильно выложила все фигуры как у вас?  Дети проверяют  у воспитателя и дают ответ .                                                                                                                                          воспитатель-узор на двери мы выложили, котишка наш повеселел, смотрите он что-то из другой комнаты нам несет. Ой коробка то какая красивая с ярким бантом. Посмотрим. что же в ней лежит? /из коробки достаю цветные картинки/  спрашиваю что нарисовано? Ответ детей… выставляю картинки на мольберт, предлагаю нарисовать палочками эти картинки. Палочки одинаковые или разные по величине? Ответ детей… садитесь по удобнее и постарайтесь  для котишки нарисовать  палочками . /деятельность детей/. что получилось у максима?  Что нарисовала  палочками Ксюша? Какая картинка понравилась, посмотри котишка –шалунишка как мальчики и девочки постарались для тебя.                                             Кот/ хвалит детей/- молодцы, молодцы р-р-р-ребята, стар-р-р ались и у всех так интересно получилось. А главное у вас так похоже как на кар-р-ртинках.                                                              Воспитатель – котишка опять в коробку смотрит. Что же там еще лежит? достаю рисунки. Вопрос к детям, что вы видите, что нарисовано7 ответ детей…..                                                                                    воспитатель – правильно здесь нарисован человек который выполняет упражнения. Сейчас мы определим самого внимательного из вас. Вы можете бегать передвигаться по всей комнате. А по сигналу раз, два, три замри. Остановиться посмотреть на карточку со схематическим изображением человека и замереть в той же позе; а котишка смотрит внимательно на вас.           Кот- прар-р-авильное  упр-р-ражнение, пр-р-равильно выполняете. Молодцы.  Слышу хозяйка меня зовет, до свидания рр-р-ребята. Мне было с вами  очень хорошо.эта вам ./кот уходит/ .нам тоже пора идти на прогулку, но чтобы не заморозить руки, нам необхлдимо подобрать одинаковые пары варежек. А кто первый подберет пару я посмотрю. Берите себе по одной аврежке. А вторую такую же найдите на столе. Индивидуальная работа и детьми: из каких фигур состоит узор на варежке у Юли, у Вани, у Сережи? Ответ детей. … вам понравилась чем мы сегодня занимались? Ответ детей…. всем спасибло мы пойдем гулять.                                                                                           

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Выложим геометрическую мозаику» для детей младшей группы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

задачи:

Ø  Учить детей схематически изображать различные предметы с помощью палочек

Ø  Формировать умение абстрагироваться от второстепенных деталей выделяя основную форму предмета.

Ø  Закреплять у детей умение пользоваться рисунком-схемой.

Ø  Продолжать закреплять представления детей о геометрических формах.

Ø  Развивать умение подбирать фигуры по образцу,

Ø  правильно называть геометрические фигуры

Ø  Развивать воображение, мышление.

 Ø  Обогащать сенсорный опыт дошкольников.

Материал: геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.                                Цветные палочки Киюзенера двух длин, цветные предметные  картинки, карточки со схематическим рисунком человека, который делает зарядку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.06.2015 875
    • DOCX 16.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Красильникова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7364
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе