выпускной в 4 классе

 

 

Выпускной утренник в 4-м класс

«Цветы солнца»

Цель: создать условия для развития творческих способностей у детей через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.

Задачи:

- развитие творческих способностей;

- воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;

- создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

Наглядность: плакаты, мультимедийная презентация «Наша школьная жизнь».

Оборудование: мультимедийный проектор; диплом для каждого ученика "За успешное окончание начальной школы»; благодарственные письма для родителей; воздушные шары, цветы подсолнуха.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зал празднично украшен, звучат мелодии школьный тематики.

Звучит вступление к песне «Любимая школа »

 Учитель. Дорогие родители, учителя!
Сегодня необычный день — день прощания с начальной школой. И все немного волнуемся. Четыре года вместе поднимались по первым, самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, писать, учились дружить, жить по правилам нашего родного школьного дома. А сейчас...

                 Всем хорошо, уютно здесь?

                Оставьте шутки, разговоры.

                Мы будем чествовать сейчас…

                Выпускников начальной школы.

Встречайте выпускников!!!!              

 Кузьмичёва Анастасия,  Долгова Алина,  Тихова Анна,  Руденко Ксения.

Звучит мелодия песни «Диалог у Новогодней ёлки»

 

Что происходит сегодня?

 ___________________________________________

У нас выпускной.

В зале видны дорогие, любимые лица.

 

Верится в то,

что чудесное что-то случится,

Жизнь обернется

к нам лучшей своей стороной.

 _______________________________________

Что же за всем этим будет?

 __________________________________________

Прощания час –

Час расставанья

с начальною школой, с друзьями.

Мы повзрослели,

и детство прощается с нами,

Время счастливое

вспомним еще мы не раз.

 _________________________________________

Чем же все это кончится?

____________________________________________

Дружбой навек.

___________________________________________

Дружбой навек? Вы уверены?

_____________________________________________

Да, я уверен.

Школьный мой друг –

Он годами учебы проверен.

Что б ни случилось, его не забуду вовек.

____________________________________________

Что же из этого следует?

 _______________________________________

Следует жить.

Верить в удачу,

Успеха во всем добиваться.

___________________________________________

Вы полагаете, этого можно добиться?

 ____________________________________________

Я полагаю, что можно, но надо спешить,

 

____________________________________________________________

1 ученик:  Почему сегодня  все  мы

                   Так  нарядны  и милы?

                    Может,  чувствуем  дыханье,

                    Приближение   весны?

   2 ученик:  Нет,  весна  давно  настала,

                   Сегодня  день  у  нас такой

                   И  грустный,  и  весёлый.

                   Ведь  мы  прощаемся  с   родной

                   Своей  начальной  школой.

Исполняют песню «Начальная школа»

Песня «Начальная школа» 

Пусть осень пройдет золотая,

Метель бушевать перестанет

И солнце, смеясь и сверкая,

В начальные классы заглянет.

Здесь к знаниям новым спешили

Мы с первым учителем вместе,

Росли, удивлялись, дружили

И пели любимые песни.

Припев:

Листвой шелестит сентябрь

И вновь расцветает май.

Мы будем любить тебя,

Начальная школа, знай!

Наш класс, озорной и веселый.

Зачеты, уроки, задачи…

Сегодня начальная школа

Нам в жизни желает удачи!

Откроются двери, и снова

Ты встретишь своих первоклашек.

Мы знаем, начальная школа,–

Ты в сердце останешься нашем

Учащиеся занимают места в зале

 

 

 Звучит вступление к песне «Любимая школа »

 

 

Учитель. Уважаемые   родители! Дорогие  гости!  Девочки!   У нас  сегодня  не просто  праздник, а  праздник -  воспоминание.  Четыре года  мы  вместе  шли   первыми,   самыми  трудными   ступеньками  лестницы  знаний.  Много  случалось  разного  на  этом  пути: и  радостного, и  грустного,  побед  и  ошибок,  счастливых  минут  и  огорчений.  

         Вообще – сегодня  трудно сказать точно, кто  же  сегодня  виновник  торжества: выпускники   или  же  их  родители. Наверно, и те, и другие. Выпускники  закончили  начальную  школу – для  них праздник. А сколько сил затратили ваши родители, по моим подсчётам, у ваших родителей появилось ещё одно начальное образование – значит  и  для  них  праздник.

 

Учитель. Я предлагаю посмотреть видеоклип о наших выпускницах

 

Звучит вступление к песне «Любимая школа »

 

Учитель.   Говорят, что чудес на свете не бывает... поверьте, они существуют и даже находятся рядом с нами.

Одно из прекрасных чудес света — это наши дети. Они, словно цветы, появляясь тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют ее особым смыслом...

Дорогие зрители!

Окиньте взглядом этот сад,

Мы не случайно здесь все очутились.

Притягивают ваш, наверно, взгляд

Цветы, что мною бережно растились.

 

На фоне растений моего сада отчетливо выделяется один большой цветок. Он носит название «Подсолнух 4 класса». А семена его —это вы, мои ученицы.  Цветок этот олицетворяет детский коллектив. В течение четырех лет он был окружен особой теплотой и любовью. И сегодня пришло время собрать его первые семена. Конечно в этом саду много «цветов»,  но этот стоит оценить особо. Он отличается от других своих собратьев густой золотой шевелюрой, имеет 4 пары  пытливых глаз и очень похож на солнце. Не удивительно, что имя его — подсолнух.

Сегодня вы закончили первую школьную ступень, а значит, созрели для продолжения учебы в средних классах.

А когда-то вы были ...

 

Звучит вступление к песне Любимая школа « »

 

 «Парад  школьных  наук»

 Учитель. Девочки наши вообще – молодцы! Танцуют, поют, считают, читают. Чему еще учат в школе?

Ученик (напевает).

Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе...

 Учитель. И я так полагаю, это происходит на уроках русского языка.

Ученик  (из зала). На уроках русского языка мы проделали большой путь от первых палочек до звездных перлов в сочинениях. Вот как это было.

 

Ругают Настеньку за буквы маленькие,

Ругают-охают.

А буквы крохотные в её тетрадке

Играют в прятки.

Вот о малюсенькое так притаилось,

Как будто бусинка в траву свалилась.

 

Ругают  Анечку за буквы длинные,

За буквы разные: кривые, грязные.

А буквы – козочки, ну не иначе:

Резинкой тертые по строчке скачут!

 

Сгорблена, ссутулена, на спине заплатки,

Ходит загогулина по моей тетрадке,

По линейке по косой все погуливает,

Веселится и со мной загогуливает:

«Ты мне очень угодила, что на свет меня родила!

Ах, какая молодец, моя родительница,  спец!

Ты всегда пером води, словно кура лапой,

Закорючки выводи и тетрадь царапай,

На нее чернила лей, чаще тушью капай...»

Боже мой, неужто ей довожусь я мамой?!

 

Да, буквы писать – очень трудное дело!

Другие вон пишут легко и красиво,

А я что ни сделаю – косо да криво!

Заглянешь, бывает, в чужие тетради –

Слова, как солдаты, стоят на параде.

А тут...

Словно буря прошла по странице.

Пора, эх, пора бы и мне научиться!

Обидно ведь, братцы!

Уч итель.  (из зала). От этих букв мы дошли до настоящих сочинений :

              Развернула  тетрадь Аня

            «Что  ж, - начну  писать сначала

            Сочинение  такое –

            «Я  у  бабушки  в  гостях».

            Напишу  одной  рукою,

            Для  меня  это пустяк!

            Отдыхай,  моя  тетрадка,

            От  ошибок   в  этот  раз.

            Я писать  намерена   кратко,

            Избегая  лишних  фраз!»

            И  красиво  вывела  Аня:

           «Не было дома её в тот раз»

 Учитель. Если  бы  были  номинации  для  сочинений – это бы сочинение  победило  бы  в номинации  «Краткость – сестра таланта».  А  следующее  сочинение  победило  бы  в номинации  «Честность».

            «Мои  любимые  предметы».

            О  них  писать – какой  пустяк!

            Легко  раскрыла  тему  эту

            Словами  несколькими  так:

            «Пройдёт  зима…наступит  лето –

            Пора,  когда  уроков  нет…

            Мои  любимые  предметы:

            Мяч,  эскимо,  велосипед!»

 

   Учитель. Наши дети  стали  совсем  взрослыми.  Иногда,  заглядывая  в  свои  старые тетради,  удивляются,  как  учились  раньше.

            Мне 10 лет, совсем я стала  взрослой,

            В  пятый  класс  я  перешла.

            Я  под  диваном  на  террасе

            Вчера  тетрадь  свою  нашла.

 

            Внутри  не  разберёшь  ни  слова…

            Ой,  как  же  я  тогда  писала!

            Какие  страшные  крючки  и  дохлые  кружочки!

            Согнулись,  будто  старички

            И  свесились  со  строчки.

           Я  показала  свою  тетрадь

           И  бабушке,  и  папе,

           Носила  с  собой,  чтоб  показать

           На  улице  ребятам.

           Я  веселилась  от  души:

           Ужасно  пишут малыши.

               Заглянем на  наш  следующий  урок – литературное  чтение.

Учитель. Наши  девочки должны  в  пятом  классе  показать  себя  достойно.  Я  думаю  с  их знаниями  и  умениями,  активностью  и  трудолюбием  они  проявят  себя  только  с лучших  сторон.  За  четыре  года  учёбы девочки  так  поумнели,  что  даже  русские народные  пословицы  смогли  сами  приспособить  на  новый  лад.  Не  верите? Тогда сами  посмотрите.

 

1.– Кто  ищет,  тот  всегда  найдёт.

- Подумал  сообразительный,  заглядывая  во время  контрольной  в  тетрадь  к соседу.

 

2. – Копейка  рубль  бережёт.

- Подумал  экономный  и  решил  не  сдавать деньги на завтраки в школе

 

3. – Делу время – потехе  час.

- Сказал  весёлый,  убегая  с  урока  домой.

 

 

 

 

 

Ученик    Чтение – это  прекрасный   урок,

                   Много  полезного  в  каждой   из  строк

                   Будь  это  стих  или  рассказ,

                   Вы  учите  их  они   учат  вас.

Учитель. Ребята теперь отлично знают  сказочных  героев, когда   они  поступают хорошо, а  когда  плохо.  Какой  человек  хороший,  а  какой  плохой,  кто  злой,  а  кто добрый.

 (Игра «Злой или добрый?) 

             Я старый  хитрый  сказочник,

             Я сказочник – загадочник.

             Когда  всю  правду говорю,

             То  нужно  дружно  хлопать.

             А,  если  вру  или  хитрю,

             Ногами  громко топать.

     Иван – царевич  злой,  наверное,

            На  сером  волке  за  царевною

            За  тридевять  земель  скакал,

            И  бедный  серый  волк  устал.

 

            Вот  жадный  и  злой  Карабас – Барабас.

            Сейчас  он  накинется  с плёткой  на  нас.

            И  в  кукол  послушных  своих  превратит

            Он  сказочный  страшный,  косматый  бандит.

 Королева  снежная

 Добрая  и  нежная.

 Она,  я  это  точно знаю,

 Стать  принцем  помогла  мальчишке  Каю.

           Скромная  Золушка,  трудолюбивая,

            Стала  принцессою,  стала счастливою,

            Очень  к  лицу  ей  наряд  подвенечный,

            Все  мы  за  Золушку  рады,   конечно.

 А  вот  и  рыбка  золотая,

 Она,  конечно,  очень  злая.

 Вернула  старухе   обратно  корыто.

Бабушка  плачет,  корыто  разбито.

             

 

Математические  сценки.

                                    ****

Учитель.   Начнём  с  устного  счета.  Маша, если  у тебя есть 100  рублей 

 и   ты   попросишь  у своего  брата  ещё  100.

Сколько   у тебя  будет  денег?

Ученик.  Как  и  прежде,  100!

Учитель.   Да, ты просто  не  знаешь математики!

Ученик.  Нет, это вы   не  знаете  моего  брата.

                                         ****

Учитель.  Вика, сколько  будет 100х2?

Ученик.   100  рублей  или  100$?

                                          ****

Учитель.   Катя, если ты в одном   кармане   нашла  5  рублей, а  в другом  10рублей….

Ученик. Значит  я  надела  чужую одежду!

 

Следующий  урок--  ознакомление  с окружающим   миром.

Сценки.

Учитель.  Где  встречается  вода  в природе?

Ученик.  Вы же сами сказали, что в природе.

                               ****

Учитель.  Юля, назови   шесть животных,  которые  живут в Арктике?

Ученик.   Два  тюленя  и четыре  белых  медведя.

                              ****

Учитель.  Какие  вещества не растворяются  в  воде?

 Ученик. Рыбы.

                                      ****

Учитель. Какие  зубы  растут  последние?

 Ученик.  Золотые.

                                       ****

Учитель.  Кого называют  царём  зверей?

 Ученик.  Директора  зоопарка.

                                       ****

Учитель.  Домашнее  задание  пойдет  пересказывать.

(Ученик  выходит  и  молчит.)

Учитель.  Я  тебя  слушаю.

Ученик. Как это?  Я  ничего  не говорю.

 

 

Перемена.

Частушки.

Мы весёлые  девчата

Вам  частушки  пропоём,

Как  в  своей  любимой   школе 

Замечательно  живём.

                 Дрессированных  мартышек

                 Увидала  Настя

                 И теперь первоклашек

                 Дрессирует  в классе.                   

Как –то раз   учитель   Ане

Объяснил,  что  знанья   - свет,

Аня   спать  легла  при свете,

А   проснулась – знаний  нет.

                   Наши девочки   с  успехом

                   На лыжню вставали

                  То   на лыжах  ехали,                 

                  То  в снегу  лежали.

С горки ехала Кристина

Самой быстрою была;

 Она даже свои лыжи

 По пути обогнала!

Настя  кончила  дела

Нынче  раньше  срока

Две  косички  заплела

Всего  за  два  урока.

Алина долго собиралась,

Много всякого взяла.

А как после оказалось -

Без портфеля в класс пришла.

 

Если ты — моя подруга,

Из несчастья вызволи.

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали!

Горе горькое у Тани,

Всем Танюшу жалко:

Из дыры в ее кармане

Выпала шпаргалка.

 

Позади четвертый класс

                                              Много дел еще у нас

                                              Скоро пятый и шестой

 Только снится нам покой

 

 

Урок английского.

Учитель. А сейчас я хочу проверить ваши знания по английскому языку.

                  Вспомни школьные деньки.

                  Отвечай, как у доски.

 

1. Учу  английские  слова,

    Беру  я  лишь  разбег.

    Я слово  первое  узнал:

    Портфель  и   сумка…   (бэг)

              2. В  школе  скучно.  Я  заснул.

                  Школа  по – английски…    (скул)

 3. Сел   за   парту.   Слышен  треск.

    Парта   по-английски…        (дэск)

             4. Учила   миссис  Эйбл

                 Стол    по – английски…  (тэйбл)

 5. Писал   мелодии   Шопен

   Любимой   ручкой.   Ручка…(пэн)

             6. Мальчик   наш – лихой   ковбой!

                 Мальчик   по – английски…(бой)

 7. Гена   Галю  в  класс привёл.

   Девочка   иначе…                     (гёл)

 

 

Звучит вступление к песне «Любимая школа »

 

 Стихотворения “Семья”

- Как появилось слово “СЕМЬЯ”?
Когда-то о нём не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила : “Я”.
- Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: “Я”.
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё так же ответила: “Я”.
-Кто платье сошьёт, постирает бельё?
Детей приласкает, украсит жильё?
“Я, я” - тихо молвила Ева. – “Я”-
Сказала она знаменитых семь “Я”.
Вот так на Земле появилась Семья.   

 

 Учитель. Давайте проверим, а родители-то занимались с детьми эти четыре года?

Сценка “Бабушки и внуки”.

 

Ученица 1. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

Ученица 2. Да что ты, я еще уроки не сделала.

Ученица 1. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

Ученица 2. Да-а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

Ученица 1. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.

Ученица 2. Правда? Это ты их так балуешь?

Ученица 1. Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.

Ученица 2. О, действительно строго.

Ученица 1. Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.

Ученица 2. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила… У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…

Ученица 1. Так, хорошо.

Ученица 2. И днем, и ночью пес ученый…

Ученица 1. Какой пес? Какой пес?

Ученица 2. Ну, я не знаю, какая у него порода.

 Ученица 1. Да не пес, а кот ученый поняла? Кот.

Ученица 2. А-а, поняла! Я тогда сначала… У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том; И днем, и ночью кот ученый…

Ученица 1. Ну?

Ученица 2. С авоськой ходит в гастроном…

Ученица 1. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

Ученица 2. Ой, ну какая же ты подруга! У меня еще столько уроков, я все перепутала.

Ученица 1. Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно учиться будем, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?

Ученица 2. Ее уже назвали.

Ученица 1. Как?

 Ученица 2. Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.

Учитель. Да, бабушкам хочется сказать отдельное спасибо.

Ученица читает стихотварение «Бабушка»

«Бабушке»

 

Ходит наша бабушка  палочкой стуча

Говорю я бабушке: «Вызови врача»

Выпьешь ты лекарство, будешь ты здорова

Если будет горько, ну что же тут такого?

Ты потерпишь чуточку, а уедет врач

Мы с тобой на улице поиграем в мяч.

Будем бегать, бабушка, прыгать высоко

Ну что же тут такого, это так легко.

Говорит мне бабушка: «Что мне доктора.

Я не заболела, просто я стара.

Просто очень старая,  волосы седые.

Где-то потеряла я годы молодые.

Где-то за далёкими за  лесами тёмными

За горой высокою, за водой глубокою.

Как туда добраться людям неизвестно.

Говорю я бабушке : - Вспомни это место.

Я туда поеду, поплыву, пойду-

Годы молодые я твои найду!

 Ведущий.. Я думаю, что не ошибусь, если скажу так: когда мы появились на свет, для своих родителей стали маленькими  цветочками. Потом повзрослеем и превратимся в большие цветы, потом обзаведемся своими семьями, то есть станем целыми цветниками. А для своих родителей останемся теми же маленькими цветочками, которыми были сразу после рождения. И если нас сейчас и называют цветами жизни, то только благодаря вам, наши милые мамы и папы, бабушки и дедушки!

Песня «Мама» исполняет ученица

Текст песни "Мама"

 

 1.Всё пытаюсь я подобрать слова,

 Чтоб тебе сказать, как люблю тебя.

 Всё пытаюсь я объяснить тебе,

 Что всегда и всех ты дороже мне.

 

Припев:

 Милая, добрая, нежная,

 Нежная мама моя!

 Милая, добрая, нежная!

 Ждёт тебя дочка твоя.

Лучшая, самая лучшая,

 Мамочка, ты у меня!

 Песню свою пропою тебе.

 Знай, что она для тебя!

 

 2.Я надеюсь, что, ты меня поймёшь,

 Много нежных слов ты в ответ найдёшь.

 Я хочу всегда с тобой рядом быть.

 Знай, что нашу связь не разъединить.

 

Припев.

Звучит вступление к песне «Любимая школа »

 

 

 Учитель

 И вот позади уже те времена,

На суд ваш представили мы семена.

В их пользу все отзывы и аргументы,

Готовы на каждого и документы.

Не побоявшись ни капельки трудностей,

Они столько лет набирались премудростей.

В честь сей отваги, невиданной смелости

Решили мы выдать им аттестаты зрелости.

 

Учитель. Выращивая растение в своем саду, каждый хозяин его лелеет, надеясь впоследствии получить богатый урожай. В течение четырёх лет я настойчиво добивалась созревания каждого семени в моем подсолнухе. И мои надежды оправдались. Семена в подсолнухе крупные, зрелые, без изъянов. Они настолько хороши, что мне жаль с ними расставаться. Ведь в корзинке этого цветка собрано лучшее соцветие моих учеников, и я с удовольствием назову их имена.

 

(Учитель, вынимая одно за другим семя из подсолнуха, называет имена учениц, говорит добрые слова в адрес каждого, вручает дневники и грамоты).

 

Учитель. Выращивая что-либо, мы иногда сталкиваемся с необычной формой или величиной плода. Семена моего подсолнуха не исключение. Среди них особо выделяется одно очень крупное зерно.

 

Открывает «семечко».

 

Это ... ( Кузьмичёва Анастасия)!

 

Учитель вручает  грамоту, диплом, а также  подарок – калькулятор.

Учитель. Желаем, чтобы в дальнейшей учебе тебе удалось накопить и посчитать все знания, чтобы их с лихвой хватило на всю жизнь!

 

 

Звучит вступление к песне «Любимая школа »

 

Учитель. Каждый знает, что в саду всегда много работы. Поэтому любой садовод рад своевременной помощи со стороны своих друзей, садоводов-любителей (родителей) и коллег.

Вырастить небывалых размеров цветок вам помогли ваши коллеги — педагоги-предметники – Журбина Анна Борисовна, монахиня Георгия и монахиня Параскева под чутким и заботливым вниманием нашей дорогой матушки Анатолии, иромонахини  Фатины и Долговой Татьяны Анатольевны.

 

Учитель Педагогам-предметникам вручаются дипломы и искусственные цветы-подсолнухи.

ДИПЛОМ

 

За добросовестный труд и умения, проявленные при выращивании сорта подсолнуха на садовом участке 4 класса награждается ... (Ф.И.О. педагога-предметника).

 

28.05.2014… г. Родители 4 класса

 

Учитель. Дорогие  девочки! Сегодня на нашем празднике в саду присутствуют педагоги, которые будут преподавать вам  в 5-м классе.  

Надеюсь, что они станут моими преемниками и приложит все усилия, чтобы создать благодатную почву для дальнейшего роста наших «семян».

Внимание! Начинаем церемонию передачи учеников!

(Держа на подносе «семечки» с именами выпускников, которые были в большом подсолнухе, она вручает их будущему классному руководителю 5-го класса или одному из педагогов среднего звена).

Учитель.

Пусть они вам без отсрочки

В нужный день дадут росточки! 

 

Учитель.   Уважаемые гости! Мы рады, что эти «семена» попали в добрые руки. Значит, в будущем мы можем надеяться на хороший урожай.

 

Не будем время торопить,

Пусть все идет, черед не нарушая.

Тогда детей мы сможем всех растить

В садах, где ждут новинок урожая!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Учитель.  А это это стихотворение пусть будет для них напутствием от меня.

 

Я их учила все четыре года

Читать, писать, учила их дружить.

И нам теперь прибавится заботы –

Пора им в пятый класс переходить.

Любите их, как я их всех любила,

И знаю я, что эта мысль – не новь,

Ведь так всегда на белом свете было:

Любовью отвечают на любовь.

Пускай они все разные такие

И трудно им на месте усидеть:

Весёлые, шальные, озорные…

И верю я, что так и будет впредь.

Ведь в нашей жизни всякое бывает –

Не торопитесь приговор свой выносить.

Им, может, просто нашей дружбы не хватает,

Их, может, просто надо полюбить.

Я знаю, трудная у нас работа,

Но постарайтесь каждого понять.

Всех окружите вы своей заботой,

Тогда вам будут дети доверять.

 

 Учитель.  Разделить сегодняшнюю радость нашего садовода пришли и садоводы-любители (родители). Мы предоставляем им слово.

Родители. Мы от души рады присутствовать сегодня в вашем саду и любоваться этим дивным цветком, который стал большим достоянием вашего сада.  

1-й выпускник. Пусть у ваших сегодняшних выпускников в дальнейшем будут только яркие победы и достижения, такие же, как цвет этого сочного, спелого яблока!

Вручают педагогу яблоко.

2-й выпускник. Пусть в следующем вашем классе будет столько отличников, сколько семян в этом огурце!

Вручают огурец.

3-й выпускник. Пусть ваша дружба с родителями будет такой же крепкой, как этот кочан капусты.

Вручают педагогу кочан капусты.

 

 

Ответное слово родителей.

1.Какие хорошие выросли дети!

     У них удивительно ясные лица.

Пускай же им легче живется на свете!

И пусть они смогут успехов добиться.

Пожалуй, сегодня им потруднее:

Всё глубже программы, всё больше предметов.

Наверно, учиться им стало сложнее,

И все же: хорошие выросли дети!

2.А сколько задора в этих  девчатах!

А впрочем, по множеству признаков судя,

Мы сами такими же были когда-то,

 Нас  труд и смирение вывело в люди!

3.Дорогие девочки!

День сегодня необычный:

Перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы

Мы даем вам всем наказ.

 

4.Много лет еще учиться

И терпенья не терять,

Двойку, тройку, единицу

В свой дневник не допускать. 

5.Не нервируй педагогов,

Ведь учитель- царь и бог.

Пусть тебя ругают строго,

Смирным будь, как ангелок.

6.А еще тебе желаем,

Пятиклассник дорогой,

Чтоб тебя не посылали

За родителем домой.

Учитель. Я благодарна вам, уважаемые родители, за теплые слова. Вы были мне настоящими помощниками.

Взращивая этот подсолнух под названием «4 класс», я многое «выжала» не только из детей, но и из вас. В итоге, что меня очень радует, получился продукт, который чист и прозрачен, как родниковая вода, полезен в употреблении и имеет много калорий, которые необходимы каждому.

(Демонстрирует бутылку подсолнечного масла).

 

Солнце радостно нам светит, кружат в танце мотыльки.

Нас теперь в начальной школе назовут «выпускники».

Четыре года всех учили, нам давали знания

Мамы нас сюда водили с искренним старанием.

В дождь и ледяную стужу, в будни, даже по субботам,

По сугробам и по лужам шли мы с ними на работу.

Телевизор не смотрели, даже мультики про Рокки,

Над тетрадями сидели, с нами делали уроки.

Вот бы им за это дали, чтобы снять с них нервный стресс,

Золотые всем медали!

Есть у нас медали?

Все ученики. Есть!

Дети вручают своим родителям медали.

Учитель.  Получить медаль от своего собственного ребенка – это очень трогательно и приятно. Но есть родители, которые помогали не только своим детям, но и классному руководителю, и матушке, и, конечно, они тоже заслуживают особых слов благодарности.

Награждение родителей грамотами.

 

 

 

 Исполняют песню:  До свидания, начальная школа!

 

1.Наступило время - мы постарше стали

 За четыре года много мы узнали

 Нам с начальным классом нужно попрощаться

 Как бы нам хотелась с ним ещё остаться

 Припев:

 Солнце всходит и заходит

 Жизнь бежит за часом час

 До свиданья, до свиданья

 Дорогой начальный класс.

 

 2.Пусть печаль не гасит ласковые очи

 Милый наш учитель - мы вас любим очень

 Все мы ваши дети - Коли, Вали, Ленки

 Не забудем бегать к вам на переменке

 Припев.

 3. Будем обучаться мы другим наукам

 И за это скажем мы спасибо буквам

 Благодарны очень мы игрушкам , сказкам

 Мы их оставляем нашим первоклашкам.

 Припев.

 

Учитель: Дорогие  ученицы! Вот и закончился наш праздничный концерт, посвященный окончанию начальной школы, много красивых и полезных слов было сказано в ваш адрес. Помните о них всегда! Не забывайте свою начальную школу, приходите к нам, мы будем рады этим встречам. Желаю вам успехов в вашей дальнейшей учебе.

Дорогие родители! Я благодарна вам за сотрудничество, за помощь, которую вы оказывали мне в воспитании и обучении ваших детей.

Берегите своих дочек и, помогайте им, будьте к ним предельно внимательны и терпеливы. Здоровья всем, счастья, мира, солнечного тепла. Спасибо всем, кто пришел на праздник, всем кто принял участие в его подготовке и проведении.