Выпускной вечер
- Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады
приветствовать вас на нашем празднике! На самом долгожданном, самом
замечательном празднике для школьников всех поколений. На нашем выпускном
вечере!
- Сегодня выпускникам будут вручены аттестаты
об окончании нашей школы. Событие это радостное и грустное одновременно.
Радостное, потому что пятеро наших выпускников вступают в самостоятельную
жизнь, а грустное, потому что они сегодня прощаются со школой.
1. Давайте пригласим
наших выпускников в класс.
Выпускники –
20.. , войдите!
(Все
приветствуют аплодисментами)
- Торжество – это лучшее время в году.
Все нарядны, добры
и внимательны
Всем желаем, чтоб
небо большую звезду,
Вам сегодня зажгло
обязательно.
- Пусть звездная судьба без промедленья
Напишет в жизни
новую главу!
Мечты, любовь,
успех и вдохновенье,
Пусть вам подарит
праздник наяву!
- Наше торжество посвящается
Звездному выпуску
20.. года.
И почетное право
открыть его предоставляется
Директору школы
___________________
(Приказ по школе, торжественное
вручение аттестатов ).
1.
Слово для поздравления предоставляется завучу школы
_____________.
(Поздравление завуча)
2.
На наш праздник пришло много гостей – среди них
есть глава местной администрации, который хочет сказать что-то теплое
виновникам торжества.
(Слово
главе_____________.)
1.
Вы первоклашками совсем недавно были
И двери класса
робко отворили.
А у доски стояла,
знаю я,
Учительница первая
твоя!
2.
Она вас всех писать учила,
В тетрадке буквы
выводила.
1.
С ней первые слова вы написали
И о Вселенной
многое узнали.
2.
Ты помнишь многое, что,
Может быть, не
помню я –
Учительница первая
моя!
1. Слово предоставляется первой
учительнице наших выпускников _____________.
(поздравление
первой учительницы)
2. Школа, ты не
старишься!
Никогда не
старишься!
И шумят под окнами
те же тополя.
Вечной дружбой
связаны
Школьные товарищи,
Школьные товарищи и
учителя
Слово
предоставляется классному руководителю
(Кл.
рук..)
Слово
предоставляется учителям
(поздравления
учителей)
1.
Настал черед вспомнить о тех, кто во всех жизненных
перипетиях был рядом, и, конечно, предоставить им слово. От имени родителей с
напутственным словом выступает… ……….
(Слово родителям)
2. Знаете ли вы? Все предпраздничные дни
Выпускники конкурс проводили
Всех и каждого спросили
Назывался конкурс тот «Милый сердцу
педагог»
1. Пришло время подводить итоги по всем
номинациям этого конкурса.
2. И теперь послушаем виновников
торжества.
(Слово
предоставляется выпускникам)
- Спасибо, ребята, за добрые слова в адрес
школы. Мы запомним вас такими
симпатичными
и милыми, какими вы были в этот вечер. Спасибо родителям и
учителям за
их терпеливый труд, который увенчался успехом!
- Минули школьные годы,
Промчались веселые
дни,
Но вспомним какими…
Какими счастливыми
были они.
- Дорогие гости, выпускники! Сегодня, в этот
час, в этом классе открывается музей необыкновенных вещей. Это любимые
предметы или необходимые принадлежности учителей и работников нашей школы.
Вещи эти пока еще невидимы и вот ваша задача: надо угадать эти вещи и их
хозяев, которые присутствуют в этом классе. Испытания в форме ЕГЭ вы уже
прошли, а в стенах нашей школы вам не пришлось сдавать экзамены. Вот мы
сейчас и проведем своего рода такой экзамен, в котором вам нужно будет
назвать учителя и предмет, относящийся к нему.
2. Экспонат №1 (расписание)
Этот человек является хозяином
одной вещи, без которой в школе не обходится ни один день. Он же является и
сочинителем этой вещи. Чтобы ее составить, нужно потратить множество сил. В
этой вещи все уроки и номера кабинетов. Что это за вещь? Как зовут учителя?
(______________. )
1.
Экспонат №2 (карта)
Простыня, которая вешается на
доску. Изрисованная красными и черными стрелками, отражающими славный боевой
путь армий и государств, но главное – нашей матушки России. Это необходимая
вещь учителя, о котором ведем речь. Что за простыня и что за учитель, владеющий
ею? ( ________________)
2.
Экспонат №3 ((циркуль)
Экспонат
двуножный, но каждая нога имеет свое предназначение. Когда одна нога стоит, уткнувшись
в поверхность, другая вытанцовывает вокруг нее по кругу. Обладательница этого
экспоната имеет еще ряд нужных предметов работы на доске. Но может обойтись и
без них, изображая на доске всяческие фигуры размашистым движением руки.
(______________ )
1.
Экспонат №4 (глобус)
Предмет
круглой формы, но в спортзале не используется. Пестренький, крутится… При
помощи этого предмета можно путешествовать не имея долларов, верблюдов и
джипов. Так поступает его бывший владелец. Кто он? (_______________. )
2.
Экспонат №5. (Мяч)
Предмет для битья ногами, руками, головой и всеми частями тела. Особенно часто
подвергается нападению со стороны человека небольшого роста. Кто это? И что за
предмет, страдающий от него? (_______________ )
1.
Экспонат №6 ( Словарик)
Довольно
толстенький томик небольшого формата с очень странным содержанием: все слова в
нем записаны в два столбика, один из которых более-менее понятен, а во втором
столбце по - настоящему разбирается только один учитель нашей школы. Что за
предмет и о ком идет речь? ( ________________. )
2.
Экспонат №7 (Кисточка)
Этот
экспонат очень специфичный, является орудием труда людей очень одаренных,
представляет из себя палочку с мягкой метелкой на конце. Поводив этим
предметом по поверхности листа или холста, обладатель сего выдаст на свет
очередной шедевр. Что за экспонат и кто его обладатель?
1.
Экспонат №8 (молоток)
Обладатель этого экспоната имеет тягу к увесистому предмету с тяжелым
набалдашником. Его часто можно увидеть в руках этого учителя, ведущему
специалисту по деревообработке, стендо-изготовлению, пило – строганию и т. Д.
Кто же он? О каком предмете шла речь? (___________________ )
2.
Экспонат №9 (библиотечные формуляры)
А этот предмет или
предметы, заведены на каждого ученика нашей школы. В них записываются не рост,
не цвет волос и партийная принадлежность. Обладательница этих экспонатов ведет
с помощью их строгий учет того, что вы у нее берете, когда берете, когда
отдаете, в каком виде. И если в плохом, то на следующий год вообще не получите
этого. Что за экспонат и кто она? (____________________)
1.
Экспонат № 10 (Классный журнал)
Предмет,
о котором буду говорить, очень важен, в нем вся информация об учениках: где
живут, кто родители, а самое главное – оценка ваших знаний по каждому предмету.
И за всем этим следит человек, деливший с вами радость и печаль, следивший за
каждой вашей оценкой, за каждым вашим пропуском и прогулом. Назовите о ком и о
чем идет речь? (___________________. )
2.
Молодцы! И эти последние школьные экзамены вы тоже
успешно выдержали. Поздравляем вас. А сейчас вашему вниманию мы предоставляем
небольшой фильм о наших выпускниках.
(просмотр фильма)
1.
На этой сцене вы стояли
В прощальный час
последний раз!
2.
Слова прощальные сказали
Вы знаете,
последний раз!
1.
Пусть в сердце легкая лежит тревога
Ты помни нас и
школу не забудь!
2.
Остановись, у школьного порога,
В большую жизнь
иди,
Вместе: Счастливый путь!
1. На этом торжественная часть
завершается.
По традиции мы
приглашаем родителей забрать свои детей из стен нашей школы, а мы проводим их
аплодисментами.
………………………………………………………………………………………….
(под звуки музыки и аплодисментов
выпускники с родителями покидают класс)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.