Выпускной вечер в начальной школе

Выпускной вечер в начальной школе

 

Учащиеся под музыку входят в класс и садятся на свои места. Звучит мелодия песни «Школьные годы» (муз. Д. Ка­ балевского, ел. Е. Долматовского). Дорогие ребята, родители,   учителя, наши  гости. Сегодня у нас необычный день – прощание с начальной школой четыре года мы вместе с  вами поднимались по первым, самым трудным ступенькам – Лестницы знаний учились писать читать, считать, дружить, учились жить по правилам   нашего школьного дома.

А начнём    наш кл.час  с  путешествия в прошлое      

              2003-2005  года. Чем знаменательны эти  годы для наших родителе и учеников?

Знаменателен тем, что именно в этот отрезок времени родились  будущие выпускники 4 класса Козинской школы

Что ребенок просит в год?

Куклу, мячик или торт!

Я уж  прямо лепечу:

«знаний, знаний я хочу»

Мне дают морковку –

Я морковку не хочу!

Грызть гранит науки буду:

Знаний, знаний я хочу!

 

Тестирование, слезы, поступление.

Переживает вся моя семья.

Я так хочу учиться в школе

Школьником буду я!

Уч-ль: Давайте же сегодня  на этом  отправимся  в путь и  вспомним наиболее яркие события школьной жизни

Одну простую сказку,

А может, и не сказку,  

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

 Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

В одну простую школу»

А может, и не школу,

А может, не простую

Нас мамы привели.

Стоял денек осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он,

             Нас все же привели.

 Какой-то взрослый дядя,

 А может, и не дядя,

 А может, и не взрослый.

 Директор это был.

Поздравил всех родителей,

Поздравил всех учителей,

Поздравил всю округу

И нас не позабыл.

Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в  тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу

Нас все же завели.

За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.

А в классе вместе с нами, 

А может, и не с нами

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.

  уч-ль: 

За мамину руку надежно держась

Тогда вы впервые отправились в класс

 на самый  в  свой жизни  первый  урок

   Год 2011-2015

Я помню тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в  школу,

 В свой самый     лучший, первый класс

Уч-ль: И вы попали в интересную, сказочную страну « Начальная школа»

Песня на мотив «Маленькая Страна»

Знаем мы все, что есть на свете

Маленькая страна

Есть у страны свое названье –

«Школа начальная»

Там ждут нас множество открытий,

Там зла и горя нет,

 Там управляет всем учитель

И знаний дарит свет!

         Пр.: Школа начальная!

                 В сердце ты навсегда!

                 Класс, где учитель строг и ласков,

                  Класс, где всегда весна!

Помним, как привели впервые

 Мамы за ручку нас,

И за учителем вошли мы

В светлый просторный класс,

В школе родной мы знаем точно,

Что нас всегда поймут,

Что нас в любую непогоду

Школьные мамы ждут

                  Здесь стали мы учениками

                   И обрели друзей

                   Здесь мы немного повзрослели

                   Стали чуть-чуть умней

Пр.: 2 раза

Класс, где всегда весна

Школа начальная!

Уч-ль: И  началась наша жизнь в начальной школе

с уроками, переменами, с курьёзными случаями, как этот

 Сценка «Портфель»

 -Синицын, готовил урок?

-А как же, всё в полном порядке.

-Тогда покажи тетрадку.

-Сейчас. Я достаю. ..Я достаю ...носок? носок?

-Синицын, что это за шутки?

-Простите, одну минутку

-Дневник на парту, Синицын! И хватит тянуть канитель!

-Я достаю — спицы? Ну, кто же собирал мне портфель?

У-ль: А сейчас вы сами собираете портфель? Да! За это время мы многому научились благодаря нач. школе.

 

Уч-ль:

Живут в этой стране в основном дети  ...и конечно же их учителя.

 Наш класс населяют 8 человек. Из них абсолютное большинство – дети.

Хотя последнее слово – всегда  за учителем

Общий возраст  нашего класса 125…лет …4месяца.. 

Общий рост …м и … см

Общий вес …кг…г

Общее настроение – веселое, и  мечты у нас -общие……

 

Вот о чем мечтают некоторые из них:

                ЕСЛИ был, бы Я МИНИСТРОм

Всех российских наших школ

Я бы в школе очень быстро

Отменил оценку «кол».

К своему распоряженью

Приписал бы я слова,

Что еще уничтоженью

Подлежит оценка «два».

 А потом, подумав ночку

От зари и до зари,

Я б велел без проволочек

Упразднить оценку «три».

Чтоб ученье - не в мученье,

Чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем

 На «четыре» и на «пять».

Ученик 2. Отменить «двойку» и «тройку» мы, конеч­ но, не можем, а вот учиться на «четыре» и «пять» и не огорчать мам - это возможно. Вот, например, так.

Ученик 3. Родители Славы . были очень огорчены, раскрыв школьный дневник сына и обнаружив в нем три единицы по трем разным предметам. Слава пообе­щал срочно подтянуться и удвоить прилежание. Через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо еди­ ниц стояли двойки.

Ученик 4. Есть среди детей и рационализаторы. Один ученик написал в четверти три диктанта. За первый он получил «2», за второй - «2», а за третий - «1». Не возражая против отметок, он настаивал лишь на том, чтобы за четверть ему выставили общую отметку, сло­ жив три отметки вместе.

 

Уч-ль: ль Сегодня мы все немного волнуемся - четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным сту­пенькам лестницы, знаний. 2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умеща­ются. 1836 часов за партой, и это не считая времени, затра­ченного на выполнение домашних заданий. Сотни уроков ребята проучились с тех пор, как первый школьный звонок позвал их в путь. И сегодня мы посетим некоторые

 

Звенит звонок все громче, все слышней,

Какая  трель над нами разливается!

Ты, думаешь, распелся соловей

А вот и нет – уроки начинаются.

 

Чтение – прекрасный урок

Много полезного в каждой из строк

Будь это стихотворение или  рассказ

Вы учите их, а они учат нас

 

Учитель: А хорошо ли вы помните изученные произведения? Проверим? Дополните слово

Муха – (цокотуха)

Кощей – (бессмертный)

Баба – (яга)

Соловей – (разбойник)

Красная - (шапочка)

Иванушка - (дурачок)

Вини – (пух)

Али – (баба)

Крокодил – (гена)

Пудель – (Артемон)

Доктор – (Айболит)

Почтальон – (Печкин)

Старуха – (шапокляк)

Кот – (в сапогах)

Папа – (Карло)

Черепаха – (тортилла)

 

За 4 года дети так выросли и поумнели, что даже русские народные пословицы могут сочинять на новый лад. Верите. Давайте проверим.

Уч-ль: кашу маслом не испортишь…

1.  …сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

Уч-ль: Кто ищет, тот всегда найдет…

2. …подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной работы в тетрадь к соседу

Уч-ль: Много будешь знать – скоро состаришься…

3. ..решил спокойный, когда получил очередную двойку  на уроке

Уч-ль: Делу время – потехе час…

4…. Сказал веселый, убегая с урока домой.

 

Уч_ль.: Молодцы! Очень ловко и интересно вы сочиняете пословицы на новый лад.

 

                                  

Уч_ль:А какие отзывчивые наши дети, готовы прийти на помощь в любую минуту.

 

Сценка «Незаменимый Вася»

Учитель: Вася, помоги мне стол передвинуть, пожалуйста.

Вася: Ну вот, все я, да я! Вон Петька бежит….Эй, Петька, помоги стол передвинуть. (Петя передвигает)

Учитель: А ты Вася полей цветы.

Вася: Кто, …я…? Вон Ленка идет.  Лена полей цветы. (лена поливает)

Учитель: Вася, отнеси домашнее задание Андрею, он уже три дня болеет. Заодно узнаешь как он себя чувствует.

Вася6 ну вот, опять Вася. Эй, женя, сходи к Андрею (женя уходит) …Все, Татьяна Владимировна?

Учитель: пока все.

Вася: вот люди!   Без Васи шагу ступить не могут.

 

Вед

               Звенит звонок и весел и горласт,

И радостно душа переполняется,

и каждый раз для каждого из вас

Чудесные уроки начинаются

 

 

 

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, вычитать, прибавлять.

Запомните, всё, что  без точного счета

Не сдвинется с места любая работа

Что это за предмет?(мат-ка)

 

Уч-ль: Правильно, а сейчас побываем на уроке математики.Учитель задает ребятам задачу

 

Сценка «на уроке мат-ки»

 

- 5 кур несут 5 яиц. Сколько снесет 1 курица?

- одно яйцо (говорит ученик)

- хорошо, а что надо сделать чтобы узнать это?

- Слушать

- слушать? Зачем это?

- Так ведь она закудахчет

 

Уч-ль: А сейчас давайте посчитаем вместе  и проведём Веселый счет:

 1. петух снес 4 яйца. Курица -5. сколько всего яиц они снесли? (5)

 2. что тяжелее 1 кг пуха или 1 кг железа? (=)

 3. назови быстро не раздумывая: 5 имен девочек,  5 имен мальчиков, 5 названий цветов, 5 названий школьных предметов

 4. Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а толя на  12 м. Кто закопал дневник глубже и на сколько м?

 5. Крошечка-ховрошечка пошла в лес со своими сестрами –Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)

Уч-ль: Поработали, а теперь давайте отдохнём.  О своей жизни в Нач. Школе мы расскажем  вам песней

Дети исполняют песню на мотив песни «Черный кот».
Вот живет в средней школе наш класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поем

Лишь о том, как мы дружно живем.

Припев:

Говорят, не повезет,

Коль учитель в класс

Случайно забредет.

Но пока наоборот,

Лишь ученикам всегда и не везет.

На уроках мы тихо сидим,

А в столовой мы дружно едим.

 Перемена, как сказка для нас,

 Сделать былью ее бы хоть раз.

Припев:

Говорят, не повезет,

Коль из школы кто-то «двойку» принесет.

Все хотят наоборот,

Но, случается, порой и не везет.

Мы умеем уроки учить,

Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тотчас.

Припев:

Говорят, не повезет,

Если друг с тобою рядом не идет.

Будет все наоборот,

Если рядом друг, то точно повезет.-

Учитель: Но уроки ещё не все закончились, узнаем о трудностях изучения русского языка. Да, не одну тетрадку исписали за эти 4 года ребята, но не каждая из них была показана родителям. А как было трудно вначале. Зато сейчас ребята стараются писать быстро, по возможности красиво и грамотно.

Ох и трудное задание

Буквы правильно писать

А у есть желанье вам об этом рассказать

           Выручайте палочки, палочки выручалочки

          Становитесь по порядку в мою первую тетрадку

           За строку не вылезать

          Спину прямо держать

Звонко прозвенел звонок

Начинается урок.

 

Мне десять лет, я в четвёртом классе,

Уже я в пятый перешел.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашел.

Мою тетрадь - Смирнова Вовы -

Я в первом классе потерял.

Внутри - не разберешь ни слова!

Не уж то это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки -

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

 Ну и толстуха буква «А»!

 Ну, просто как лягушка!

 У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

 А это что за ерунда?

 Четыре палки скачут!

 Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

 Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши!

 Уч-ль:Чтобы наш рассказ о жизни в Нач. Школе был наиболее прадоподобным мы воспользовались  рекламной…, вернее частушной паузой.

 Школьные частушки

               

 Мы - веселые ребята,

Вам частушки пропоем,

 Как в своей любимой школе

 Замечательно живем.

 

         1. Раньше мамы нам читали.

     Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

 Про любовь и про луну.

 

2. Максим  в школу опоздал,

Но не скажет, что проспал,

Просто нынче, как назло,

Слишком поздно рассвело.

 

3.           Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых -
Я никак не насмотрюсь!

 

            4.  Никому списать не дам я,
             Пусть все врединой зовут.
             Может мне потом за вредность,

      Рано пенсию дадут!

 

         5.   В школьной форме я хожу,
             Весь такой солидный!

То пиджак измажу клеем,

То залью повидлом!

 

6. А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять,
Всё чему-то учит!

 

7. Мы спросили Сонечку :

-      Где ж взяла ты «двоечку»?
Соня хмуро отвечает:

Всем «пятерок»,не хватает!

 

          8. Наш Данил  с большим успехом

В лыжном кроссе выступал,

Полпути на лыжах ехал,

Полпути в снегу лежал.

 

9.Настя  кончила дела

Нынче раньше срока:

Две косички заплела

Всего за три урока

 

    10. В самый лучший пятый класс     
         Я пойду учиться,

Чтоб потом хоть президент

Мог на мне жениться!

 

          11.От души мы вам пропели

             школьные частушки

              мы нисколько не устали

                жалко ваши ушки

Учитель. В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники - наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы, приносили плохую отмет­ку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас такие за­мечательные родители!

             1.Промелькнул и третий год

Словно не было забот.

 И четвертый пролетел

Он принес нам много дел.

 

               2. Смех и слезы, радость и печаль

Вместе с нами пережили вы

Но стараний нам совсем не жаль

Знаем больше и умеем мы.

                                                3. Только знают ли наши родители,

                            Как непросто нам каждый день

                               Заниматься уроками разными,

                                Прогоняя прочь свою лень?

 

4. А потом еще петь, рисовать,

 Бегать, прыгать и танцевать?

Но ведь нужно еще гулять

 И в компьютер чуть-чуть поиграть.

 

5.Хорошо бы нашим родителям

Предложить в те кружки записаться

 Только жалко нам наших родителей

Смогут ли так каждый день заниматься?

 

6.Вот они те кто сидел над книгой

Вот они те, кто помог нам писать и считать

За терпение, настойчивость и прилежание

Сейчас мы вас благодарим.

 

     -СПАСИБО

 

Ответное слово родителей

 

Уч-ль Вот и закончились 4 года- трудные и радостные. Вам вручается ваш первый документ – диплом  об окончании начальной школы.

И вот такие памятные подарки. Пожелать я хочу вам стремления к знаниям,  учиться с удовольствием,а вашим родителям терпения, сотрудничества, взаимопонимания с детьми и с родителями. И мои пожелания я хочу, чтобы вы услышали в этой песне.

Уч-ль:. Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

Дети торжественно произносят клятву.

«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:

1.    У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

2.    Не доводить учителей до температуры кипения - 100 "С.

3.    Быть быстрым и стремительным, но не превышать ско­рость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам!

4.    Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.

5.    Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море зна­ний, ныряя до самой глубины.

6.    Быть достойным своих учителей»

 

Учитель:

Большое спасибо гостям!

На чай приглашаем мы всех

Пусть в жизни сопутствует вам

Здоровье, удача, успех!

 

 

 

 

Ученик читает стихотворение « Вечный второгодник»

Ну почему же так выходит-

Годами ль я не дорожу?

Четвертый в пятый переходит-

Я снова в первый прихожу.

Опять я все начну сначала

И повторенья не боюсь.

Десятки раз, как  второгодник,

Я в каждом классе остаюсь.

Но все иначе, по-другому,

И сотни новых лиц и глаз…

Учитель – вечный второгодник –

Приходит снова в младший класс.

 

Сегодня закончен последний урок

Последний звенит в коридоре звонок

Мы сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,

И дружно шагаем за школьный порог

ВЕД,: Вот и закончились 4 года- трудные и радостные. Перед вами огромный океан жизни. Как великий океан – он может быть штормовым, а может быть спокойным. Но надо твердо верить, что удача в плаванье сопутствует образованному, честному, благородному и трудолюбивому человеку. Я надеюсь, что эти качества вы приобрели и будете приобретать в стенах нашей школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пройдет немного времени, три  летних месяца, и вы вновь отправитесь в   путешествие по необъятной стране знаний, но уже на другом школьном корабле.