Инфоурок Другое СтатьиВыступление на конференции "ПРИМЕНЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ И ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ"

Выступление на конференции "ПРИМЕНЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ И ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ"

Скачать материал

ПРИМЕНЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ И ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Андреева Н.В.

ГАПОУ «ЛПК», г. Лениногорск

Информатизация образования становится первостепенной задачей в связи с повсеместным использованием глобальных информационных сетей, возможностей телекоммуникационного общения для создания и передачи знаний. Современные информационно-коммуникационные технологии являются одним из важнейших инструментов модернизации профессиональной школы в целом – от управления до воспитания и обеспечения доступности образования. [2]

Организация внеаудиторной работы студента с применением дистанционных методов обучения, а также формирование и развитие у обучающихся комплексной системы навыков и компетенций, позволяет им успешно реализовывать себя в выбранной специальности.

Эффективное решение этой задачи предполагает широкое применение практических методов и технологий обучения, самостоятельное место среди которых занимает использование компьютерной техники по дисциплинам.

Внедрение персонального компьютера в информационную сферу и применение телекоммуникационных средств связи определили новый этап развития информационной технологии. Рассмотрим преимущества использования персонального компьютера:

1. Экономия времени;

2. Красочное оформление материала;

3. Повышение эмоциональной, эстетической, научной убедительности представления;

4. Оптимизация процесса усвоения знаний;

5. Индивидуальное обучение;

6. В любой момент времени, позволяет вернуться к знакомому материалу;

7. Самостоятельное использование материала. [4]

Под электронным учебником понимается логически связанная последовательность страниц сайта, объединенная одной тематикой и общими принципами оформления.

Изучение материала, представленного в виде сайта, каждый обучающийся может самостоятельно, в любое удобное время. За счет использования Интернет-технологий увеличивается наглядность занятия.

Кроме использования Интернет-ресурсов просто для обучения, также преподаватель может создать тесты, которые позволят оценить уровень усвоения обучающимися изученного материала. Создание теста можно доверить самим обучающимся, конечно преподаватель должен будет проконтролировать и сами вопросы, выносимые на тесты, ответы к ним, а также оформление готового теста. Например, рассмотрим тест по теме «Принцип функционирования сети Интернет». Данный тест был разработан студентами группы 1.АТП.15 на дисциплине «Информационное обеспечение профессиональной деятельности».

Тест создан с помощью языка HTML – языка разметки гипертекста. Студентам предлагается ответить на 10 вопросов. После чего они нажимают кнопку «Готово».

Программа просчитывает количество правильных ответов и выдает процент правильных ответов и оценку по пятибалльной шкале.

Проверка количества и подсчет процентов написан с помощью языка JavaScript и включен в исходный листинг программы.

Кнопка «Очистить» позволяет очистить все поля и подготовить тест к другому студенту.

Тест можно использовать как на специальных дисциплинах, таких как «Информационные технологии», «Проектирование и обслуживание инфокоммуникационных систем и сетей», «Распределенные системы обработки информации», так и на дисциплине «Основы информатики и вычислительной техники», который является предметом общеобразовательного цикла.

Информационно-коммуникационные технологии, безусловно, помогают в учебном процессе, так как они позволяет соединить в познавательном процессе теорию и практику, усвоить научные знания в процессе практической деятельности студентов. Дают возможность преподавателю судить об успешности усвоения учебного материала обучающимся по количеству и качеству выполненных ими практических заданий, т.е. по конечному результату, как в производственной сфере, приобщает студентов к самостоятельному приобретению знаний, становится средством подготовки к непрерывному образованию. [3]

Можно утверждать, что преимуществами использования дистанционных образовательных технологий является то, что:

· учебный материал доступен ребенку в любое время;

· дистанционный урок строится с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика;

· программы дистанционного обучения соответствуют самым высоким требованиям, предъявляемым к современном образованию;

· наряду с усвоением общеобразовательной программы, дети становятся уверенными пользователями ПК; они могут сами находить в сети интернет интересующую их информацию и работать с ней;

· работа в i-школе позволяет компенсировать социальную изолированность детей и подростков с ОВЗ от общества, реализовать их образовательный потенциал и получить качественное образование. [1, стр.17]

Библиография:

1.     Дистанционное обучение детей с множественными нарушениями развития/ Л.Н. Никитина, Г.В. Семенова; под ред. проф. Л.М. Шипицыной. - СПб: НОУ « Институт специальной педагогики и психологии», 2012.

2.     Ишкова Л.Н. ВПТ НИЯУ МИФИ. Использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях по спецдисциплинам (http://www.fa-kit.ru).

3.     Информационно-коммуникативная компетентность молодого специалиста как фактор повышения его конкурентоспособности на рынке труда Мария Хохлова, Елена Черкашина Сибирский федеральный университет (journalistic@rambler.ru)

4.     Платонова Т. И. Тверской государственный университет. Применение электронной презентации на школьном уроке (http://sch2092.pskovedu.ru)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 326 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 44
    • DOCX 577.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Андреева Наталья Владимировна
    Андреева Наталья Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 17
    • Всего просмотров: 8601
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой