Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыВыступление на онлайн-конференции на тему "Использование возможностей образовательной платформы « Учи.ру», как один из способов индивидуализации обучения младших школьников

Выступление на онлайн-конференции на тему "Использование возможностей образовательной платформы « Учи.ру», как один из способов индивидуализации обучения младших школьников

Скачать материал
библиотека
материалов

Валейко Ольга Ивановна, Абанская СОШ №3, стаж работы 39 лет

Использование возможностей образовательной платформы « Учи.ру», как один из способов индивидуализации обучения младших школьников

Слайд1.В «Концепции математического образования» выделены проблемы: низкая мотивация школьников, связанная с перегруженностью образовательных программ устаревшим содержанием; формальность образования, оторванность от жизни; нарушение преемственности между ступенями образования; а также отсутствие индивидуального и дифференцированного подходов в образовании.

Слайд 2.Я расскажу, как мне помогает в организации индивидуального подхода в обучении образовательная платформа « Учи.ру»

Слайд3Работать на платформе начали с 1класса, но, лишь часть ребят (примерно 50% учащихся класса) активно занимались в «Учи.ру,» участвовали в предметных олимпиадах, проводимых «Учи.ру». Это были в основном ребята, которые успешны в учебе. Тогда я поняла, что « Учи. Ру» - это очень хороший ресурс для развития познавательных способностей ребят и индивидуального подхода в обучении. Ребята имели возможность заниматься не только в школе, но и дома на персональных компьютерах, планшетах. Первые результаты работы на платформе уже были видны в 3 классе, когда ребята, активно занимающиеся на «Учи.ру», стали победителями муниципального этапа предметных олимпиад ( русский язык – победитель Гринкевич Артём, призер –Устюжанин Максим, математика – Юдников Данила призер, окружающий мир – Гринкевич Денис- победитель,

Слайд 4.Далее наступил новый этап моей практической деятельности на образовательной платформе « Учи.ру». Сейчас 100 % ребят включены в учебный процесс. Занимаясь на данной учебной платформе ребята имеют возможность изучать материал в индивидуальной последовательности и темпе. Программа сама строит взаимосвязь с учеником и определяет траекторию его работы. Если ученик успешно справился с заданием, хвалит его. Это вызывает восторг и повышает мотивацию. Но если ребенок допускает ошибки, сама программа добавляет ему задания для отработки этого навыка.

Слайд 5Результаты продвижения по программе обучающихся наблюдаю через вкладку «статистика». Где могу проследить, когда ребёнок занимался, где затруднился, где допустил ошибки. Эта информация мне необходима для того, чтобы увидеть проблемы и отслеживать успешность обучающихся не только в «Учи.ру», по всем предметам (Слайд 6.7,8)

Данная платформа постоянно развивается. Новая функция «Начать урок» дает возможность большему количеству учащихся поработать на платформе и увидеть учителю результаты их деятельности прямо во время урока и оценить в соответвии с результатами деятельности. Если он делает много попыток, значит материал не усвоил. Это способствует формированию адекватной самооценки.

Слайд 9.Кроме того, у меня есть возможность задать домашнее задание на Учи.ру». В основном все ребята выполняют одинаковые тематические карточки. Но если идет подготовка к контрольной работе или индивидуальная работа над пробелами в знаниях, тогда задания выбираю индивидуальные на определенное формируемое умение. И вижу, как справляются ребята. программа сама выдаёт результат. А перевожу результат в 5-ти бальную систему: от 65-75 % -3. 4-если 76 -90%, 91-100-5 8 Слайд 10

Слайд 11Особый интерес у учащихся вызывают игры, марафоны. Эта новинка в этом учебном году вызвала особый интерес к «Учи.ру». Соревновательный характер между классами внутри школы, между учениками в классе и школе заставляет ребят заниматься. Ребята следят за рейтингом классов, за собственным результатом. Это сплачивает ребят. Они волнуются за общий результат класса.

Занятия в « Учи. Ру» способствуют повышению предметных результатов. По итогам года четверти 4 класса успеваемость по классу составляет 100%, при качестве 64%. Ежегодно ребята становятся победителями и призёрами предметных олимпиад на школьном и муниципальном уровне. Исследовательские работы ребят также всегда в числе лучших.

Слайд 12Кроме того, работа на образовательной платформе «Учи.ру» способствует развитию у учащихся положительной мотивации к индивидуальным достижениям, ребятам интересно, им хочется идти дальше, преодолевая трудности. К 4 классу все ребята умеют работать на компьютере.

Происходит процесс формирования рефлексивных умений, т.к. они анализируют собственные достижения и планируют свою деятельность.

Слайд 13Умение работать на платформе «Учи.ру» дало мне возможность организовать учебный процесс при переходе на дистанционное обучение в 4 четверти без особых проблем. Практически весь класс имел возможность видеть онлайн-уроки по предметам, выполнять задания от учителя. Я могла отслеживать индивидуально результаты каждого ученика и корректировать задания.

Работа на учебной платформе способствует моему профессиональному развитию в области ИКТ компетентностей. . Продолжаю изучать возможности « Учи.ру». Учу ребят, учусь сама, а иногда учусь у ребят.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.