Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыВыступление на педсовете на тему "Адаптация пятиклассников"

Выступление на педсовете на тему "Адаптация пятиклассников"

Скачать материал

Доклад на педагогический совет

«Адаптация 5 класса»

                                           классный руководитель 5 класса

Кальченко Яна Ивановна

 

Переход обучающихся из начальной школы — это сложный и ответственный период; от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Задача классного руководителя — разобраться в том, что происходит сейчас с  обучающимися, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь можно им оказать.

Надо заметить, что с понятием «адаптация» тесно связано понятие «готовность к обучению в средней школе». Не все обучающиеся начальной школы подготовлены к переходу в среднюю школу одинаково. Можно выделить следующие составляющие понятия «готовность к обучению в средней школе»:

1. Сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала.

2.  Умение самостоятельно работать, осмысливать материал.

3.  Качественно иной, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

Причинами медленной адаптации в 5 классе являются:

1.                  Разные требования со стороны учителей - предметников, необходимость все эти требования и учитывать, и выполнять.

2.                  Большой поток  информации, незнакомые термины, слова. Нужно научить пятиклассника пользоваться справочниками и словарями, а также научить спрашивать о значении непонятных слов у взрослых.

3.                  Чувство одиночества из-за отсутствия первой учительницы, а классному руководителю не удается уделить всем необходимое внимание.

 

На период адаптации мною как классным руководителем были поставлены следующие задачи:

1. Изучение классного коллектива.

2. Знакомство с родительским коллективом.

3. Организация сотрудничества с учителями - предметниками в процессе адаптации.

4. Организация внеклассной работы в классном коллективе.

5. Активное участие классного коллектива в школьной жизни.

 

1.                  Изучение классного коллектива

Для решения этой задачи были предприняты следующие шаги:

1.                  Разговор с учителем начальных классов Марченко Оксаной Владимировной о классном коллективе в целом, об отдельных учениках в частности. Узнала об интересах детей, их успеваемости, внеклассной деятельности, кружковых увлечениях. Получила так же подробную информацию и от Ушаковой Нины Сергеевны, воспитателя, об учебных способностях, здоровье, сложностях в работе с некоторыми обучающимися.

2. Создание эмоциональной обстановки в классе, близкой к начальной школе: доверительность, оптимизм, возможность  посоветоваться, откровенно поговорить.

 

3. Проведены классные часы и беседы:

«Первый раз в пятый класс » (классный час)

 «Каким я вижу этот учебный год» (запись в кружки, узнаём интересы)

«Азбука этикета»

«Правила поведения во время учебно-воспитательного процесса»

«Домашние задания: как организовать свою работу»

 «Я иду в школу…….» (Анкетирование на тему: адаптация пятиклассников) (23 ноября 2021 г. приложение 1)

«Чтобы радость дарить, надо добрым и вежливым быть» (классный час)

Беседа «Моя семья»

Классные часы по безопасности жизнедеятельности

 «Техника безопасности учащихся»

«Общение и уважение»

«Конфликты в коллективе и способы их разрешения»

 

Особенности  класса:    

Все обучающиеся класса участвуют в учебной деятельности, у большинства сформирована учебная мотивация, выраженная активность на уроках. У детей пока преобладают следующие типы мышления: наглядно - образный и репродуктивный.

Класс достаточно работоспособный, но трудности в обучении испытывают Мищенко А., Маковий В., Кононенко Б., Минаков Д., Юшенков  А. Эти трудности связаны с низким уровнем самостоятельности и по ряду физиологических и психологических причин: неусидчивость, письмо левой рукой, замедленное письмо. Они медленно включаются в работу, в  результате выполняют задания небрежно. Все дети хотят иметь высокие результаты, но не у всех сформированы такие качества, как усидчивость, внимательность, любознательность.

Отношения между учащимися можно назвать дружелюбными и доверительными. Их мнения во многом совпадают. В классе прослеживается соперничество, они стараются казаться лучше всех.

Мероприятия в классе и подготовка к общешкольным мероприятиям  проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Каждый старается участвовать во всех мероприятиях, классных, общешкольных и принимают активное участие в подготовке. Ответственным учащимся поручаются наиболее сложные дела, т.е. дела распределяются с учетом индивидуальных особенностей учащихся. У детей развиты навыки учебного труда. Добросовестно относятся к дежурству в классе, поручениям, самообслуживанию, принимают посильное участие в общественно – полезном труде.

 

2.                  Знакомство с родительским коллективом

Для решения этой задачи были предприняты следующие шаги:

1.                  Проведено организационное родительское собрание. На собрании обсуждались следующие вопросы:

Знакомство с родителями.

Адаптация пятиклассников к новым образовательным и воспитательным условиям (анкеты детей).

Выбор родительского комитета класса.

2.                  Прошли личные встречи с некоторыми родителями по вопросам успеваемости и поведения, обучающихся класса.

 

3.                  Организация сотрудничества с учителями - предметниками в процессе адаптации

В начале учебного года с обучающимися были проведены беседы, в результате которых они познакомились с новыми учителями, их требованиями к учебной деятельности, а также новыми кабинетами, в которых детям предстоит учиться. В течение первой недели обучения перед уроком я подходила к классу, узнавала о том, есть ли какие-либо трудности. Затем после уроков беседовала с учителями предметниками  об успеваемости, проблемах, о детях с которыми нужно позаниматься дополнительно. В содружестве с учителями-предметниками следила за успеваемостью.

 

4.                  Организация внеклассной работы в классном коллективе

Все обучающиеся задействованы в кружковой работе. Они посещают танцевальный кружок «Урбанс», кружок «Самбо», кружок «Милосердие». Редько Александр является участником российским соревнований по самбо и занимает призовые места.

 

5.                  Активное участие классного коллектива в школьной жизни

За данный период  обучающиеся класса активно участвовали в школьных мероприятиях, проявив себя и свои знания.

1.                   Конкурс поделок и рисунков на разную тематику.

2.                   Участие в предметных олимпиадах.

 

Для определения адаптации обучающихся было проведено анкетирование, оценивающее уровень мотивации и адаптации обучающихся. В анкетировании участвовало 13 обучающихся, которое проходило 23 ноября 20212г.

Ответы анкетирования говорят о том, какие они все разные наши пятиклассники. Каждый из них требует особого внимания, подхода. Я думаю, что совместными усилиями учителей, воспитателей и родителей мы будем делать всё, чтобы они чувствовали себя комфортно  в школе.

Таким образом, исходя из наблюдения за  обучающимися, можно оценить уровень адаптации 5-го класса к новым условиям обучения как средний.

Анализ мониторинга показал, что наиболее «любимыми» предметами у детей являются:  математика, английский язык, биология, физическая культура. В целом можно говорить о том, что обучающиеся чувствуют себя в комфортно.

Таким образом, можно подвести итог по  вопросу адаптации учащихся 5-го класса к процессу обучения в средней школе:

у  большинства учащихся 5-го класса есть желание идти в школу, участвовать в общественной жизни, общаться с учителями, у них устойчиво хорошее настроение и успеваемость на уровне 4-го класса или чуть ниже или выше, что на данном этапе обучения является нормой;

с некоторыми обучающимися необходима индивидуальная  педагогическая работа и внимание к данной проблеме родителей.

 

Приложение 1

Результаты анкетирования, оценивающие уровень мотивации

и адаптации обучающихся

1. Утром я просыпаюсь с мыслью: « Ура! Сегодня будет ....»     

русский язык– 2 обучающихся 

физическая культура – 4

математика -4

история -3

англ. язык – 3

 

2. Я прихожу в школу для того, чтобы...

узнать что-то новое, интересное –12

не огорчать родителей – 1

 

3. Домашнее задание я делаю так

обращаюсь за помощью к взрослым – 6

совершенно самостоятельно – 1

под контролем родителей – 6

 

4. Каждый день мне хочется заниматься такими интересными предметами как

математика, англ. язык и биология по 5

физическая культура - 9

русский язык  и литература – 0

география - 3

 

5. Я с удовольствием встречаюсь с такими учителями как

математика - 5

русский язык- 6

история - 1

физическая культура - 2

английский язык- 5

география - 0

биология - 3

 

6. Для того чтобы хорошо учиться, нужно

иметь интерес к предмету- 3

иметь способности к предмету -1

хорошо работать на уроке – 9

 

7. По какому предмету ты испытываешь наибольшие трудности? 

английский язык – 3

математика – 6

русский язык, география, биология и история  – 1

физическая культура - 0

 

8. Какие трудности ты испытываешь сегодня в учебе

испытываю большие трудности в пересказе параграфа – 3

вопросы учителя слишком трудные – 2

не успеваю запомнить новый материал, сразу после объяснения учителя - 7

у меня нет трудностей в учёбе – 1

 

9. Я не могу учиться лучше, так как...

я учусь в меру своих сил - 6

мне трудно усвоить учебный материал – 7

 

10. Много учителей – это хорошо или плохо?

хорошо -12 (можно многому научиться, можно больше походить по школе, потому что все учителя разные)

плохо- 1

 

11. Легче или труднее тебе учиться в 5 классе, чем в 4? Почему?

Легче- 10 (потому что появился интерес к новым предметам и стараюсь узнать больше; легче воспринимать материал; получил оценку по математике выше, чем в 4 классе; много интересных предметов, учителей; учителя больше рассказывают)

Труднее – 2 (разные учителя, много новых предметов; много учить, много нового материала; сложный материал)

Разницы не почувствовал -1

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Выступление на педсовете на тему "Адаптация пятиклассников""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2022 205
    • DOCX 31.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кальченко Яна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кальченко Яна Ивановна
    Кальченко Яна Ивановна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32114
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация профориентационной работы в школе

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 211 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 796 человек из 74 регионов

Курс повышения квалификации

Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Мини-курс

Рациональность и творчество в педагогике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции