Выступление на РМО «Особенности подготовки обучающихся к ГИА в форме ОГЭ по географии»

Предпросмотр материала:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕРХНЯКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Выступление на РМО

учителей географии

на тему:

«Особенности подготовки

обучающихся к ГИА в

форме ОГЭ по географии»

подготовила: И.А. Демина

учитель географии

МБОУ Верхняковской СОШ

х. Верхняковский

2025 г.

Подготовка школьников к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по географии требует систематического подхода и учета особенностей восприятия материала девятиклассниками. География как предмет включает комплекс теоретических знаний и практических навыков, которые проверяются в экзаменационных заданиях различного уровня сложности. Эффективная подготовка позволяет повысить качество усвоения материала и положительно влияет на итоговую оценку ученика.

В последнее время самым массовым предметом по выбору для аттестации в формате ГИА среди обучающихся 9 класса стала география.

Большинство обучающихся выбирая географию, как правило, думают, что этот предмет сдать легче, чем остальные. Я думаю, что лёгким предметом географию назвать нельзя, если ею не заниматься и не готовиться к предстоящему экзамену.

Особенностью ОГЭ по географии является то, что учащимся разрешается использовать атласы 7-9 классов.

Главное в подготовке к ОГЭ я считаю работу с географической картой. Начиная с 5 класса, придаю большое внимание тому, чтобы научить ребят работать с картой и уметь находить в ней нужную информацию. На своих уроках я стараюсь как можно чаще давать учебные задания, которые нацелены на то, чтобы ученик использовал карту для поиска информации, работал с контурной картой и наносил на неё необходимые географические объекты самостоятельно. При организации работы обучающихся с пробными вариантами ОГЭ предлагаю алгоритмы решения типовых тестовых заданий по разным темам.

Например, чтение синоптической карты при определении зоны действия атмосферных вихрей строю по следующему алгоритму:

· рассмотреть фрагмент карты и её условные знаки,

· найти окружности циклонов и антициклонов,

· сопоставить их положение с городами, указанными в задании,

· определить города в зоне их действия,

· определить изменения погоды в связи с атмосферными вихрями.

В задании, где требуется определить, какие изменения погоды прогнозируются (похолодание или потепление погоды) использую такой алгоритм:

· найти на карте в соответствии с заданием холодный или теплый фронт (по условным знакам) и направление их перемещения,

· найти на карте города (варианты ответов), расположенные на пути движения фронта, и выполнить задание.

Если использовать предлагаемые алгоритмы в системе по всем разделам, то обучающиеся научатся самостоятельно находить, систематизировать и применять на практике нужный материал.

Поскольку КИМ по географии содержит задания, проверяющие знания обучающиеся, начиная с 5-го класса, на своих уроках использую типовые задания из ОГЭ по мере прохождения той или иной темы (например, при выполнении проверочных, тестовых, контрольных работ). Это способствует тому, что обучающиеся, выбравшие в дальнейшем географию в качестве экзамена, при ознакомлении с демоверсией, уже видят знакомые для себя типы заданий и знают, как работать с ними.

При подготовке к ОГЭ демонстрирую презентации, использую видеофрагменты, интерактивные тесты.

Свою работу по подготовке к ОГЭ с 9-тиклассниками начинаю с того, что знакомлю обучающихся с особенностями проведения экзамена, с системой оценивания экзаменационной работы, со спецификацией и кодификатором КИМ. Обучающиеся должны четко знать, что от них требуется на экзамене.

Чтобы успешно сдать ОГЭ, необходимо в системе выполнять тестовые тренировочные задания. Для этого мы с девятиклассниками используем типовые варианты экзаменационных заданий. Ежегодно мы используем 30 типовых вариантов для подготовки к ОГЭ под редакцией Э.М. Амбарцумовой. Также пользуюсь сайтом Решу ОГЭ и ФИПИ.

Подготовка к итоговой аттестации должна идти на протяжении всего периода обучения, но основным периодом, конечно же, является выпускной класс. В этот период я активно использую следующие приёмы работы с обучающимися:

· групповые и индивидуальные консультации,

· формирование умения заполнять экзаменационные бланки,

· решение типовых вариантов экзаменационных заданий в разных источниках,

· разбор теоретического материала по основным разделам курса географии, входящим в работу,

· практические занятия с географической, топографической картами, планом и профилем местности, статистическими материалами,

· самостоятельная работа обучающихся по выполнению различных экзаменационных заданий,

· психологический настрой учеников на успешную сдачу экзамена.

На что необходимо учителю обратить особое внимание при подготовке учеников к ГИА:

1. Для успешного выполнения заданий ГИА нужна постоянная тренировка в решении заданий. Чем больше учащиеся решат экзаменационных заданий, тестов из всевозможных учебных пособий, заданий, тем больше у них будет опыта, и тем меньше возможных неприятных неожиданностей их будет ожидать во время экзамена.

2. Большое внимание должно быть уделено разбору заданий, вызвавших наибольшее затруднение при сдаче экзамена выпускниками прошлых лет.

3. При подготовке к экзамену по географии необходимо систематически проводить мониторинг подготовки к ГИА для выявления типичных ошибок и работать над их устранением. Можно использовать такую таблицу, в которой наглядно видно в каких вопросах у детей возникают затруднения.

Подготовку к ОГЭ по географии необходимо начинать заранее, начиная с первых месяцев учебного года. Она должна включать работу с картой, освоение основных понятий и терминов, развитие навыков чтения и анализа графиков и диаграмм, выполнение расчетных задач. Такой подход обеспечит успешную сдачу экзамена и повысит уровень географической культуры учащихся.

Выступление на РМО «Особенности подготовки обучающихся к ГИА в форме ОГЭ по географии»

Другие методич. материалы

DOCX

12.02.2026

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Демина Ирина Анатольевна

учитель

На сайте: 9 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 1231
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

1231
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Демина Ирина Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.