8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Математика Другие методич. материалыВыступление на тему: «Предметная неделя как средство развития интереса учащихся к обучению».

Выступление на тему: «Предметная неделя как средство развития интереса учащихся к обучению».

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

« ЧЕРНУХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №22»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выступление на тему:

«Предметная неделя как средство развития интереса учащихся к обучению».

 

 

 

 

подготовила

учитель математики

Юркив Т. И.

 

 

 

 

 

 

2020

 

        Как повысить интерес учащихся к изучению школьных предметов? Этот вопрос интересует многих учителей.

Один из путей решения этой проблемы – внеклассная работа, которая является неотъемлемой частью учебно – воспитательного процесса.

Внеклассная работа по предметам имеет важное воспитательное и образовательное значение. Существует множество форм внеклассной работы, но одной из них является предметная неделя.

Хорошо организованная и интересно проведённая предметная неделя помогает обогатить знания детей, проявить им инициативу и самостоятельность, способствует развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов.

Участие школьников в подготовке и проведении предметной недели открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с различными источниками знаний: книгой, Интернетом, справочными материалами и т.п.

ШМО  ежегодно осуществляет проведение предметных недель.

Основные этапы подготовки и проведения предметной недели следующие:

1.Составление плана проведения недели.

За 1-2 недели до начала предметной недели учителя составляют план мероприятий. Каждый учитель предлагает свои мероприятия. План составляется таким образом, чтобы учащиеся всех классов, в которых изучаются данные предметы, приняли участие в мероприятиях.

2.Оповещение учащихся о предстоящей предметной неделе.(за1-2 недели).

Каждому классу раздаётся план предметной недели. Учащиеся получают информацию о том, в каких мероприятиях им предлагается участвовать, и сроки данного мероприятия.

3.Подготовка учащихся к предметной неделе.

На данном этапе учащиеся осуществляют подготовку: выбирают команды, повторяют материал, оформляют плакаты, стенгазеты, делают рисунки и т.п. В ходе подготовки учащиеся обязательно получают консультации от учителя.

4.Проведение предметной недели.

Проведение внеклассных мероприятий согласно плану. Выявление победителей конкурсов.

5.Подведение итогов.

Учащимся объявляются результаты конкурсов.

Учителя проводят анализ проведённых мероприятий.

    Я уделяю немаловажное значение предметной неделе и ответственно подхожу к её проведению.

При проведении предметной недели ставлю цель и задачи.

Цель: Развитие интереса школьников к математике,  как науке через разнообразие форм деятельности.

Задачи :

 Учебные: совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения открытых  уроков и внеклассных мероприятий. Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор. Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики  в повседневной жизни. Показать ценность знаний точных наук в профессиональной деятельности. Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений планировать и контролировать свою деятельность.

Развивающие: развивать у обучающихся интерес к занятиям точных наук. Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по предмету. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.

 Воспитательные: воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом. Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.

Организовываю предметную неделю по таким принипам:

 Принцип массовости (работа организуется таким образом, что в творческую деятельность вовлекается как можно больше обучающихся).

Принцип доступности (подбираются разноуровневые задания).

Принцип заинтересованности (задания должны быть интересно оформлены, чтобы привлечь внимание визуально и по содержанию).

Принцип соревновательности (ученикам предоставляется возможность сравнивать свои достижения с результатами учащихся разных классов)

 Мероприятия, которые я предлагаю для проведения, разделяю на следующие группы:

1.Дидактические и интеллектуальные игры, викторины.

2.Познавательные.

3.Творческие.

4.Оценивающие уровень знаний за курс изучения предмета.

  Должна четко просматриваться культура проведения каждого мероприятия: последовательность, культура поведения учащихся, их самостоятельность и инициатива.

Ожидаемые результаты недели : укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, толерантности, доброжелательности, доверия, умение сотрудничать и в то же время инициативности, навыков делового общения; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.

Также я считаю, что немаловажным стимулом для участия во внеклассных мероприятиях является поощрение учащихся. Поэтому всех участников предметной недели я всегда поощряю оценкой.

Многолетний опыт проведения предметной недели показывает, что учащиеся добросовестно готовятся к мероприятиям, даже учащиеся с невысоким уровнем знаний проявляют себя с положительной стороны, выполняя посильные задания, помогая командам в подготовке, выступая в роли болельщиков.

    Таким образом, разнообразив содержание занятий по математике, как внеурочных, так и самих уроков, изменяя форму их приведения и учитывая все условия формирования познавательного интереса, можно способствовать его развитию у большого числа учащихся.

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.