ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ
НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«
ЧЕРНУХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №22»
Выступление
на тему:
«Предметная
неделя как средство развития интереса учащихся к обучению».
подготовила
учитель
математики
Юркив
Т. И.
2020
Как
повысить интерес учащихся к изучению школьных предметов? Этот вопрос интересует
многих учителей.
Один из путей
решения этой проблемы – внеклассная работа, которая является неотъемлемой
частью учебно – воспитательного процесса.
Внеклассная работа
по предметам имеет важное воспитательное и образовательное значение. Существует
множество форм внеклассной работы, но одной из них является предметная неделя.
Хорошо
организованная и интересно проведённая предметная неделя помогает обогатить
знания детей, проявить им инициативу и самостоятельность, способствует развитию
индивидуальных качеств, раскрытию талантов.
Участие школьников
в подготовке и проведении предметной недели открывает широкие возможности для
формирования практических навыков работы с различными источниками знаний:
книгой, Интернетом, справочными материалами и т.п.
ШМО ежегодно
осуществляет проведение предметных недель.
Основные этапы
подготовки и проведения предметной недели следующие:
1.Составление
плана проведения недели.
За 1-2 недели до
начала предметной недели учителя составляют план мероприятий. Каждый учитель
предлагает свои мероприятия. План составляется таким образом, чтобы учащиеся
всех классов, в которых изучаются данные предметы, приняли участие в
мероприятиях.
2.Оповещение
учащихся о предстоящей предметной неделе.(за1-2 недели).
Каждому классу
раздаётся план предметной недели. Учащиеся получают информацию о том, в каких
мероприятиях им предлагается участвовать, и сроки данного мероприятия.
3.Подготовка
учащихся к предметной неделе.
На данном этапе
учащиеся осуществляют подготовку: выбирают команды, повторяют материал,
оформляют плакаты, стенгазеты, делают рисунки и т.п. В ходе подготовки учащиеся
обязательно получают консультации от учителя.
4.Проведение
предметной недели.
Проведение
внеклассных мероприятий согласно плану. Выявление победителей конкурсов.
5.Подведение
итогов.
Учащимся
объявляются результаты конкурсов.
Учителя проводят
анализ проведённых мероприятий.
Я уделяю
немаловажное значение предметной неделе и ответственно подхожу к её проведению.
При проведении
предметной недели ставлю цель и задачи.
Цель: Развитие
интереса школьников к математике, как науке через разнообразие форм
деятельности.
Задачи :
Учебные:
совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки,
организации и проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.
Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в
повседневной жизни. Показать ценность знаний точных наук в профессиональной
деятельности. Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией,
развитие умений планировать и контролировать свою деятельность.
Развивающие:
развивать у обучающихся интерес к занятиям точных наук. Выявлять учащихся,
которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний
по предмету. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих
задач и заданий творческого характера.
Воспитательные:
воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели,
чувство ответственности за свою работу перед коллективом. Воспитание умений
применять имеющиеся знания в практических ситуациях.
Организовываю
предметную неделю по таким принипам:
Принцип
массовости (работа организуется таким образом, что в
творческую деятельность вовлекается как можно больше обучающихся).
Принцип
доступности (подбираются разноуровневые задания).
Принцип
заинтересованности (задания должны быть интересно
оформлены, чтобы привлечь внимание визуально и по содержанию).
Принцип
соревновательности (ученикам предоставляется
возможность сравнивать свои достижения с результатами учащихся разных классов)
Мероприятия,
которые я предлагаю для проведения, разделяю на следующие группы:
1.Дидактические и
интеллектуальные игры, викторины.
2.Познавательные.
3.Творческие.
4.Оценивающие
уровень знаний за курс изучения предмета.
Должна четко просматриваться культура
проведения каждого мероприятия: последовательность, культура поведения
учащихся, их самостоятельность и инициатива.
Ожидаемые результаты недели : укрепление
каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и
возможностях; развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, толерантности,
доброжелательности, доверия, умение сотрудничать и в то же время
инициативности, навыков делового общения; развитие осознанных мотивов учения,
побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.
Также я считаю, что немаловажным стимулом
для участия во внеклассных мероприятиях является поощрение учащихся. Поэтому
всех участников предметной недели я всегда поощряю оценкой.
Многолетний опыт проведения предметной
недели показывает, что учащиеся добросовестно готовятся к мероприятиям, даже
учащиеся с невысоким уровнем знаний проявляют себя с положительной стороны,
выполняя посильные задания, помогая командам в подготовке, выступая в роли
болельщиков.
Таким образом, разнообразив содержание
занятий по математике, как внеурочных, так и самих уроков, изменяя форму их
приведения и учитывая все условия формирования познавательного интереса, можно
способствовать его развитию у большого числа учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.