Выступление на тему "Система подготовки обучающихся 11 класса к написанию итогового сочинения (изложения) как условие допуска к ГИА по программам СОО, алгоритм подготовки"

ОТДЕЛ ПО УПРАВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ СВОБОДНЕНСКОГО РАЙОНА

Районный семинар учителей русского языка и литературы

Система подготовки обучающихся 11 класса к написанию итогового сочинения (изложения) как условие допуска к ГИА по программам СОО, алгоритм подготовки

Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ Семеновской СОШ

высшей категории Брехнева Любовь Владимировна

24.03.2021 год

Слайд 1.Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Ни для кого не секрет, что итоговое сочинение может принести абитуриенту до 10 баллов при поступлении в вуз. 
Система оценивания итогового сочинение проста: "зачёт"/"незачёт"
Чтобы успешно написать сочинение, ученику необходимо получить "зачёт" по 3 из 5 критериев, обязательными из которых являются критерий №1 и №2. 
Слайд 2. В этом году итоговое сочинение перенесли на апрель. Планируют провести 15 апреля, дополнительные даты 5 мая и 19 мая.

Слайд 3. Критерии:
№1. Соответствие теме
№2. Аргументация и привлечение литературного материала
№3. Качество речи
№4. Композиция и логика рассуждения
№5. Грамотность
Время написания экзамена - 3 часа 55 минут.
В начале сентября ученикам сообщили направления сочинений, в рамках которых будут даны темы. 
Для того, чтобы получить "зачёт" по сочинению необходимо раскрыть предложенную тему, написав не менее 250 слов, и привести хотя бы один литературный аргумент.

Слайд 4.Направления тем 2020/2021года:

·   Направление «Забвению не подлежит»

·   Направление «Я и другие»

·   Направление «Время перемен»

·   Направление «Разговор с собой»

·   Направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»
Готовиться к сочинению, конечно, многие начинают ещё в 10 классе, но тогда еще не известны направления. После того, как знаем направления, сначала знакомим учащихся с ними и со списком литературы по каждому направлению. Также есть список произведений универсальных, к которым применимо большинство направлений, плюс  обращаемся к произведениям, которые можно прочитать за короткий срок и применить при написании сочинения.

Слайд 5. На уроках родной литературы мы рассматриваем как раз такие произведения. Большую помощь оказывают в подготовке Интернет-ресурсы. Я подписана в инстаграмм и на ютубе на вебинары онлайн-школы «Сотка», Тамару Ларину.

Слайд 6. Официальные комментарии по направлениям итогового сочинения 2021 даны на сайте ФИПИ.

Слайд 7. Алгоритм работы при написании итогового сочинения:
1) Выбор темы.
2) Выявление проблемы, содержащейся в теме.
3) Формулировка тезисов, полностью раскрывающих тему. 
4) Подбор литературных произведений.
5) Написание чернового варианта работы.
6) Внесение исправлений в композицию и в речевое оформление.
7) Перенос сочинения на бланк.

Слайд 8. ПЛАН (СТРУКТУРА) ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ

 Классическая структура сочинения предполагает наличие трех главных частей: вступления, основной части и заключения. Основная часть в свою очередь включает тезисы, подкрепленные аргументами. Таким образом, общий план сочинения имеет вид:

Вступление.

Основная часть.

Первый тезис+аргумент.

Второй тезис+аргумент.

Заключение.

Примечание. По объему основная часть должна быть больше, чем вступление и заключение, вместе взятые. Тезис, подкрепленный аргументом, может быть всего один. Однако иногда бывает довольно сложно добиться необходимого объема в 350 слов только за счет одной пары «тезис+аргумент». Поэтому таких пар может быть несколько. Оптимальное количество – 2. Большее количество затрудняет восприятие логики текста.
Слайд 9. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ

1. Сочинение – это творческая работа, которая потребует от учащегося прежде всего знания художественных произведений, умения анализировать их форму и содержание, правильно излагать свои мысли в письменной форме.

2. На экзамене будут предложены пять тем сочинений. Перечень конкретных тем не объявляется заранее.

3. Важна глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.

4. Сочинение – рассуждение на основе произведения отечественной или зарубежной литературы.

5. При оценивании сочинения учитывается его объём: рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов, то такая работа считается невыполненной и получает « не зачтено».

 Слайд 10. РАБОТА  НАД  КОМПОЗИЦИЕЙ  СОЧИНЕНИЯ.

Традиционно выделяют  три  части  сочинения:

1.     ВСТУПЛЕНИЕ, задача  которого – ввести  в  тему, дать  предварительные, общие  сведения  о  той  проблеме, которая  стоит за  предложенной  темой;

2.     ОСНОВНАЯ  ЧАСТЬ, в  которой  непосредственно  раскрывается  тема  сочинения, приводятся  рассуждения,  анализируется  текст  художественного  произведения;

3.     ЗАКЛЮЧЕНИЕ, в  котором  подводится  итог, обобщается  сказанное.

При  написании  вступления  и  заключения  учащиеся должны завать  себе  вопросы: «Как  то, что  я  пишу, относится  к  теме? С  какой  целью  я  всё  это  пишу?» Делать вступление  не  очень  большим.

Слайд 11. ВАРИАНТЫ  ВСТУПЛЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКОЕ

Предполагает  краткую  характеристику определённой  эпохи, анализ социально-экономических, нравственных, политических  или  культурных  особенностей  того  времени.

АНАЛИТИЧЕСКОЕ

Может  содержать  размышление  над  центральным  понятием  темы  сочинения (война, совесть, милосердие и т.д.).

БИОГРАФИЧЕСКОЕ

Содержит  факты  из  биографии  писателя, имеющие  отношение  к  произведению  или к  поднятой  в  нём  проблеме.

ЦИТАТНОЕ

В  своей  основе  содержит  цитату, которая  имеет  прямое отношение  к  теме  сочинения  и  является  «точкой  отсчёта» для  дальнейшего  развёртывания    мысли.

ЛИЧНОСТНОЕ

Предполагает  заявление  своей  позиции, изложение  мыслей, чувств, связанных  с  темой  сочинения.

Слайд 12. КАК  ПИСАТЬ  ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Заключение  должно  подводить  итог  всей  работе, логично  завершать  размышления  над  темой  сочинения. Заключение  должно  быть  органично  связано  с  основным  текстом.

Вывод – это  не  простое  повторение  аргументов, это  обязательно  новая  информация, имеющая  обобщающий  характер.

Общий  объём  вступления  и  заключения  не  должен  превышать  1/4 всего  сочинения.

Слайд 13. КАК  ПИСАТЬ  ОСНОВНУЮ  ЧАСТЬ  СОЧИНЕНИЯ.

Прежде  всего  необходимо  обратить  внимание  на  чёткое  членение  текста  на  абзацы. 

Типичная  структура  абзаца  текста – рассуждения:

1.                      тезис

2.                      развитие  мысли

3.                      иллюстративная  часть (доказательства, примеры)

4.                      микровывод

Новый  абзац – это   новая  мысль, связанная  с  предыдущей, поэтому  необходимо  продумать  грамотные  логические  переходы  от  одной  мысли  к  другой.

Таким  образом, построение  связного  текста – это  кропотливая  работа, требующая  внимания  и  развитого  языкового  чутья.

Слайд 14.  КАК РАБОТАТЬ НАД РЕЧЕВЫМ ОФОРМЛЕНИЕМ СОЧИНЕНИЯ.

Речевое  оформление  сочинения  учитывается  в  критерии  №5  «Грамотность». Самые  типичные  ошибки, которые  часто  встречаются  в  сочинениях, можно сгруппировать  следующим  образом:

ТИПЫ ОШИБОК:

Фактическая  ошибка – это  искажение  информации  о  событиях, предметах, лицах, упоминаемых  в  тексте  сочинения.

Речевая  ошибка – это  нарушение  лексических  норм, т.е. норм  употребления  и  сочетаемости   слова.

Грамматическая  ошибка – это ошибка  в  структуре  языковой  единицы: в  структуре  слова, словосочетания  или  предложения. Такие  ошибки  связаны  с  нарушением  какой-либо  грамматической  нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической. 

Слад 15. Спасибо за внимание!