Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Выступление "Использование прёмов критического мышления"

Выступление "Использование прёмов критического мышления"

  • Другое
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ТЕХНОЛОГИИ - РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕН...
ЦЕЛИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ Развитие у учащихся: самостоятельности и способности к...
ОСНОВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНЫ СТАТЬ тради...
ОСНОВА МОЕЙ РАБОТЫ компетентностный подход, то есть развитие у учеников такой...
Это открытое мышление не принимающие догм, развивающееся путем наложения нов...
АСПЕКТЫ ТЕХНОЛОГИИ Философский Технологический Методический
БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ ВЫЗОВ ОСМЫСЛЕНИЕ РЕФЛЕКСИЯ
Р К М Ч П ЧТЕНИЕ ПИСЬМО МЫШЛЕНИЕ
РАБОТА НА УРОКЕ 1 1+1 М/Г
ПРИЕМ «ЗИГЗАГ» – АЖУРНАЯ ПИЛА
- Прием Кластеры (гроздь) происходит выделение смысловых единиц текста и граф...
КЛАСТЕР ИНСЕРТ КОРЗИНА ИДЕЙ СИНКВЕЙН ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ ЗХУ РКМЧП БОРТО...
ЭКОЛОГИЯ Среды жизни Почва Вода Сообщества Биогеценоз Экосистема Эклогически...
ПРИЕМ «РАССКАЗ-ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ НА ОСНОВЕ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ» ВЫЯСНИТЕ, ЧТО ОБЩЕГО МЕ...
ПРИЕМ «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ» Отстрел животных Сокращение численно...
Водоемы и побережья были обработаны ядохимикатом ДДТ Кошки сократили численно...
Прием Синквейн стихотворение, которое требует синтеза информации и материала...
Синквейн Учитель Добрый,душевный Любящий, ищущий, думающий Много идей- мало в...
СРЕДА ОБИТАНИЯ БЛАГОПРИЯТНАЯ, НЕБЛАГОПРЯТНАЯ ПОДДЕРЖИВАЕТ, ОБЕРЕГАЕТ, КОРМИТ...
Прием «Тонкие» и «толстые вопросы». Составте 3-4 тонких и толстых вопроса, за...
ппроро Простые КТО? ЧТО? Оценочные Чем …отличается..от ? Уточняющие Если я пр...
КОРЗИНА ИДЕЙ 1. Задается прямой вопрос о том , что известно по той или иной п...
КОРЗИНА ИДЕЙ
ФИШБОУН - РЫБА Водная среда обитания обитатели условия приспособления кислоро...
ПРИЕМ “ДРЕВО ЗНАНИЙ” Трудные вопросы вопросы полегче самые простые
«ствол дерева – это тема; «листочки» - прогнозы; «веточки»–аргументы. Дерево...
РЕЗУЛЬТАТЫ 2008г. 2009г. 2010г. Работа с таблицами Конспектирование текста Ко...
ОЦЕНКА КОММНИКАТИВНОГО КОНТРОЛЯ В ОБЩЕНИИ
МЕРОПРИЯТИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Литература 1.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособ...
МАСЛОВА ВЕРА ЕВГЕНЬЕВНА Учитель биологии МБОУ - СОШ № 11 Шиловского гарнизон...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ТЕХНОЛОГИИ - РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕН
Описание слайда:

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ТЕХНОЛОГИИ - РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО (РКМЧП) КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ» Маслова В. Е. учитель биологии МБОУ – СОШ № 11 Шиловского гарнизона Новосибирского района Новосибирской области

№ слайда 2 ЦЕЛИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ Развитие у учащихся: самостоятельности и способности к
Описание слайда:

ЦЕЛИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ Развитие у учащихся: самостоятельности и способности к самоорганизации; умения отстаивать свои права; высокого уровня культуры; готовности к сотрудничеству, способности к созидательной деятельности; толерантности, терпимости к чужому мнению; умения вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.

№ слайда 3 ОСНОВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНЫ СТАТЬ тради
Описание слайда:

ОСНОВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНЫ СТАТЬ традиционные система знаний, умений и навыков, формирование основных ключевых компетентностей в коммуникативной, языковой, интеллектуальной и прочих сферах.

№ слайда 4 ОСНОВА МОЕЙ РАБОТЫ компетентностный подход, то есть развитие у учеников такой
Описание слайда:

ОСНОВА МОЕЙ РАБОТЫ компетентностный подход, то есть развитие у учеников такой междисциплинарной коммуникативной компетентности, благодаря которой мой будущий выпускник будет социально мобилен, адаптирован к требованиям современного общества.

№ слайда 5 Это открытое мышление не принимающие догм, развивающееся путем наложения нов
Описание слайда:

Это открытое мышление не принимающие догм, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. Это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией. Критическое мышление

№ слайда 6 АСПЕКТЫ ТЕХНОЛОГИИ Философский Технологический Методический
Описание слайда:

АСПЕКТЫ ТЕХНОЛОГИИ Философский Технологический Методический

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ ВЫЗОВ ОСМЫСЛЕНИЕ РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

БАЗОВАЯ МОДЕЛЬ ВЫЗОВ ОСМЫСЛЕНИЕ РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 9 Р К М Ч П ЧТЕНИЕ ПИСЬМО МЫШЛЕНИЕ
Описание слайда:

Р К М Ч П ЧТЕНИЕ ПИСЬМО МЫШЛЕНИЕ

№ слайда 10 РАБОТА НА УРОКЕ 1 1+1 М/Г
Описание слайда:

РАБОТА НА УРОКЕ 1 1+1 М/Г

№ слайда 11 ПРИЕМ «ЗИГЗАГ» – АЖУРНАЯ ПИЛА
Описание слайда:

ПРИЕМ «ЗИГЗАГ» – АЖУРНАЯ ПИЛА

№ слайда 12 - Прием Кластеры (гроздь) происходит выделение смысловых единиц текста и граф
Описание слайда:

- Прием Кластеры (гроздь) происходит выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке в виде грозди. «Грозди» - графический прием систематизации материала

№ слайда 13 КЛАСТЕР ИНСЕРТ КОРЗИНА ИДЕЙ СИНКВЕЙН ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ ЗХУ РКМЧП БОРТО
Описание слайда:

КЛАСТЕР ИНСЕРТ КОРЗИНА ИДЕЙ СИНКВЕЙН ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ ВОПРОСЫ ЗХУ РКМЧП БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ

№ слайда 14 ЭКОЛОГИЯ Среды жизни Почва Вода Сообщества Биогеценоз Экосистема Эклогически
Описание слайда:

ЭКОЛОГИЯ Среды жизни Почва Вода Сообщества Биогеценоз Экосистема Эклогические факторы Абиотические Биотические Антропогенные Наземно-воздушная Живые организмы

№ слайда 15 ПРИЕМ «РАССКАЗ-ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ НА ОСНОВЕ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ» ВЫЯСНИТЕ, ЧТО ОБЩЕГО МЕ
Описание слайда:

ПРИЕМ «РАССКАЗ-ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ НА ОСНОВЕ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ» ВЫЯСНИТЕ, ЧТО ОБЩЕГО МЕЖДУ ЭТИМИ ЭКОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОБЛЕМАМИ, В ЧЕМ РАЗЛИЧИЯ. ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ ЗАПИШИТЕ ОЗОНОВАЯ ДЫРА – КИСЛОТНЫЕ ДОЖДИ ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ – РАДИОАКТИВНЫЕ ОТХОДЫ

№ слайда 16 ПРИЕМ «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ» Отстрел животных Сокращение численно
Описание слайда:

ПРИЕМ «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ» Отстрел животных Сокращение численности видов растений Установка дымоуловителей на заводские трубы Сбор лекарственных трав Кислотные дожди Сокращение численности видов животных Выращивание лекарственных растений в садах и огородах Производство химических веществ Увеличесние численности животных Загрязнение атмосферы Увеличение количества растний Заповедники и заказники

№ слайда 17 Водоемы и побережья были обработаны ядохимикатом ДДТ Кошки сократили численно
Описание слайда:

Водоемы и побережья были обработаны ядохимикатом ДДТ Кошки сократили численность крыс Ящерицы поедали отравленных тараканов, сами становились малоподвижными Кошки, поедая малоподвижных яшериц, перестали охотиться на крыс Опасность эпидемии чумы была устранена Крысы распространяюь блох – переносчиков чумы В джунгли самолетами на парашутах был сброшен десант здоровых кошек На Филиппинах стало много комаров, заражающих человека чумой Расплодились крысы От ДДТ погибли комары, тараканы стали малоподвижными

№ слайда 18 Прием Синквейн стихотворение, которое требует синтеза информации и материала
Описание слайда:

Прием Синквейн стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в коротких выражениях Слово синквейн происходит от французского " пять". Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам. 1 строка- 1 существительное, (заданная тема) 2 строка- 2 прилагательных 3 строка-3 глагола, характеризующее действие 4 строка - фраза из 4 слов 5 строка - Повторение сути, синоним одного из слов

№ слайда 19 Синквейн Учитель Добрый,душевный Любящий, ищущий, думающий Много идей- мало в
Описание слайда:

Синквейн Учитель Добрый,душевный Любящий, ищущий, думающий Много идей- мало времени Призвание

№ слайда 20 СРЕДА ОБИТАНИЯ БЛАГОПРИЯТНАЯ, НЕБЛАГОПРЯТНАЯ ПОДДЕРЖИВАЕТ, ОБЕРЕГАЕТ, КОРМИТ
Описание слайда:

СРЕДА ОБИТАНИЯ БЛАГОПРИЯТНАЯ, НЕБЛАГОПРЯТНАЯ ПОДДЕРЖИВАЕТ, ОБЕРЕГАЕТ, КОРМИТ КАЖДЫЙ ОРГАНИЗМ ЖИВЕТ В СВОИХ УСЛОВИЯХ ДОМ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ПОЛЕЗНЫЕ ВАЖНЫЕ ЗАЩИЩАЮТ, ВЫРУЧАЮТ, КОРМЯТ ОНИ НЕОБХОДИМЫ КАЖДОМУ ОРГАНИЗМУ АДАПТАЦИИ

№ слайда 21 Прием «Тонкие» и «толстые вопросы». Составте 3-4 тонких и толстых вопроса, за
Описание слайда:

Прием «Тонкие» и «толстые вопросы». Составте 3-4 тонких и толстых вопроса, занесите их в таблицу, затем поработайте с вопросами в парах, в микрогруппе и выберите наиболее интересные, которые можно задать всему классу. Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто ?    Что ?    Когда ?    Может ..?    Будет ...?    Мог ли ... ?    Как звать ...?    Было ли ...?    Согласны ли Вы ...?    Верно ли ...? Дайте 3 объяснения, почему...?  Объясните, почему...?  Почему Вы думаете ...?  Почему Вы считаете ...?  В чем различие ...?  Предположите, что будет, если... ?  Что, если ... ?

№ слайда 22 ппроро Простые КТО? ЧТО? Оценочные Чем …отличается..от ? Уточняющие Если я пр
Описание слайда:

ппроро Простые КТО? ЧТО? Оценочные Чем …отличается..от ? Уточняющие Если я правильно понял, то… Интерпретации ПОЧЕМУ? Творческие Что бы было если бы… Практические Как бы вы поступили.. Где это можно пирменить.. ?

№ слайда 23 КОРЗИНА ИДЕЙ 1. Задается прямой вопрос о том , что известно по той или иной п
Описание слайда:

КОРЗИНА ИДЕЙ 1. Задается прямой вопрос о том , что известно по той или иной проблеме. 2. Ученик записывает все что знает в тетради ( 1- 2 мин.) работа индивидуальная 3. Затем происходит обмен информацией в парах или группах. Время 3 минуты. 4. Далее каждая группа или пара называет одно сведение или факт , при этом не повторяя ранее сказанного 5. Все сведения записываются учителем в «корзинке» даже если они ошибочны. 6. Все ошибки исправляются по мере повторения или освоения новой информации.

№ слайда 24 КОРЗИНА ИДЕЙ
Описание слайда:

КОРЗИНА ИДЕЙ

№ слайда 25 ФИШБОУН - РЫБА Водная среда обитания обитатели условия приспособления кислоро
Описание слайда:

ФИШБОУН - РЫБА Водная среда обитания обитатели условия приспособления кислород жабры

№ слайда 26 ПРИЕМ “ДРЕВО ЗНАНИЙ” Трудные вопросы вопросы полегче самые простые
Описание слайда:

ПРИЕМ “ДРЕВО ЗНАНИЙ” Трудные вопросы вопросы полегче самые простые

№ слайда 27 «ствол дерева – это тема; «листочки» - прогнозы; «веточки»–аргументы. Дерево
Описание слайда:

«ствол дерева – это тема; «листочки» - прогнозы; «веточки»–аргументы. Дерево предсказаний

№ слайда 28 РЕЗУЛЬТАТЫ 2008г. 2009г. 2010г. Работа с таблицами Конспектирование текста Ко
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ 2008г. 2009г. 2010г. Работа с таблицами Конспектирование текста Конструирование проблемных вопросов

№ слайда 29 ОЦЕНКА КОММНИКАТИВНОГО КОНТРОЛЯ В ОБЩЕНИИ
Описание слайда:

ОЦЕНКА КОММНИКАТИВНОГО КОНТРОЛЯ В ОБЩЕНИИ

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 МЕРОПРИЯТИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Описание слайда:

МЕРОПРИЯТИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

№ слайда 34 Литература 1.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособ
Описание слайда:

Литература 1.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие.-М., 1998. 2. Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически.- СПб: Изд-во «Альянс-Дельта», 2003. 3. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя / С.И. Заир-Бек, И.В.Муштавинская.- М.: Просвещение, 2004. 4. Интернет ресурсы

№ слайда 35 МАСЛОВА ВЕРА ЕВГЕНЬЕВНА Учитель биологии МБОУ - СОШ № 11 Шиловского гарнизон
Описание слайда:

МАСЛОВА ВЕРА ЕВГЕНЬЕВНА Учитель биологии МБОУ - СОШ № 11 Шиловского гарнизона Новосибирского района Новосибирской области Эл.почта mvera2102@yandex.ru Телефон 8-913-906-8175 8-923-237-78-66

№ слайда 36
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Выступление на Всероссийской конференции "Проблемы биологической науки" школа- ВУЗ НГПУ  2011 г. Это выступление у меня попросили в пользование представители издательства Вентана-граф. Технологии Развитие критического мышления через чение и письмо (РКМЧП) я училась 2 года. Вместе с коллегами которых обучала также этой технологии, работаем используя её уже больше 10 лет. Обмениваемся своими наблюдениями, что то добавляем. что то изменяем. но любим данную технологию, а не отдельные приемы, которые стали сейчас модными.  Сама технология теперь часто называется ТРКМ. И самое главное, что  она является  наряду с другими технологией ФГОС ООО

Автор
Дата добавления 25.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров222
Номер материала 458597
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх