Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Выступление на городском семинаре по теме:"Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях введения ФГОС "
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Выступление на городском семинаре по теме:"Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях введения ФГОС "

библиотека
материалов
МБОУ СОШ № 1 г. Михайловки Волгоградской области Организация образовательного...
« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей за...
Универсальные учебные действия Личностные универсальные учебные действия «Я...
Регулятивные универсальные учебные действия «Я могу» «Понимаю и действую» «Ко...
Познавательные универсальные учебные действия «Я учусь» «Ищу и нахожу» «Изобр...
Коммуникативные универсальные учебные действия «Мы вместе» «Всегда на связи»...
– метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а д...
Система дидактических принципов Принцип целостного представления о мире. у ре...
Реализация деятельностного метода  обучения  опирается на методы:
Преимущества деятельностного метода обучения * Может применяться при изучении...
Учебные ситуации с элементами игровой деятельности: соревнования – командные...
Учебные ситуации с элементами творческой, конструкторской, социальной деятель...
Учебные ситуации с элементами исследовательской деятельности: эксперименты с...
Некоторые примеры учебной ситуации. Математика Игры и эксперименты (с числами...
Некоторые примеры учебной ситуации. Русский язык Игры и эксперименты (со звук...
Типы уроков по ФГОС Урок первичного предъявления новых знаний Урок формирован...
Виды технологической карты урока Вариант 1. Вариант 2. Технология проведения...
Вариант 3. Вариант 4. Этап урока	Деятельность учителя	 Деятельность обучающег...
Что же для учителя современный урок?
Внеурочная деятельность в МБОУ СОШ № 1 «Занимательная математика» Полякова С....
Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! Подарите ребенку радость тв...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ СОШ № 1 г. Михайловки Волгоградской области Организация образовательного
Описание слайда:

МБОУ СОШ № 1 г. Михайловки Волгоградской области Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях введения ФГОС Апрель 2013 года Руководитель МО учителей начальных классов Сазонова Н.Г.

№ слайда 2 « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей за
Описание слайда:

« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи  

№ слайда 3 Универсальные учебные действия Личностные универсальные учебные действия «Я
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные универсальные учебные действия «Я сам» «Что такое хорошо и что такое плохо» «Хочу учиться» «Учусь успеху» «Живу в России» «Расту хорошим человеком» «В здоровом теле - здоровый дух!»

№ слайда 4 Регулятивные универсальные учебные действия «Я могу» «Понимаю и действую» «Ко
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия «Я могу» «Понимаю и действую» «Контролирую ситуацию» «Учусь оценивать» «Думаю, пишу, говорю, показываю и делаю»

№ слайда 5 Познавательные универсальные учебные действия «Я учусь» «Ищу и нахожу» «Изобр
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия «Я учусь» «Ищу и нахожу» «Изображаю и фиксирую» «Читаю, говорю, понимаю» «Мыслю логически» «Решаю проблему»

№ слайда 6 Коммуникативные универсальные учебные действия «Мы вместе» «Всегда на связи»
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия «Мы вместе» «Всегда на связи» «Я и Мы»

№ слайда 7 – метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а д
Описание слайда:

– метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно- познавательной деятельности . Деятельностный метод обучения

№ слайда 8 Система дидактических принципов Принцип целостного представления о мире. у ре
Описание слайда:

Система дидактических принципов Принцип целостного представления о мире. у ребенка должно быть сформировано обобщенное, целостное представление о мире (природе - обществе - самом себе), о роли и месте каждой науки в системе наук. Принцип непрерывности. преемственность между всеми ступенями обучения на уровне методологии, содержания и методики. Принцип минимакса. школа должна предложить ученику содержание образования по максимальному уровню, а ученик обязан усвоить это содержание по минимальному уровню. Принцип психологической комфортности. снятие по возможности всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроке такой атмосферы, которая расковывает детей и в которой они чувствуют себя «как дома». Принцип вариативности. предполагает развитие у учащихся вариативного мышления, то есть понимания возможности различных вариантов решения задачи и умения осуществлять систематический перебор вариантов. Принцип творчества (креативности). предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности школьников, приобретение ими собственного опыта творческой деятельности. Принцип деятельности. формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает готовое знание, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие» им нового знания.

№ слайда 9 Реализация деятельностного метода  обучения  опирается на методы:
Описание слайда:

Реализация деятельностного метода  обучения  опирается на методы:

№ слайда 10 Преимущества деятельностного метода обучения * Может применяться при изучении
Описание слайда:

Преимущества деятельностного метода обучения * Может применяться при изучении любого предмета. * Обеспечивает включение детей в деятельность. * Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: - готовность к разрешению проблем, - технологическая компетентность, - готовность к самообразованию, - готовность к социальному взаимодействию, - коммуникативная компетентность. * Формируется мышление через обучение деятельности (самоопределение, осознанное построение своей деятельности по достижению цели -самореализация, адекватное оценивание собственной деятельности и ее результатов - рефлексия).

№ слайда 11 Учебные ситуации с элементами игровой деятельности: соревнования – командные
Описание слайда:

Учебные ситуации с элементами игровой деятельности: соревнования – командные и индивидуальные; сюжетные – «поиск сокровищ» … ролевые – «пишем инструкцию», «учитель» …

№ слайда 12 Учебные ситуации с элементами творческой, конструкторской, социальной деятель
Описание слайда:

Учебные ситуации с элементами творческой, конструкторской, социальной деятельности: «Пишем книгу»; «Готовим праздник» «Делаем подарки» «Сообщаем вам …» …

№ слайда 13 Учебные ситуации с элементами исследовательской деятельности: эксперименты с
Описание слайда:

Учебные ситуации с элементами исследовательской деятельности: эксперименты с изучаемыми объектами (свойства объектов) маркировка, группировка и упорядочивание, классификация, сопоставление и сравнение, (подведение под понятие) проведение мини-исследований описание и оценка

№ слайда 14 Некоторые примеры учебной ситуации. Математика Игры и эксперименты (с числами
Описание слайда:

Некоторые примеры учебной ситуации. Математика Игры и эксперименты (с числами и числовыми закономерностями, с телами и формами, с величинами, с возможностями различных исходов событий и др.) Работа с учебными моделями (числа и их свойства, отношения, операции и др.) Группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение (чисел, тел и форм, величин, данных исследований и т.д.) Описание и оценка (свойств, взаимного положения объектов, закономерностей и т.д.) Конструирование и создание (моделей, математических выражений, схем и т.д.) Ежедневный счет, вычисления, решение задач

№ слайда 15 Некоторые примеры учебной ситуации. Русский язык Игры и эксперименты (со звук
Описание слайда:

Некоторые примеры учебной ситуации. Русский язык Игры и эксперименты (со звуками и буквами, словами, грамматическими структурами, текстами ) Работа с учебными моделями (слова, устные высказывания, тексты) Наблюдения, обсуждения, описание и анализ (слова и конструкции, тексты; особенности их построения и употребления; порядок действий) Группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение Преобразование и создание (списки слов, тексты, памятки, плакаты и т.д.) Ежедневное чтение (вслух и “про себя”) и письмо (списывание, письмо под диктовку, ведение дневников, творческие работы и т.д.)

№ слайда 16 Типы уроков по ФГОС Урок первичного предъявления новых знаний Урок формирован
Описание слайда:

Типы уроков по ФГОС Урок первичного предъявления новых знаний Урок формирования первоначальных предметных умений Урок применения предметных умений Урок обобщения и систематизации Урок повторения Контрольный урок Коррекционный урок Комбинированный урок Учебная экскурсия Урок решения практических, проектных задач

№ слайда 17 Виды технологической карты урока Вариант 1. Вариант 2. Технология проведения
Описание слайда:

Виды технологической карты урока Вариант 1. Вариант 2. Технология проведения Обучающие и развивающие задания каждого этапа Диагностирующие задания каждого этапа Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учителя Деятельность обучающихся Орг. момент Коммуникатив ные, регудятив- ные УУД Создает эмоциональ-ный настрой Высказывает свои предположения в паре

№ слайда 18 Вариант 3. Вариант 4. Этап урока	Деятельность учителя	 Деятельность обучающег
Описание слайда:

Вариант 3. Вариант 4. Этап урока Деятельность учителя Деятельность обучающегося Осуществляе-мые действия Познава-тельная Коммуникативная Регулятив-ная Этап урока Вре-мя, мин. Цель Содержа-ние уч. мате-риа-ла Мето-ды и прие-мы рабо-ты Фор-миру-емые УУД Дея-тель-ность учителя Дея-тель-ность обучающе-гося

№ слайда 19 Что же для учителя современный урок?
Описание слайда:

Что же для учителя современный урок?

№ слайда 20 Внеурочная деятельность в МБОУ СОШ № 1 «Занимательная математика» Полякова С.
Описание слайда:

Внеурочная деятельность в МБОУ СОШ № 1 «Занимательная математика» Полякова С.А. «Умницы и умники» Стороженко Н.А. «Я – исследователь» Кабанова И. А. «Веселый счет» Ногина В. А. «Уроки нравственности» Просвирова И.П.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! Подарите ребенку радость тв
Описание слайда:

Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! Подарите ребенку радость творчества, осознание авторского голоса ! Ведите ученика от собственного опыта к общественному ! Будьте не «НАД», а «РЯДОМ» ! Радуйтесь вопросу, но отвечать не спешите . Учите анализировать каждый этап работы. Критикуя, стимулируйте ученика.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь. Целью современного образования становится развитие учащегося как субъекта познавательной деятельности.

Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности учащегося. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности.

Общая информация

Номер материала: 313668

Похожие материалы