697758
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыВыступление на методическом объединении классных руководителей "Работа ученического самоуправления в 6 Б классе"

Выступление на методическом объединении классных руководителей "Работа ученического самоуправления в 6 Б классе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Работа ученического самоуправления в 6 Б классе

 Отдельный человек слаб,

как покинутый Робинзон.

Лишь в сообществе с другими

он может сделать многое.

А. Шопенгауэр

Ученическое самоуправление - система, при которой в классе активно действует механизм принятия решения самими учениками по важнейшим вопросам организации учебно-воспитательного процесса, контроля над ним и исполнения принятых решений.

Цели самоуправления :

  • Воспитательная- развитие лидерских качеств, воспитание самостоятельности, коллективизма, ответственности.

  • Учебная- организация коллективной познавательной деятельности учащихся, взаимопомощь в учёбе.

  • Трудовая – самообслуживание.

  • Досуговая – подготовка и проведение культурно-массовых мероприятий.

Основная цель ученического самоуправления, на мой взгляд, – подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов.  Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это и помогает мне сделать процесс воспитания в классе поистине демократическим, открытым, гуманистическим. Самоуправление помогает раскрывать потенциал учащихся, реализовать лидерские функции. В классе должна быть создана обстановка при которой каждый учащийся ощущает сопричастность к решению задач, поставленных перед классом.

Принципы самоуправления:

1. Равноправие - все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.

  1. Выборность — полномочия приобретаются в результате выборов.

  2. Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна
    быть открыта для всех учащихся.

  3. Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

5. Целесообразность - деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

6. Гуманность - действия органов самоуправления должны базироваться на нравственных принципах.

7. Самодеятельность — творчество, активность, самостоятельность учащихся.

8. Ответственность — необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.



В моем 5 б классе начиналось все с проведения тренинга «Давайте, познакомимся»: за несколько секунд надо было рассказать о себе. Ответы разнообразием не отличались. Заметно, что практически все стеснялись сказать о себе что-то личное, оригинальное. Боялись реакции окружающих, оценки своих сверстников.

Логическим продолжением самоуправления стало анкетирование, которое я провожу в начале каждого учебного года. Вопросы, на которые предлагаю ответить детям, самые примитивные:

  • Чем бы ты хотел заниматься в классе?

  • Какие классные часы хотел бы, чтобы были в нашем классе?

  • Куда бы хотел поехать с классом?

Далее мы вывели принципы сотрудничества:

Нас много и мы разные. Относитесь друг к другу так, как вы хотите, чтобы относились к вам.

Помните, что честь и совесть — главные нравственные ценности человека.

Если случится ошибиться, сумейте признать свою вину. А оправдываться, выкручиваться, врать — подло!

Если вы видите, что необходима ваша помощь — не упускайте эту возможность.

Помните, что каждый из нас — творческая личность. Творите, делая свою жизнь и жизнь окружающих вас людей насыщенной и интересной.

Помните, мы хозяева нашей школы и обязаны быть бережливыми, заботливыми, ответственными хозяевами нашего Дома.

В процессе обмена мнениями было решено, что основными видами деятельности ученического самоуправления в классе должны быть:

Деятельность, направленная на формирование познавательных интересов учащихся.

Деятельность, направленная на организацию спортивных мероприятий.

Деятельность, направленная на организацию досуга учащихся.

Информационная деятельность.

Исходя из этого, было принято решение, что органы ученического самоуправления будут включать в себя объединения ребят, занимающихся конкретно той или иной деятельностью.

Органы ученического самоуправления избираются в начале каждого учебного года так, чтобы все ученики смогли войти в состав класса. Тем самым каждому дается возможность попробовать себя в различных видах деятельности с разной степенью ответственности, побыть ведущим и ведомым, организатором и исполнителем. В классе избирается Актив: староста, заместитель старосты, помощники по спорту, досугу, информации, образованию. Остальные дети разбиваются по данным отделам. На классном собрании выбирается староста и актив класса.

В этом учебном году в нашем классе следующие сектора.

Староста: Козеева Оксана

Обеспечивает дисциплину и порядок в классе, отвечает за дисциплину. Является ответственной за рапорт, за сводный рапорт. Является главной по столовой. (показать тетради).

Заместитель старосты: Агафонова Екатерина. Отвечает за столовую.

Учебный сектор (Цыбисова Оксана, Дербишев Артем, Малышонков Никита)

Цель: формирование положительного отношения к учению, развитие познавательной активности. Интеллектуальное развитие личности ребенка.

Направление работы данного сектора:

Ученики оказывают помощь в учебе слабоуспевающим ученикам. Проводят рейды по проверке дневников, учебных принадлежностей, участвуют в проведении предметных недель, интеллектуальных конкурсов, викторин.

Культмассовый сектор (Акчурина И., Волкова И., Барабанова Л., Никуленок О., Пронин И., Шпанкова Ю. )

Цель: Организация досуга учащихся, развитие творческих способностей.

Направление работы:

Организует досуг учащихся, участвует в подготовке и проведении школьных мероприятий.

Мероприятия, проводимые в течение двух учебных лет:

  • Конкурс агидбригад «Светофор» (1 место)

  • Конкурс «Сказки на новый лад» (1 место)

  • Конкурс «Минута славы»

Спортивный сектор (Абинов Никита, Алукаев Самат ,Захватов Вадим, Цыбисова Оксана, Агафонова Катя, Барабанова Лера)

Цель: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Физическое совершенствование и спортивная подготовка.

Направление работы:

Организует пропаганду здорового образа жизни, физкультуры и спорта, участвует в городских и районных акциях и соревнованиях, организует школьные соревнования, конкурсы, дни здоровья.

Мероприятия, проводимые в течение двух учебных лет:

  • Беседы по пропаганде здорового образа жизни

  • Конкурс рисунков “Здоровый образ жизни”

  • Участие в городских соревнованиях

  • Дни здоровья

  • Занятия в спортивных секциях

Редколлегия (Учайкина Софья, Рудакова Аня, Шпанкова Юля)

Цель: Расширение кругозора учащихся.

Направление работы:

Организует выпуски школьной и классной газеты, плакаты. Художественное оформление рисунков и стенгазет.

Мероприятия, проводимые в течение двух учебных лет:

  • Выпуск классных стенгазет к различным акциям и месячникам.

  • Участие в городском конкурсе стенгазет, посвященных 70-летию Сталинградской битвы .

Хозяйственный сектор (Балдина Карина , Баулин Саша, Канаев Вася, Мезякаева Луиза, Палухин Роман)

Цель: Развитие трудовых навыков и умений учащихся. Воспитание самостоятельности, бережного и хозяйственного отношения к школьному имуществу, инвентарю, материалам.

Направление работы:

Организация дежурства в классе.


Цветоводы (Карташкова Оксана, Мирошина Анастасия, Мезякаева Луиза)



Я считаю, что структура ученического самоуправления должна быть прежде всего интересной формой жизни класса, в которой ребенок ощутил бы свою значимость и мог бы постепенно готовиться к взрослой жизни, сохраняя детство.








Краткое описание документа:

Ученическое самоуправление - система, при которой в классе активно действует механизм принятия решения самими учениками по важнейшим вопросам организации учебно-воспитательного процесса, контроля над ним и исполнения принятых решений.  Основная цель ученического самоуправления, на мой взгляд, – подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов.  Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности.Это и помогает мне сделать процесс воспитания в классе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.Самоуправление помогает раскрывать потенциал учащихся, реализовать лидерские функции. В классе должна быть создана обстановка при которой каждый учащийся ощущает сопричастность к решению задач, поставленных перед классом. Я считаю, что структура ученического самоуправления должна быть прежде всего интересной формой жизни класса, в которой ребенок  ощутил бы свою значимость и мог бы постепенно готовиться к взрослой жизни, сохраняя детство.

 

 

Общая информация

Номер материала: 398246

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.