Работа ученического самоуправления в 6 Б классе
Отдельный
человек слаб,
как покинутый
Робинзон.
Лишь в сообществе с
другими
он может сделать
многое.
А. Шопенгауэр
Ученическое самоуправление - система, при которой в
классе активно действует механизм принятия
решения самими учениками по важнейшим вопросам
организации учебно-воспитательного процесса, контроля над ним и исполнения
принятых решений.
Цели
самоуправления :
l Воспитательная-
развитие лидерских качеств, воспитание самостоятельности, коллективизма, ответственности.
l Учебная-
организация коллективной познавательной деятельности учащихся, взаимопомощь в
учёбе.
l Трудовая
– самообслуживание.
l Досуговая
– подготовка и проведение культурно-массовых мероприятий.
Основная цель ученического
самоуправления, на мой взгляд, – подготовка воспитанников к участию в общественном
самоуправлении, воспитание организаторов. Ученическое самоуправление
обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в
организаторской деятельности. Это и помогает
мне сделать процесс воспитания в классе поистине демократическим, открытым,
гуманистическим. Самоуправление помогает раскрывать потенциал учащихся,
реализовать лидерские функции. В классе должна быть создана обстановка при
которой каждый учащийся ощущает сопричастность к решению задач, поставленных
перед классом.
Принципы
самоуправления:
1. Равноправие - все должны иметь право решающего голоса
при принятии того или иного решения.
2.
Выборность — полномочия приобретаются в
результате выборов.
3.
Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна
быть
открыта для всех учащихся.
4.
Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.
5. Целесообразность - деятельность органов самоуправления должна быть направлена на
реализацию интересов и потребностей учащихся.
6. Гуманность - действия органов самоуправления должны
базироваться на нравственных принципах.
7. Самодеятельность — творчество, активность,
самостоятельность учащихся.
8. Ответственность — необходимо регулярно отчитываться
о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.
В моем 5 б классе начиналось все с проведения тренинга «Давайте,
познакомимся»: за несколько секунд надо было рассказать о себе. Ответы
разнообразием не отличались. Заметно, что практически все стеснялись сказать о
себе что-то личное, оригинальное. Боялись реакции окружающих, оценки своих
сверстников.
Логическим продолжением самоуправления стало анкетирование, которое я
провожу в начале каждого учебного года. Вопросы, на которые предлагаю ответить
детям, самые примитивные:
· Чем
бы ты хотел заниматься в классе?
· Какие
классные часы хотел бы, чтобы были в нашем классе?
· Куда
бы хотел поехать с классом?
Далее мы
вывели принципы сотрудничества:
• Нас много и
мы разные. Относитесь друг к другу так, как вы хотите, чтобы относились к вам.
• Помните, что
честь и совесть — главные нравственные ценности человека.
• Если
случится ошибиться, сумейте признать свою вину. А оправдываться, выкручиваться,
врать — подло!
• Если вы
видите, что необходима ваша помощь — не упускайте эту возможность.
• Помните, что
каждый из нас — творческая личность. Творите, делая свою жизнь и жизнь
окружающих вас людей насыщенной и интересной.
• Помните, мы хозяева нашей школы и обязаны быть бережливыми,
заботливыми, ответственными хозяевами нашего Дома.
В процессе обмена мнениями было решено, что основными видами
деятельности ученического самоуправления в классе должны быть:
•
Деятельность, направленная на формирование познавательных интересов учащихся.
•
Деятельность, направленная на организацию спортивных мероприятий.
•
Деятельность, направленная на организацию досуга учащихся.
• Информационная деятельность.
Исходя из этого, было принято решение, что органы ученического самоуправления
будут включать в себя объединения ребят, занимающихся конкретно той или иной
деятельностью.
Органы ученического самоуправления избираются в начале каждого учебного
года так, чтобы все ученики смогли войти в состав класса. Тем самым каждому
дается возможность попробовать себя в различных видах деятельности с разной
степенью ответственности, побыть ведущим и ведомым, организатором и
исполнителем. В классе избирается Актив: староста, заместитель старосты,
помощники по спорту, досугу, информации, образованию. Остальные дети
разбиваются по данным отделам. На классном собрании выбирается староста и актив
класса.
В этом учебном году в нашем классе
следующие сектора.
Староста: Козеева Оксана
Обеспечивает дисциплину и порядок в классе, отвечает
за дисциплину. Является ответственной за рапорт, за сводный рапорт. Является
главной по столовой. (показать тетради).
Заместитель старосты: Агафонова Екатерина.
Отвечает за столовую.
Учебный сектор (Цыбисова Оксана, Дербишев
Артем, Малышонков Никита)
Цель: формирование положительного отношения к учению,
развитие познавательной активности. Интеллектуальное развитие личности ребенка.
Направление работы данного сектора:
Ученики оказывают помощь в учебе слабоуспевающим
ученикам. Проводят рейды по проверке дневников, учебных принадлежностей,
участвуют в проведении предметных недель, интеллектуальных конкурсов, викторин.
Культмассовый сектор (Акчурина И.,
Волкова И., Барабанова Л., Никуленок О., Пронин И., Шпанкова Ю. )
Цель: Организация досуга учащихся, развитие творческих
способностей.
Направление работы:
Организует досуг учащихся, участвует в подготовке и
проведении школьных мероприятий.
Мероприятия, проводимые в течение двух учебных лет:
· Конкурс агидбригад «Светофор»
(1 место)
· Конкурс «Сказки на новый лад»
(1 место)
· Конкурс «Минута славы»
Спортивный сектор (Абинов Никита, Алукаев
Самат ,Захватов Вадим, Цыбисова Оксана, Агафонова Катя, Барабанова Лера)
Цель: Создание условий для сохранения и укрепления
здоровья обучающихся. Физическое совершенствование и спортивная подготовка.
Направление работы:
Организует пропаганду здорового образа жизни,
физкультуры и спорта, участвует в городских и районных акциях и соревнованиях,
организует школьные соревнования, конкурсы, дни здоровья.
Мероприятия, проводимые в течение двух учебных лет:
- Беседы по пропаганде здорового
образа жизни
- Конкурс рисунков “Здоровый образ
жизни”
- Участие в городских
соревнованиях
- Дни здоровья
- Занятия в спортивных секциях
Редколлегия (Учайкина Софья, Рудакова Аня, Шпанкова Юля)
Цель: Расширение кругозора учащихся.
Направление работы:
Организует выпуски школьной и классной газеты,
плакаты. Художественное оформление рисунков и стенгазет.
Мероприятия, проводимые в течение двух учебных лет:
- Выпуск классных стенгазет к
различным акциям и месячникам.
- Участие в городском конкурсе
стенгазет, посвященных 70-летию Сталинградской битвы .
Хозяйственный сектор (Балдина Карина , Баулин
Саша, Канаев Вася, Мезякаева Луиза, Палухин Роман)
Цель: Развитие трудовых навыков и умений учащихся.
Воспитание самостоятельности, бережного и хозяйственного отношения к школьному
имуществу, инвентарю, материалам.
Направление работы:
Организация дежурства в классе.
Цветоводы (Карташкова Оксана, Мирошина Анастасия,
Мезякаева Луиза)
Я считаю, что
структура ученического самоуправления должна быть прежде всего интересной
формой жизни класса, в которой ребенок ощутил бы свою значимость и мог бы
постепенно готовиться к взрослой жизни, сохраняя детство.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.