Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыВыступление на пед.совете "Формирование ключевых компетенций во внеурочной деятельности"

Выступление на пед.совете "Формирование ключевых компетенций во внеурочной деятельности"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Формирование ключевых компетенций во внеурочной деятельности.docx

Формирование ключевых компетенций во внеурочной деятельности.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) эти качества личности формируются не только в процессе урочной, но и через внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд очень важных задач, среди которых задача по улучшению условий для развития ребёнка играет основную роль в развитии ключевых компетентностей обучающихся начальных классов

Выделяют следующие компетенции:

  • Компетентность в сфере личностного самоопределения (соц.компетентность) — способности, знания и умения, позволяющие ребенку осмыслить свое место в мире, выбор ценностных, целевых, смысловых установок для своих действий, опыт самопознания;

  • коммуникативная компетентность – способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым;

  • предметная компетентность – способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры;

  • информационная компетентность – способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации;

Формы работы с детьми:

1. индивидуальная работа: работа с отдельными обучающимися при подготовке ими рефератов, докладов, презентаций; руководство детским творчеством; работа с одаренными обучающимися

2. групповая работа: систематическая работа, проводимая с небольшим постоянным коллективом учащихся и направленная на удовлетворение определенных интересов, приобретение новых знаний и практических умений

Формирование соц.компетентности:

Для формирования социальной компетентности в начальной школе используют игру. Игра – едва ли не единственный вид деятельности, направленная на развитие ребенка в целом.  Игры классифицируют на:

- подвижные

-сюжетно-ролевые (ролевые, игры-драматизации, режиссерские)

- компьютерные

- дидактические (игры по ознакомлению окружающего мира, словесные игры, настольно-печатные, игры-загадки, игры-беседы, игры-предположения, игры-путешествия и т.д.)



1.В игре развивается мотивационно-потребностная сфера: (возникает иерархия мотивов; социальные мотивы более значимы, чем личные)

2.Преодолевается познавательный и эмоциональный эгоцентризм: (ориентировка во взаимоотношениях между людьми, развитие самосознания и самооценки)

3.Развивается произвольность поведения: (постижение ребенком норм и правил поведения)

4.Развиваются умственные действия: (формируется план представлений, развиваются способности и творческие возможности ребенка)

  • Например.

Тема «Поездка в общественном транспорте»

Форма проведения – сюжетно-ролевая игра (пассажиры, кондуктор, водитель)

Действие – обыграть ситуацию, когда в автобусе едет некультурный пассажир.



Формирование коммуникативной компетенции

Правила:

  1. Хочешь, чтобы тебя услышали, слушай других.

  2. Каждый в праве иметь свое мнение.

  3. Право «на ошибку».

  4. Класс – мои друзья.

  5. Мнение большинства.

Для формирования коммуникативной компетенции можно использовать:

«Рассказ от первого лица»

«Сказка в заданном ключе» ( сочинить новую историю с созданием к ней рисунков.)

«Изменение  развязки  истории»: 

 «Комплименты»Н-р: каждое занятие начинать с похвалы классом одного ученика).

Тема: «Конкурс рисунков «Золотая осень»»

Действие – «нарисовать» картину осень словами.

Тема: «Дорожные знаки»

Действие – разучить стишки о каждом дорожном знаке

Тема: «Мое семейное древо»(проект)

Действие – со слов родственников составить свое родословное древо, узнать, кто из родственников кем работал, чем занимался.



Формирование информационной компетентности

  Информационные компетенции:

   • владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, Интернет;

 • самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;

   • ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое;

   • уметь осознанно воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ;

   • овладеть навыками использования информационных устройств;

  • применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии: аудио и видеозапись, электронную почту, Интернет.

Тема «Права и обязанности школьников» (проект)

Действие – история создания школьного устава

Тема: «Профессии и я» (проект)

Действие – раскрытие особенностей «интересных» профессий



Закончить. Василий Александрович Сухомлинский

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Формирование ключевых компетенций через внеурочную деятельность.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Формирование ключевых компетенций через внеурочную деятельность Бадминова А.З...

    1 слайд

    Формирование ключевых компетенций через внеурочную деятельность Бадминова А.З. 2015 г.

  • Внеурочная деятельность – это… Под внеурочной деятельностью в рамках реализац...

    2 слайд

    Внеурочная деятельность – это… Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

  • Формирование ключевых компетенций В соответствии с федеральным государственны...

    3 слайд

    Формирование ключевых компетенций В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) эти качества личности формируются не только в процессе урочной, но и через внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд очень важных задач, среди которых задача по улучшению условий для развития ребёнка играет основную роль в развитии ключевых компетентностей обучающихся начальных классов

  • Выделяют следующие ключевые компетентности: социальная компетентность ; комму...

    4 слайд

    Выделяют следующие ключевые компетентности: социальная компетентность ; коммуникативная компетентность; информационная компетентность;

  • Формы работы с детьми Индивидуальная работа работа с отдельными обучающимися...

    5 слайд

    Формы работы с детьми Индивидуальная работа работа с отдельными обучающимися при подготовке ими рефератов, докладов, презентаций; руководство детским творчеством; работа с одаренными обучающимися Групповая работа(творческие мастерские) систематическая работа, проводимая с небольшим постоянным коллективом учащихся и направленная на удовлетворение определенных интересов, приобретение новых знаний и практических умений

  • Формирование социальной компетентности Основным приемом формирования социальн...

    6 слайд

    Формирование социальной компетентности Основным приемом формирования социальной компетентности будет игра.  Игры классифицируют на: - подвижные -сюжетно-ролевые - компьютерные - дидактические

  • Например. Тема «Поездка в общественном транспорте» Форма проведения – дидакти...

    7 слайд

    Например. Тема «Поездка в общественном транспорте» Форма проведения – дидактическая игра (пассажиры, кондуктор, водитель) Действие – обыграть ситуацию, когда в автобусе едет некультурный пассажир. Тема «Сказка за сказкой» Форма проведения – сюжетно-ролевая игра Инсценировка сказки или прочитанного произведения

  • Формирование коммуникативной компетенции: Правила: Хочешь, чтобы тебя услышал...

    8 слайд

    Формирование коммуникативной компетенции: Правила: Хочешь, чтобы тебя услышали, слушай других. Каждый в праве иметь свое мнение. Право «на ошибку». Класс – мои друзья. Мнение большинства.

  • Для формирования коммуникативной компетенции можно использовать: «Рассказ от...

    9 слайд

    Для формирования коммуникативной компетенции можно использовать: «Рассказ от первого лица» «Сказка в заданном ключе» ( сочинить новую историю с созданием к ней рисунков – комикс) «Изменение  развязки  истории»:   «Комплименты»((Н-р: каждое занятие начинать с похвалы классом одного ученика). Тема: «Конкурс рисунков «Золотая осень»» Действие – «нарисовать» картину осени словами. Тема: «Дорожные знаки» Действие – разучить стишки о каждом дорожном знаке Тема: «Мое семейное древо»(проект) Действие – со слов родственников составить свое родословное древо, узнать, кто из родственников кем работал, чем занимался.

  • Формирование информационной компетентности Нужно научить ребенка не только по...

    10 слайд

    Формирование информационной компетентности Нужно научить ребенка не только пользоваться компьютером, но и уметь искать, выбирать нужную информацию. Тема «Права и обязанности школьников» (проект) Действие – история создания школьного устава Тема: «Профессии и я» (проект) Действие – раскрытие особенностей «интересных» профессий

  • В.А.Сухомлинский « … У каждого ребёнка в глубинах его души спрятаны серебряны...

    11 слайд

    В.А.Сухомлинский « … У каждого ребёнка в глубинах его души спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели  добрым и весёлым звоном, чтобы мир ребёнка стал радостным и светлым...»

Краткое описание документа:

Формирование ключевых компетенций во внеурочной деятельности.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

 

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) эти качества личности формируются не только в процессе урочной, но и через внеурочную деятельность. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 190 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2015 3111
    • RAR 798.4 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бадминова Айса Зулаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бадминова Айса Зулаевна
    Бадминова Айса Зулаевна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3214
    • Всего материалов: 1