Выступление на пед.совете на тему: Родительское собрание: одна из форм работы с родителями.

Предпросмотр материала:

Тема: Родительское собрание: одна из форм работы с родителями.

«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.»

В.А. Сухомлинский

В основе взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Старый школьный афоризм гласит:
«Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями»

Главными задачами

классного руководителя

в этом направлении являются:

ü способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей,

ü созданию комфортных условий для ребенка в семье,

а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.

Особенно нелегко классному руководителю общаться с большой группой пап и мам на традиционных родительских собраниях. И невольно возникает вопрос: а нужны ли вообще такие родительские собрания, или это отживающая традиция?

Прежде всего, необходимо уточнить, для чего существует необходимость собирать родителей вместе. Чаще всего называются такие причины:

· Для быстрого получения той или иной информации, необходимой для работы с детьми, так сказать, информацию «из первых рук». В таком случае классному руководителю необходимо тщательно продумать и четко сформулировать вопросы, на которые они хотят иметь ответы.

Принципы проведения родительского собрания

1. Родительское собрание - не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми.

2. Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет.

3. У семьи и школы одни проблемы и заботы - это проблемы детей и забота о детях. Задача встреч родителей и учителей - искать совместные пути их решения.

Как учителю организовать беседу с родителями

1. Ответственность за успех или провал встречи лежит на учителе.

2. Организовать встречу надо так, чтобы в ней не было перерывов.

3. Взаимопонимание быстрее наладится, если учитель не будет сидеть за столом. Ибо, сидя за столом, он ставит себя в позицию начальства, а не партнера.

4. Важно спокойное дружеское вступительное слово учителя.

5. Нужно выяснить, что родители думают по поводу своего ребенка и как они его воспринимают. Учитель не сможет понять поведение детей прежде, чем он поймет отношение к нему родителей.

6. Если родители предлагают свой план действий, нужно его принять и сделать все возможное для его реализации. Это лучше, чем навязывать родителям мнение учителя.

7. Не стоит спорить с родителями. Спор может вызвать обиду и отчужденность.

8. Пусть любое решение станет результатом взаимного размышления и со стороны родителей явится руководством к действию.

9. Постарайтесь «прочувствовать больные струнки» родителей и не задевать их.

10. Воспринимайте все, что говорят родители, не выражая своего изумления или неодобрения.

Не стоит

· Осуждать отсутствующих родителей.

· Сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов.

· Давать негативную оценку всему классу.

· Переоценивать значение отдельных предметов.

· Избирать для общения назидательный тон.

Чтобы родители были с самого начала хорошим помощниками школы, их надо активно подключать к решению актуальных вопросов учебно – воспитательного процесса, вовлекать в совместную с детьми внеурочную деятельность. Родительский комитет, избранный на родительских собраниях, – важная опора классного руководителя. Многие вопросы педагогу помогут решить именно члены родительского комитета. На собрании после обсуждения организационных моментов (питания, финансово – материальных аспектов организации внеурочных мероприятий, подготовки к экзаменам, выпускному вечеру и т.п.) надо сразу определить степень и формы участия родителей в решении данных проблем.

Педагогу не следует забывать, что родительское собрание, на котором происходит личная встреча классного руководителя с родителями его подопечных – важное средство формирования мнения пап и мам о школе, учителях, которым они доверяют свое чадо. К собранию следует тщательно готовиться, продумывая основательно его методику и содержание.

«Воспитание детей – это важная область нашей жизни… Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, - наша вина перед другими людьми».

Краткое описание материала

«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.»

В.А. Сухомлинский

Старый школьный афоризм гласит:
«Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями»

В этой разработке рассказывается как правильно и точно проводить родительские собрания. Какие применять формы и методы.

Выступление на пед.совете на тему: Родительское собрание: одна из форм работы с родителями.

Классному руководителю

Конспекты

DOCX

30.03.2015

659

Классному руководителю

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.»

В.А. Сухомлинский

Старый школьный афоризм гласит:
«Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями»

Автор материала

Кузнецова Галина Николаевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 818
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

818
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Галина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.