348182
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыВыступление на педагогическом совете

Выступление на педагогическом совете

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие интеллектуального потенциала и формирование экологической культуры на уроках естественного цикла и во внеурочное время

Горбачева Татьяна Семеновна (Ledi-gorbachewa@mail.ru),

учитель химии и биологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №60» (МБОУ СОШ №60 Авиастроительного района г. Казани РТ)

Аннотация

Экологическая культура - это результат воспитания, который выражается в умении человека достичь гармоничных взаимоотношений с окружающим миром. Экологическое образование детей – условие дальнейшего выживания современного общества.


«Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды своей деятельности требованиям рационального природопользования, заботится об улучшении окружающей среды, не допускает ее разрушения и загрязнения». А.А. Плешаков

Приблизительно с шестидесятых годов двадцатого столетия, когда перед человечеством впервые так остро встала проблема уничтожения всего живого в связи с промышленной деятельностью, стала оформляться новая наука - экология и, как следствие этого, появилась экологическая культура.

Одно из положений Федерального закона “Об образовании” гласит, что школа должна формировать человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества. Но как вырастить такого человека и гражданина, если он не будет знать основ экологии? Экологическая культура является результатом воспитания, который выражается в умении человека достичь гармоничных взаимоотношений с окружающим миром. В детстве это умение формируется в процессе усвоения специальных знаний и практических навыков взаимодействия с природой на уроках по «Окружающему миру». И продолжается в курсе изучения предметов научно – естественного цикла. Из этого следует, что экологическое образование наших детей – условие дальнейшего выживания современного общества.

Ученые выделяют следующие требования экологического образования и воспитания:

  • понимание, что человек – это часть природы, умение познать законы, по которым живет и развивается природа, и в своих поступках руководствоваться этими законами;

  • понимание необходимости сохранения всего многообразия жизни;

  • раскрытие сущности происходящих экологических катаклизмов;

  • понимание современных проблем экологии и сознание их актуальности, как для человечества, так и для каждого человека в отдельности;

  • принятие личного участия в решении экологических проблем.

В школе развитие интеллектуального потенциала и формирование экологической культуры осуществляется с целью формирования основополагающих экологических понятий в процессе изучения учебных дисциплин, факультативов, элективных курсов, участия в различных олимпиадах и конкурсах, во внеклассной работе.

Во время работы в МБОУ СОШ № 60 накоплен богатый опыт формирования экологической культуры, который осуществляется в следующих формах:

  • предметная - деятельность на уроках экологии (изучение теоретического материала, решение экологических задач, выполнение творческих работ, составление кроссвордов и многое другое);

  • межпредметная - внедрение экологического содержания в уроки биологии, химии, географии, просмотр фильмов и презентаций на экологические темы;

  • внеурочная - различные формы внеурочной и внеклассной воспитательной работы: участие в экологических акциях, проводимых Городским экологическим центром, организация экологических выставок, разработка и проведение классных часов;

  • исследовательская деятельность учащихся – ежегодное участие в НПК, участие в олимпиадах школьного, муниципального и межрегионального уровня.

Перед научно-исследовательской деятельностью учащихся стоят следующие задачи:

  • формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека, воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;

  • обучение методам познания окружающего мира;

  • воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;

  • формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни;

  • выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды;

  • становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни.

За последние пять лет были представлены следующие исследовательские работы учащихся на научно - практические конференции разного уровня:

- IV Республиканский конкурс творческих работ «НОБЕЛЕВСКИЕ НАДЕЖДЫ – 2011» работа на тему: « Загрязнение и способы очистки воды» (Айдарова А.);

- Республиканский конкурс «НОБЕЛЕВСКИЕ НАДЕЖДЫ КНИТУ – 2012» работа на тему: « Что вы знаете о мёде?» (Исламова А);

- I региональная НПК им. И. Хальфина работа на тему: «Зачем человеку витамины?» (Тимерплатова А.) 2011г.;

- II региональная НПК им. И. Хальфина работа на тему: «Мёд» (Тимерплатова А.) 2012г.

Участие в конкурсах различного уровня:

- Республиканский открытый конкурс «Сохраним леса Татарстана!»

в рамках проекта «Лесной дозор» 2011г. (Мигачева А. - II место);

- межрегиональный открытый фотоконкурс «Мир глазами молодежи» 2012г. (Савельева Е. - III место, Кунгурова Д., Мигачева А. - лауреаты в номинациях);

- участие в межрегиональном конкурсе «Альбус»2013г.;

- Всероссийский конкурс «ЧИП»; (ежегодно).

Учащиеся принимают активное участие в олимпиадах по предметам естественного цикла:

- городской тур олимпиады «Юный орнитолог» в рамках проекта «Феникс» детской общественной организации «Зеленая страна» (Абрамова С. – I место) 2012г.;

- II Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии 2012г.

( Абрамова С. , Трофимова Д. – дипломы III cтепени);

- III Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии и химии 2013г;

- участие в проекте «Инфоурок» Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии, 2013г. и 2014г.;

- 7-ая Международная (Всесоюзная) олимпиада «Экология и энергетика» 2013г. (Абрамова С. - 3 место);

- IV Всероссийская дистанционная олимпиада по химии и биологии (I место – 3, II место – 4, III место 7), 2013г.;

- V Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии (I место – 2, II место – 3, III место 11) 2014г.;

- Всероссийский турнир по химии и биологии “Осенний марафон” , 2014г.;

- Региональная научно-исследовательская олимпиада школьников и студентов «ФИЛИН: физкультура, личность, наука», 2014г.

Экологическое образование и воспитание позволяют прививать общечеловеческие ценности гуманистического характера:

  • понимание жизни как высшей ценности;

  • человек как ценность всего смысла познания;

  • универсальные ценности природы;

  • ответственность человека за судьбу биосферы, природы Земли.

Средствами экологического образования можно формировать следующие ключевые компетентности:

  • в области общественно-политической деятельности;

  • в профессиональной сфере;

  • в учебно-познавательной деятельности;

  • компетентность в эколого-практической деятельности.

Все это способствует эколого – патриотическому образованию и воспитанию подрастающего поколения, повышает их уровень сознательности, прививает бережное отношение к природе, обеспечивает подготовленность каждого учащегося к нравственному поведению в природной среде.

Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, чтобы не делать экологических ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления. И в этом важная роль отводится общеобразовательной школе, которая вооружая учащихся современными знаниями и жизненным опытом, по существу работает на будущее.

Принципы экологической культуры:

. Принцип единства. Действительно, что растения, что животные, что люди – всем нужны и воздух и вода, и все мы живем на одной планете, и всем нам, как белковым структурам, необходимы комфортные условия проживания.

. Принцип смирения. Не царь ты, человек, оглянись, ты такой же живой организм, как и другие животные и растения, забудь гордыню, прими все, как есть.

. Принцип уважения к природе. Природа тебе дает все для жизни, и потому уважать надо ее и лелеять.

. Принцип сотрудничества. Чем больше для природы ты сделаешь, тем больше одарит она тебя на многие годы ресурсами для хорошей жизни.

. Принцип охраны природы. Хочешь, чтобы вода была чистая, а воздух свежий? Охраняй и не загрязняй!

Наш современник В.А. Сухомлинский в книге "Сердце отдаю детям " писал:

" ...Природа становится могучим источником воспитания лишь тогда, когда человек познает ее, проникает мыслью в причинно-следственные связи ... Чем больше деятельности, связанной с активным познанием природы, тем глубже и осмысленнее становится видение окружающего мира ..."


Литература:

«Школа цифрового века» Фестиваль педагогических идей.

  1. «Формирование экологической культуры будущего гражданина»

Мальнина С.В.

  1. «Формирование экологической культуры учащихся» Дюба Н.М.

  2. « Формирование экологического сознания средствами уроков биологии» Иванкова Е.В.










Краткое описание документа:

 

Одно из положений Федерального закона “Об образовании” гласит, что школа должна формировать человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества. Экологическая культура - это результат воспитания, который выражается в умении человека достичь гармоничных взаимоотношений с окружающим миром. Экологическое образование детей – условие дальнейшего выживания современного общества.

В школе развитие интеллектуального потенциала и формирование экологической культуры осуществляется с целью формирования основополагающих экологических понятий в процессе изучения учебных дисциплин, факультативов, элективных курсов, участия в различных олимпиадах и конкурсах, во внеклассной работе. Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, чтобы не делать экологических ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления.

 

 

Общая информация

Номер материала: 452930

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.