Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Выступление на педсовете по теме: "Психологический комфорт на уроке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Выступление на педсовете по теме: "Психологический комфорт на уроке"

библиотека
материалов
Психологический комфорт на уроке
Актуальность вопроса Миссия школы может быть реализована только в условиях ли...
Актуальность вопроса В сегодняшнем мире ребёнок не чувствует себя безопасно и...
Актуальность вопроса Негативные явления: жалобы со стороны учащихся на некото...
Актуальность вопроса Постоянное состояние повышенной тревожности учащихся на...
Актуальность вопроса Проблема: при отсутствии благоприятного психологического...
Обоснование темы педсовета Каково же сегодня состояние психологического клима...
Анализ психологической комфортности учащихся Какие качества, ты считаешь лучш...
Какие качества, неприемлемы у учителя? Зло, агрессия, крикливость, ругательст...
Можешь ли ты доверять учителю?
Важна ли для тебя оценка учителя?
Влияет ли внешний вид учителя на ваше мнение?
Самое живое школьное воспоминание: Классный руководитель, День Учителя, учёба...
Стратегия поведения учителей школы в конфликте
Тип I. «Черепаха» Стратегия ухода под панцирь, то есть отказ от достижения ли...
Тип II. «Акула» Силовая стратегия: цели очень важны, взаимоотношения – нет. И...
Тип III. «Медвежонок» Стратегия сглаживания острых углов. Взаимоотношения – в...
Тип IV. «Лиса» Стратегия компромиссов. Умеренно – и цели, и взаимоотношения....
Тип V. «Сова» Стратегия открытой и честной конфронтации. Ценят и цели, и взаи...
Шестнадцать правил поведения в конфликте. 1. Дайте партнеру «выпустить пар»....
Шестнадцать правил поведения в конфликте. 6. Предложите партнеру высказать св...
Шестнадцать правил поведения в конфликте. 10. Не бойтесь извиниться, если чув...
Эмоциональное выгорание Эмоциональное выгорание – это сигнал того, что мы соз...
Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 1. ОТДЫХ. Оди...
Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 2. ВРЕМЕННО С...
Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 4. ОБЩЕНИЕ С...
Профессиональные заповеди учителя Ошибся – извинись, но ошибайся и извиняйся...
Из свода правил учителей Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми!...
Спасибо за внимание
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологический комфорт на уроке
Описание слайда:

Психологический комфорт на уроке

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Актуальность вопроса Миссия школы может быть реализована только в условиях ли
Описание слайда:

Актуальность вопроса Миссия школы может быть реализована только в условиях личностного подхода в образовании: А) ученик – основной объект заботы учителя; Б) воспитание и обучение без уважения к ученику – подавление; В) школа хороша, если в ней хорошо каждому ребенку.

№ слайда 4 Актуальность вопроса В сегодняшнем мире ребёнок не чувствует себя безопасно и
Описание слайда:

Актуальность вопроса В сегодняшнем мире ребёнок не чувствует себя безопасно и комфортно; школа должна создать условия для развития личности.

№ слайда 5 Актуальность вопроса Негативные явления: жалобы со стороны учащихся на некото
Описание слайда:

Актуальность вопроса Негативные явления: жалобы со стороны учащихся на некоторое поведение учителей, конфликтные ситуации, возникающие в школе.

№ слайда 6 Актуальность вопроса Постоянное состояние повышенной тревожности учащихся на
Описание слайда:

Актуальность вопроса Постоянное состояние повышенной тревожности учащихся на уроках и, как следствие, их нервные срывы.

№ слайда 7 Актуальность вопроса Проблема: при отсутствии благоприятного психологического
Описание слайда:

Актуальность вопроса Проблема: при отсутствии благоприятного психологического климата школа не сможет решать успешно поставленные задачи и выполнить миссию.

№ слайда 8 Обоснование темы педсовета Каково же сегодня состояние психологического клима
Описание слайда:

Обоснование темы педсовета Каково же сегодня состояние психологического климата на уроках? Что мы можем сделать, чтобы школа не подавляла, чтобы в ней было хорошо каждому ребёнку?

№ слайда 9 Анализ психологической комфортности учащихся Какие качества, ты считаешь лучш
Описание слайда:

Анализ психологической комфортности учащихся Какие качества, ты считаешь лучшими в учителе? Ум, строгость, вежливость, Ласка, уверенность, заботливость, доверие, отзывчивость, доброжелательность, внимательность, сдержанность, любопытство, трудолюбие, спокойствие, понимание, моральная помощь, веселость, не обидчивость, юмор, красота, жизнерадостность, справедливость, душевность, интеллигентность, совесть, спортивность, аккуратность, организованность, убедительность, мудрость, знания, умения, креативность, перспективность и т.д.

№ слайда 10 Какие качества, неприемлемы у учителя? Зло, агрессия, крикливость, ругательст
Описание слайда:

Какие качества, неприемлемы у учителя? Зло, агрессия, крикливость, ругательство, недоверчивость, неуравновешанность, сердитость, обидчивость, нервность, строгость, тупость, непонимание, хамство,Ю ненависть, грусть, жадность, хитрость, некорректность, болтливость, унижение, недопонимание и т.д.

№ слайда 11 Можешь ли ты доверять учителю?
Описание слайда:

Можешь ли ты доверять учителю?

№ слайда 12 Важна ли для тебя оценка учителя?
Описание слайда:

Важна ли для тебя оценка учителя?

№ слайда 13 Влияет ли внешний вид учителя на ваше мнение?
Описание слайда:

Влияет ли внешний вид учителя на ваше мнение?

№ слайда 14 Самое живое школьное воспоминание: Классный руководитель, День Учителя, учёба
Описание слайда:

Самое живое школьное воспоминание: Классный руководитель, День Учителя, учёба, поощрение, сдача переводных экзаменов, 1 сентября, Выпускной, «Ученик года», спортивные мероприятия, зимняя Олимпиада, первый учебный день в моей жизни, мой первый классный руководитель, Полет Лебедя, поездка в Могилев (выступление в сценке), Последний звонок, беседа с учителем, урок русского языка, рассказ стихотворения на 1 сентября, учёба и учителя, урок физики, спорт.

№ слайда 15 Стратегия поведения учителей школы в конфликте
Описание слайда:

Стратегия поведения учителей школы в конфликте

№ слайда 16 Тип I. «Черепаха» Стратегия ухода под панцирь, то есть отказ от достижения ли
Описание слайда:

Тип I. «Черепаха» Стратегия ухода под панцирь, то есть отказ от достижения личных целей и от участия во взаимоотношениях с окружающими.

№ слайда 17 Тип II. «Акула» Силовая стратегия: цели очень важны, взаимоотношения – нет. И
Описание слайда:

Тип II. «Акула» Силовая стратегия: цели очень важны, взаимоотношения – нет. Им не важно, любят ли их, они считают, что конфликты решаются выигрышем одной из сторон и проигрышем второй.

№ слайда 18 Тип III. «Медвежонок» Стратегия сглаживания острых углов. Взаимоотношения – в
Описание слайда:

Тип III. «Медвежонок» Стратегия сглаживания острых углов. Взаимоотношения – важны, цели – нет. Хотят, чтобы их принимали и любили, ради чего жертвуют целями.

№ слайда 19 Тип IV. «Лиса» Стратегия компромиссов. Умеренно – и цели, и взаимоотношения.
Описание слайда:

Тип IV. «Лиса» Стратегия компромиссов. Умеренно – и цели, и взаимоотношения. Готовы отказаться от некоторых целей, чтобы сохранить взаимоотношения.

№ слайда 20 Тип V. «Сова» Стратегия открытой и честной конфронтации. Ценят и цели, и взаи
Описание слайда:

Тип V. «Сова» Стратегия открытой и честной конфронтации. Ценят и цели, и взаимоотношения. Открыто определяют позиции и ищут выход в совместной работе по достижению целей, стремятся найти решения, удовлетворяющие всех участников.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Шестнадцать правил поведения в конфликте. 1. Дайте партнеру «выпустить пар».
Описание слайда:

Шестнадцать правил поведения в конфликте. 1. Дайте партнеру «выпустить пар». 2. Потребуйте от него спокойно обосновать претензии. 3. Сбивайте агрессию неожиданными приемами. 4. Не давайте ему отрицательных оценок, а говорите о своих чувствах. 5. Попросите сформулировать желаемый конечный результат и проблему как цепь препятствий.

№ слайда 23 Шестнадцать правил поведения в конфликте. 6. Предложите партнеру высказать св
Описание слайда:

Шестнадцать правил поведения в конфликте. 6. Предложите партнеру высказать свои соображения по разрешению возникшей проблемы и свои варианты решения. 7. В любом случае дайте партнеру «сохранить свое лицо». 8. Отражайте как эхо смысл его высказываний и претензий. 9. Держитесь в ситуации «как на острие ножа» в позиции «на равных». Шестнадцать правил поведения в конфликте.

№ слайда 24 Шестнадцать правил поведения в конфликте. 10. Не бойтесь извиниться, если чув
Описание слайда:

Шестнадцать правил поведения в конфликте. 10. Не бойтесь извиниться, если чувствуете свою вину. 11. Ничего не надо доказывать. 12. Замолчите первым. 13. Не характеризуйте состояние оппонента. 14. Уходя, не хлопайте дверью. 15. Говорите, когда партнер остыл. 16. Независимо от результата разрешения противоречия старайтесь не разрушать отношения.

№ слайда 25 Эмоциональное выгорание Эмоциональное выгорание – это сигнал того, что мы соз
Описание слайда:

Эмоциональное выгорание Эмоциональное выгорание – это сигнал того, что мы созрели для роста или в нашей жизни нужны перемены. Это происходит на каждом жизненном этапе.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 1. ОТДЫХ. Оди
Описание слайда:

Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 1. ОТДЫХ. Один день в неделю посвятите только себе: займитесь своим телом, гуляйте, медитируйте, посещайте выставки и театры. Не вспоминайте о работе во время отдыха. Во время отпуска прислушайтесь к себе, постарайтесь понять, что именно истощило ваши силы. Возможно, вы устаете от долгой дороги на работу. Или вас не устраивает количество должностных обязанностей, которые вы на себя взвалили.

№ слайда 28 Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 2. ВРЕМЕННО С
Описание слайда:

Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 2. ВРЕМЕННО СМЕНИТЕ ЗАНЯТИЕ. Можно заняться изучением чего-либо не связанного с вашей работой или просто повысить квалификацию. Позиция ученика позволяет нам удовлетворить естественную человеческую потребность в том, чтобы получать, а не отдавать. 3. ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Участие в общественной жизни коллектива, дает уверенность, что изменить положение дел на работе к лучшему в нашей власти.

№ слайда 29 Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 4. ОБЩЕНИЕ С
Описание слайда:

Рекомендации по преодолению синдрома «эмоционального выгорания» 4. ОБЩЕНИЕ С ЛЮДЬМИ ДРУГОГО КРУГА. Чаще встречайтесь с приятелями, которые не связаны с вашей профессиональной деятельностью.  Были проведены тренинги на осенних каникулах по профилактике эмоционального выгорания учителей.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Профессиональные заповеди учителя Ошибся – извинись, но ошибайся и извиняйся
Описание слайда:

Профессиональные заповеди учителя Ошибся – извинись, но ошибайся и извиняйся реже. Будь вместе с учениками, рядом с ними и впереди них. Не торопись с решением, но и не медли. Всякое дело – в интересах учащегося и ничего – во вред. Правильность педагогического диагноза – залог правильности действий. Наказание пусть не превышает вины, одобрение – успеха. Если ты не воспитываешь себя, ты плохой учитель, но если ты воспитываешь только себя, ты вообще не учитель. Рассердись…но на себя. Винить легче, чем разделять вину. Не приписывай успех себе, а вину учащимся. Плох тот учитель, от разговора с которым ученику не становится легче. Мы гордимся свое профессией – профессия нас возвышает. Будь бдителен и не складывай оружия. Говоря «не могу», не умалчивай «не хочу».

№ слайда 32 Из свода правил учителей Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми!
Описание слайда:

Из свода правил учителей Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми! Будьте терпеливы! Внушайте каждому веру в свои силы. Учитесь создавать ситуацию успеха. Учите ребят дарить радость людям, отдавать каждому делу частицу сердца. Учитесь у ребят! Вместе переживайте радость познания, а неудачи делайте стартом для новой работы. Цените каждый миг совместного бытия. Вместе с детьми радуйтесь красоте: восходу и закату, картине художника, голосам птиц, изумляйтесь счастью подаренной жизни.

№ слайда 33 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

Выступление на педсовете по теме: Псхологический комфорт на уроке". Для сбора все информации были проведено тестирование учителей и воспитанников по определенным темам (профессиональное выгорание учителя", "комфортность на уроке учащегося", "тревожность воспитанников", "анализ комфортности на уроках"

Обоснование темы педсовета:

-Каково же сегодня состояние психологического климата на уроках?
-Что мы можем сделать, чтобы школа не подавляла, чтобы в ней было хорошо каждому ребёнку?
 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров826
Номер материала 125570
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх