• 

  1 слайд

  Рабочая программа как фактор влияния на развитие языкового образования
  
  .2012
  .
  МБОУ сош №56 Ситкова М.В.
  

• 

  2 слайд

  Иностранный язык
  общая характеристика программы
  

• 

  3 слайд

  
  Примерная программа является ориентиром для составления рабочих программ: она определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса.
  Остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования.
  

• 

  4 слайд

  Основные требования общества к образовательной системе:
  - формирование культурной идентичности;
  - сохранение единства образовательного пространства;
  - обеспечение равенства и доступности образования;
  - достижение социальной консолидации и согласия;
  - формирование универсальных учебных действий.
  

• 

  5 слайд

  ЦЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ:
  
  общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся
  ( «научить учиться»)
  формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию «научить учиться»
  

• 

  6 слайд

  Виды универсальных учебных действий
  Личностные
  Регулятивные
  Познавательные
  Знаково-символические
  Коммуникативные
  
  
  

• 

  7 слайд

  Личностные УУД
  действие смыслообразования
  
  - действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания,
  
  

• 

  8 слайд

  Регулятивные действия
  - целеполагание
  - планирование
  - прогнозирование
  - контроль
  - коррекция
  - оценка
  - волевая саморегуляция
  

• 

  9 слайд

  Познавательные УУД.
  Общеучебные УУД
  - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
  - поиск и выделение необходимой инфор-мации;
  - структурирование знаний;
  - выбор наиболее эффективных способов решения задач;
  - рефлексия ,контроль и оценка.
  

• 

  10 слайд

  Общеучебные УУД
  - смысловое чтение;
  - умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи;
  - постановка и формулирование проблемы;
  - действие со знаково-символическими средствами.
  

• 

  11 слайд

  Знаково-символические УУД
  Знаково-символические универсальные действия обеспечивают конкретные способы преобразования учебного материала, представляют действия моделирования, выполняющие функции отображения учебного материала; выделения существенного; отрыва от конкретных ситуативных значений; формирования обобщенных знаний
  

• 

  12 слайд

  Коммуникативные УУД
  - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
  - постановка вопросов;
  - разрешение конфликтов;
  - управление поведением партнера;
  - умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
  
  

• 

  13 слайд

  Рекомендации по разработке и утверждению рабочей программы по английскому языку
  При составлении рабочей программы учитываются такие факторы как:
  • целевые ориентиры и ценностные основания деятельности учебного учреждения;
  • состояние здоровья учащихся;
  • уровень их способностей;
  • характер учебной мотивации;
  • качество учебных достижений;
  • образовательные потребности;
  • возможности педагога;
  • состояние учебно-методического и
  материально-технического обеспечения.
   
  
  

• 

  14 слайд

  Требования по фгос
  В рабочей программе учитываются:
  
  -индивидуальные особенности обучающихся;
  - реализация права выбора способа учения;
  -начальная подготовка учащихся (для выбора индивидуальной образовательной траектории);
  -возможность работать в своем темпе;
  -подбор индивидуальных заданий разного типа сложностей;
  -учет типа памяти и ведущего полушария;
  -предъявление обязательных минимальных требований к уровню подготовки обучающихся.
  
  
  

• 

  15 слайд

  Примерная структура рабочей программы
  
  1.титульный лист (2011-2012уч.г.):
  2.пояснительная записка (
  3.требования к уровню подготовки учащихся
  4.календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план)
  5.содержание программы учебного предмета.
  6.формы и средства контроля
  7.перечень учебно-методических средств обучения.
  8.обоснования причин несоблюдения ( отставания) графика календарно-тематического планирования
  

• 

  16 слайд

  Министерство образования Российской Федерации
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №56 г.Воронеж
   
  Рассмотрено Согласовано Утверждаю
  на заседании МО Заместитель директора по УВР Директор ----------------------
  Протокол №___ от «__» _____201__г « » ____________201__ г « »_________________201_г
  Руководитель МО
  Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
    учебного предмета
    _________________________________________
  предмет
   
  для _______________ класса(ов)
   
   
  Разработал: учитель ___________предмет
  ______________________________________________
  _____________________ ФИО
  2012– 2013 учебный год
   
   
  

• 

  17 слайд

  В пояснительной записке указывается:
  
  1)на основании каких документов создана рабочая программа.
  2)информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая
  3)формы организации образовательного процесса,
  4)название учебно-методического комплекта дения
  
  
  

• 

  18 слайд

  Основное содержание
  - примерное теметическое планирование;
  -цели и задачи учебного дисциплины;
  -планируемые результаты
  

• 

  19 слайд

  Требования к результатам изучения предмета «Иностранный язык» в основной школе
  
  
  
  
  Личностные результаты
  Метапредметные результаты
  Предметные результаты
  
   
  

• 

  20 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала