Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Выступление на семинаре классных руководтелей "Роль работы классного руководителя в формировании профессиональной ориентации учащихся"

Выступление на семинаре классных руководтелей "Роль работы классного руководителя в формировании профессиональной ориентации учащихся"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Роль работы классного руководителя в формировании профессиональной ориентации учащихся.

Выбор будущей профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии зависит будущая судьба, свое место в жизни. Поэтому одним из важнейших направлений деятельности классного руководителя является профориентационная работа с учащимися. Классный руководитель в системе такой работы в школе является центральной фигурой, поскольку он ближе всех педагогов стоит к школьникам.

Профессиональная ориентация в деятельности классного руководителя – не только отдельные мероприятия, но целый комплекс педагогических воздействий, с помощью которых он выполняет направляющую и координирующую роль. Именно классный руководитель осуществляет координацию взаимодействия учителей, работающих в классе, специалистов школы, администрации, родителей, представителей учреждений профессионального образования.

Основные направления работы:

1. Тематические игры

2. Экскурсии и встречи

3. Работа с родителями и встречи с интересными людьми

4. Посещение профессиональных учебных заведений и предприятий.

4. Творческие проекты

5. Социальный заказ

Остановлюсь подробнее на каждом из предложенных направлений.

В вопросе оказания помощи школьнику при выборе профессии важнейшая задача классного руководителя – формирование у него склонностей и интересов к определенному виду труда. Основной формой профессионального просвещения учащихся остается классный час, где классный руководитель в доступной форме знакомит с определенной профессией, ее социальной значимостью, престижем, условиями труда, дает обоснованный, квалифицированный совет о целесообразности выбора учащимися конкретной профессии.

Эффективной формой профориентационной работы в школе являются тематические игры, которые являются результатом сотрудничества учителей трудового обучения, классных руководителей и учащихся. Классный руководитель всегда участвует в предварительной подготовке к таким занятиям. В рамках предметной недели технология я провожу игровую программу «Маленькая хозяюшка» детей для 2 классов и конкурс «Рукодельница» для девочек 5-8 классов

Важную роль в профориентационной работе играют экскурсии. Экскурсии – это форма наглядного ознакомления учащихся с производством, миром труда и профессионального образования. Обзорные экскурсии в городах, в которых мы побывали, а зто - Великий Новгород, Псков, Великий Устюг, Кострома, Москва и города Ленинградской области, дают представление о промышленной инфраструктуре регионов нашей страны. Для учащихся старших классов наиболее интересными стали экскурсии в отраслевые музеи Санкт Петербурга. После каждой экскурсии проводилось обсуждение с записью важной информации в тетрадях по профориентации. Мы посетили музей железнодорожного транспорта, музей связи, музей метрополитена, музей воды. Очень полезной оказалась поездка в музей истории профтехобразованния. Ребята узнали о системе обучения в нашей стране рабочим специальностям от самых истоков до сегодняшнего дня. Желающие прошли профориентационное тестирование.

Особую роль в профориентационной работе играет взаимодействие классного руководителя с педагогическим коллективом учреждений среднего профессионального образования, где впоследствии продолжают профессиональную подготовку выпускники школы. Совместная профориентационная деятельность позволяет максимально полно знакомить учащихся с рабочими профессиями, воздействовать на процесс их профессионального самоопределения. При посещении таких учреждений учащиеся знакомятся с их традициями, с жизнью сверстников, условиями учебы, труда, отдыха. Мы со старшеклассниками регулярно участвуем в ярмарках профессий в Кировском политехническом техникуме, в 2014 году посетили фестиваль профессий в лесном колледже в Лисино корпус, в 2013 году побывали на дне открытых дверей в Ижорском профессиональном лицее в Колпино, В тесном контакте работаем с коллективом колледжа водного транспорта г. Отрадное,

Одним из условий, способствующих совершенствованию профориентационной работы, является сотрудничество семьи и школы. Работа классного руководителя ведется по двум направлениям:

1. Подготовка родителей к оказанию помощи детям при выборе профессии;

2. Привлечение родителей как специалистов для проведения бесед, рассказов о профессиях, организаций экскурсий на производство.

Мы приглашаем на классные часы представителей различных профессий. К нам приходят и проводят беседы рабочие предприятий города, инженерные работники, врачи, преподаватели высшей школы, бизнесмены, представители военных специальностей, работники культуры, студенты. Все эти люди – наши выпускники, родители, жители нашего города. Часто родители сами устраивают встречи с людьми интересных профессий и организовывают экскурсии на предприятия города и района. Мы побывали на судостроительном заводе «Пелла» и кондитерском предприятии «Родной край», акционерном обществе «Пластик», кондитерской фабрике «Фин Тур», в оптике и в швейной мастерской. Ездили в Санкт Петербург на большие заводы «Кока Кола» и «Чупа-чупс»

Большое внимание в профориентационной работе уделяется привлечению школьников к участию в творческих проектах, связанных с выбором профессии.

Вот примеры проектов, которые разрабатывают и реализую мои ученики:

  • Профессии моего города

  • Профессии моих родителей

  • Профессиональные династии

  • Моя мечта

  • Мой выбор

Так, например, проект девятиклассницы Морозовой Любови был представлен на школьной научно-практической конференции в рамках дня открытых дверей.

Есть возможность у ребят получить профессиональную пробу в рамках работы над практическими проектами с получением социального заказа. Так, например, девочки 7-8 классов разработали проект «Развивайка», в котором они готовили комплекс развивающих игрушек по заказу детского сада. Этот проект был признан лучшей практической работой на районной научно-исследовательской конференции.

Классный руководитель, начиная с начальной школы и заканчивая выпускным классом, воспитывает уважение к труду, выявляет интерес к какому- либо виду деятельности, формирует профессиональную направленность у своих подопечных, тем самым мотивирует их на успешное обучение, и, в конечном итоге, повышает качество знаний.




Краткое описание документа:

  Предлагаю вам текст выступления на районном семинаре классных руководителей по проблемному вопросу профориентации школьников. Данная тема очень актуальна  в современном образовательном процессе.Именно классный руководитель осуществляет координацию взаимодействия учителей, работающих в классе, специалистов школы, администрации, родителей, представителей учреждений профессионального образования. Ведь, начиная с начальной школы и заканчивая выпускным классом, он воспитывает уважение к труду, выявляет интерес к какому- либо виду деятельности,  формирует профессиональную направленность у своих подопечных, тем самым мотивирует их на успешное обучение, и, в конечном итоге, повышает качество знаний.

 

 



Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров486
Номер материала 474923
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх