Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Выступление на ШМО"Использование ИКТ в учебном процессе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Выступление на ШМО"Использование ИКТ в учебном процессе"

библиотека
материалов

Использовать ИКТ в учебном процессе - это доступно каждому учителю!

Одна из главных задач школьного образования сегодня — подготовить учащегося к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, вооружить его современными средствами и технологиями работы, сформировать у него информационную культуру. И этим должен заниматься каждый педагог, а не только учитель информатики. Каждый педагог должен понимать ту роль, которую он может сыграть в формировании личности ученика, личности информационной цивилизации. Педагог должен быть готов использовать средства информатизации и информационные технологии в обучении, в воспитании и развитии своих учеников. Чтобы формировать информационную культуру у учащихся, учитель и сам должен обладать такой культурой.

Кhello_html_7d1daddc.jpgомпьютер является универсальным средством обучения, он позволяет формировать у учащихся не только знания, умения и навыки, но и развивать личность учащегося, удовлетворять её познавательные интересы. Использование информационных технологий в общеобразовательной школе и ВУЗе изменяет роль преподавателя и обучаемого и их взаимоотношения. Учитель перестаёт выступать перед своими учениками в качестве источника первичной информации. Вопрос, где взять ту или иную информацию, заменяется вопросом, в каком виде и сколько данных в состоянии воспринять и усвоить учащиеся. Применение НИТ вносит изменения в природу взаимосвязей между учителем и учащимся, между учащимся и учащимся, меняется и роль учителя во взаимоотношениях учащийся - учащийся. Средства НИТ (новые информационные технологии) обеспечивают неограниченные возможности для самостоятельной и совместной творческой деятельности учащихся и учителя. Учитель превращается в соучастника продуктивной деятельности своих учеников. Теперь его основная задача - направлять развитие личности учащихся, поддерживать творческий поиск и организовывать их коллективную работу. При использовании информационных технологий в учебном процессе необходимо ставить и реализовывать общедидактические задачи:

1. вырабатывать навыки рациональной организации учебного труда;

2. формировать интерес к изучаемому предмету;

3. целенаправленно формировать обобщенные приёмы умственной

деятельности;

4. развивать самостоятельность учащихся;

5. готовить учащихся к творческой преобразующей деятельности;

6. вырабатывать умение пользоваться полученными знаниями и расширять эти умения за счёт самостоятельного изучения.

Существенным препятствием на пути применения современных технологий в учебном процессе является низкая компьютерная грамотность участников этого процесса. Педагоги, закончившие вузы более 15 лет, практически не знакомы с компьютерами. Поэтому они либо вообще не используют новую технику в учебном процессе, либо используют эпизодически. Большая часть педагогов, прошедших компьютерные курсы, применяют компьютер как средство для изготовления различного рода дидактических карточек, тестов и других раздаточных материалов, а также для ведения всевозможной документации и отчетности. При этом наиболее востребованным программным продуктом является пакет прикладных программ фирмы Microsoft Office: Word, Excel и Power Point.

Итак, что же можно придумать, используя самый распространенный текстовый процессор Word? С помощью средств WordArt я предлагаю сделать задания по русскому языку и математике. Создать базу с тестами по предметам.

Самый элементарный графический редактор Paint я предлагаю использовать на кружках математики и геометрии. Интересными получаются задания на построение равнобедренного или равностороннего треугольника без использования сетки, деления отрезка на заданное количество частей. Учащиеся привыкли пользовать линейкой и циркулем, а в графическом редакторе нет циркуля и линейкой измерять нельзя — нужно знать правила математики.

Еhello_html_692ca878.jpgще больше возможностей предоставляет табличный процессор Excel. Чаще всего учителя-предметники обходят эту программу стороной, а зря. Наберитесь терпения, научитесь вводить формулы в ячейки и создавать гиперссылки и перед вами откроются неограниченные возможности. Excel позволяет решать различного рода задачи.

И, конечно же, самой удивительной программой является Power Point. Многие учителя используют ее только для создания обыкновенных презентаций, используемых во время уроков или докладов. Я пытаюсь разрабатывать игровые презентации, которые очень помогают на уроке при закреплении изученного материала. А так же улучшает качество знаний учащихся и вызывает интерес у детей к уроку.

Пhello_html_m4302f1cd.jpgрименение ИКТ на уроках позволяет экономить время на объяснение материала и даёт возможность на практике закрепить полученные знания. В наш век информатизации возможно использовать на уроке различные электронные учебники, лабораторные работы по химии, физики, биологи, видео материалы, электронные карты по истории, различные тестовые задания для закрепления материала. Все эти возможности делают уроки более интересными, увлекательными и вызывают огромный интерес у учащихся, что в свою очередь повышает качество учебного процесса.

Использовать ИКТ могут не только учителям предметники, но и классные руководители в подготовке и проведении классных часов, внеклассных мероприятий и родительских собраний.

Я не спорю, что сейчас много программных разработок можно найти в сети Интернет или купить в магазинах, торгующих компьютерными дисками, но далеко не всегда они удовлетворяют нашим требованиям. Я не призываю всех учителей стать первоклассными программистами, но современный педагог должен в совершенстве владеть средствами ИКТ.

hello_html_m11a7e62c.jpg























Выступление на ШМО



«Использовать ИКТ в учебном процессе - это доступно каждому учителю!»





hello_html_m1da60bb8.jpg










Учитель: Цыбульская Л.А.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Использовать ИКТ в учебном процессе - это доступно каждому учителю!

Одна из главных задач школьного образования сегодня — подготовить учащегося к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, вооружить его современными средствами и технологиями работы, сформировать у него информационную культуру. И этим должен заниматься каждый педагог, а не только учитель информатики. Каждый педагог должен понимать ту роль, которую он может сыграть в формировании личности ученика, личности информационной цивилизации. Педагог должен быть готов использовать средства информатизации и информационные технологии в обучении, в воспитании и развитии своих учеников. Чтобы формировать информационную культуру у учащихся, учитель и сам должен обладать такой культурой.

Компьютер   является универсальным средством обучения, он позволяет  формировать  у  учащихся  не только  знания,  умения  и  навыки,  но  и  развивать  личность   учащегося, удовлетворять  её  познавательные  интересы.  Использование   информационных технологий в общеобразовательной школе и ВУЗе изменяет роль преподавателя  и обучаемого и их взаимоотношения. Учитель перестаёт  выступать  перед  своими учениками в качестве источника первичной информации. Вопрос,  где  взять  ту или иную информацию, заменяется вопросом, в каком виде и  сколько  данных  в состоянии воспринять и усвоить учащиеся. Применение НИТ вносит  изменения  в природу взаимосвязей между учителем и учащимся, между учащимся  и  учащимся, меняется и роль учителя во взаимоотношениях учащийся  -  учащийся.  Средства НИТ (новые информационные технологии)  обеспечивают   неограниченные   возможности   для   самостоятельной   и совместной творческой деятельности учащихся и учителя. Учитель  превращается в соучастника продуктивной деятельности своих учеников. Теперь его  основная задача - направлять  развитие  личности  учащихся,  поддерживать  творческий поиск  и  организовывать   их   коллективную   работу.   При   использовании информационных  технологий  в  учебном   процессе   необходимо   ставить   и реализовывать общедидактические задачи:

    1. вырабатывать навыки рациональной организации учебного труда;

    2. формировать интерес к изучаемому предмету;

    3.   целенаправленно   формировать   обобщенные    приёмы    умственной

      деятельности;

    4. развивать самостоятельность учащихся;

    5. готовить учащихся к творческой преобразующей деятельности;

    6. вырабатывать умение пользоваться полученными  знаниями  и  расширять эти умения за счёт самостоятельного изучения.

Существенным препятствием на пути применения современных технологий в учебном процессе является низкая компьютерная грамотность участников этого процесса. Педагоги, закончившие вузы более 15 лет, практически не знакомы с компьютерами. Поэтому они либо вообще не используют новую технику в учебном процессе, либо используют эпизодически. Большая часть педагогов, прошедших компьютерные курсы, применяют компьютер как средство для изготовления различного рода дидактических карточек, тестов и других раздаточных материалов, а также для ведения всевозможной документации и отчетности. При этом наиболее востребованным программным продуктом является пакет прикладных программ фирмы Microsoft Office: Word, Excel и Power Point.

Итак, что же можно придумать, используя самый распространенный текстовый процессор Word? С помощью средств WordArt я предлагаю сделать задания по русскому языку и математике. Создать базу с тестами по предметам.

Самый элементарный графический редактор Paint я предлагаю использовать на кружках математики и геометрии. Интересными получаются задания на построение равнобедренного или равностороннего треугольника без использования сетки, деления отрезка на заданное количество частей. Учащиеся привыкли пользовать линейкой и циркулем, а в графическом редакторе нет циркуля и линейкой измерять нельзя — нужно знать правила математики.

Еще больше возможностей предоставляет табличный процессор Excel. Чаще всего учителя-предметники обходят эту программу стороной, а зря. Наберитесь терпения, научитесь вводить формулы в ячейки и создавать гиперссылки и перед вами откроются неограниченные возможности. Excel позволяет решать различного рода задачи.

И, конечно же, самой удивительной программой является Power Point. Многие учителя используют ее только для создания обыкновенных презентаций, используемых во время уроков или докладов. Я пытаюсь разрабатывать игровые презентации, которые очень помогают на уроке при закреплении изученного материала. А так же улучшает качество знаний учащихся и вызывает интерес у детей к уроку.

Применение ИКТ на уроках позволяет экономить время на объяснение материала и даёт возможность на практике  закрепить  полученные знания. В наш век информатизации возможно использовать на уроке  различные электронные учебники, лабораторные работы по химии, физики, биологи, видео материалы, электронные  карты по истории,  различные тестовые задания для закрепления  материала.  Все эти возможности делают уроки  более интересными, увлекательными и вызывают огромный интерес у учащихся, что в свою очередь повышает качество учебного процесса.

Использовать ИКТ могут не только учителям предметники, но и классные руководители в подготовке и проведении классных часов, внеклассных мероприятий и родительских собраний.

Я не спорю, что сейчас много программных разработок можно найти в сети Интернет или купить в магазинах, торгующих компьютерными дисками, но далеко не всегда они удовлетворяют нашим требованиям. Я не призываю всех учителей стать первоклассными программистами, но современный педагог должен в совершенстве владеть средствами ИКТ.

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров796
Номер материала 121320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх