Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Выступление на тему "Составление плана-конспекта урока"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Выступление на тему "Составление плана-конспекта урока"

Выбранный для просмотра документ СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА выступление на пед совет 2011-12.doc

библиотека
материалов

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

Поурочный план - документ, регламентирующий деятельность на уроке:

  • учителя - по организации учебно-воспитательного процесса;

  • учащихся - по овладению знаниями, умениями, навыками по предмету в
    соответствии с учебной программой.

План-конспект - это отражение творческой мысли учителя, способной активизировать деятельность учащихся на творческое усвоение основ знаний.

Поурочный план отражает объем и содержание изучаемого материала, последовательность этапов урока, виды деятельности учащихся, оснащение, объем домашнего задания.

Его структура зависит от особенностей личности учителя, его работы, от контингента учащихся. План можно составлять в виде конспекта, тезисов, форма должна быть удобной для самого учителя. Здесь можно давать советы и рекомендации, требования предъявляются к содержанию, где все должно быть продумано.

Конспект поурочного плана содержит две основные части: формальную и содержательную.

.Формальная часть конспекта включает:

- номер урока в изучаемой теме;

- тема урока;

- триединая цель урока;

- оборудование, ТСО;

- тип, вид урока.

Содержательная часть конспекта включает:

-hello_html_65cd1b43.gif описание этапов урока;

- названия этапов;

- последовательность этапов; зависит от конкретного предмета

- содержание этапов.

  1. Тема урока: (она обычно переносится из тематических планов, должна быть конкретная, ясная, определенная).

  2. Цели урока:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: углубление знаний, повторение изучаемого и применение на новой лексической основе, учить навыкам и умениям.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ: какое развитие ученика преследует учитель: наблюдение, мышление, развитие аналитико-синтетических процессов, учить сравнению, развивать творческое изображение.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: эстетическое, нравственное, трудовое воспитание, любовь к изучению предмета. Воспитывать самостоятельность самого учебного процесса. Воспитательные задачи исходят из содержания учебного материала, они выполняются в системе всего урока, незаметно, но ярко, впечатляюще действуют на сознание школьника.

  1. ОБОРУДОВАНИЕ: наглядные пособия, ТСО, языковый материал, портреты писателей и поэтов, карточки, тесты, дополнительный материал.

  2. ХОД УРОКА: деятельность учителя, деятельность ученика, методы, приемы.

  1. АКТУАЛИЗАЦИЯ (5-7 минут).

( указывается время, отводимое на актуализацию, опорные знания, которые необходимо активизировать в сознании учащихся, которые помогают в восприятии нового материала; планируется самостоятельная работа учащихся, отмечаются способы формирования мотивации в обучении, интереса к предмету - сообщение интересного факта из истории науки, показ практической значимости, необычная постановка вопроса, новая формулировка задачи, создание проблемной ситуации; намечается форма контроля за ходом работы, приемы самоконтроля, взаимоконтроля, намечаются учащиеся для опроса, форма получения обратной связи)

<>Связь с изученным материалом, знание которого потребуется на уроке.

<>Самостоятельная работа, требующая активного мышления, знаний учащихся.

<>Здесь можно создать эмоциональный настрой, желание трудиться. Сразу включить всех в деятельность. Интерес можно создать вопросом или заданием. Необходимо вскрыть неизученный материал, подготовить детей к восприятию нового.

<>Намечается форма контроля.

II.   ИЗУЧЕНИЕ (ФОРМИРОВАНИЕ) НОВЫХ ПОНЯТИЙ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЯ (на него отводится большая часть времени - 25-30 минут).

( указываются новые понятия, подлежащие изучению и способы их усвоения, для уроков совершенствования знаний, умений и навыков -указывается углубление и расширение знаний; формулируется познавательная задача этапа усвоения знаний, указываются предполагаемые приращения, приемы формирования способов деятельности; определяется тип самостоятельной работы, возможные приемы установления межпредметных связей, намечаются ученики для выполнения индивидуальных заданий и способы индивидуализации- карточки с разноуровневым дидактическим материалом, формулируются проблемные и информационные вопросы)

Учитель должен незаметно подойти к этому этапу урока, используя различные методы и приемы (частично-поисковая ситуация и т.д.).

Новый материал творчески осмысливается на примерах. Дети должны подойти к решению неизвестного (сравнение, обобщение, выводы). После этого выводы к решению учащихся сравниваются с учебником, продумывается вид самостоятельной работы.

  1. ФОРМИРОВАНИЕ (ПРИМЕНЕНИЕ) УМЕНИЙ И НАВЫКОВ:

(указываются конкретные умения и навыки для отработки, например, умение формулировать вопрос, устанавливать причинно-следственные связи. классифицировать, сравнивать; намечаются способы получения обратной связи. указываются фамилии учащихся для опроса и т.д.)



1. умение формировать вопрос, отвечать на него;

2.      сознательное применение знаний на практике, виды и типы самостоятельных работ, фронтальных и дифференцированных с активизацией мыслительной деятельности;

3.      обратная информация (карточки, сигнал взаимопроверки, с обобщением и выводами, фронтальная проверка).

IV.              ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: имеется 300 видов домашних заданий. Она отражает понимание ребенка данного материала. Обязательно нужно объяснить.

( указываются основное задание, вопросы для повторения, дифференцированные творческие задания, продумывается объем домашнего задания -не превышает 2/3 того, что сделано в классе)

V.           ИТОГ УРОКА: обобщает то, что узнали нового, интересного. Это дается для обобщения и развития памяти.

VI.             ОЦЕНКА ЗНАНИЙ: оцениваются знания учащихся с комментированием (особенно слабых и их продвижение). Выставляются отметки.

 

Анализ урока

Цель и задачи

тип учебного занятия

структура учебного занятия

содержание учебного занятия и каждого его этапа

методы обучения и педагогические технологии

формы организации познавательной деятельности учащихся

Результат каждого учебного этапа

Результат учебного занятия





Выступление подготовил

учитель начальных классов

СШ №21 с. Сарыозек

Травнева О.Ю.

3


Выбранный для просмотра документ Составление поурочного плана пед совет 2011-2012.ppt

библиотека
материалов
Составление плана-конспекта Учитель начальных классов СШ №21 с. Сарыозек – Тр...
Поурочный план - документ, регламентирующий деятельность на уроке: учителя -...
План-конспект  это отражение творческой мысли учителя, способной активизиро...
Основные части поурочного плана Формальная часть Содержательная часть номер у...
Тема урока: (она обычно переносится из тематических планов). ТЕМА УРОКА конкр...
Цель урока – предполагаемый результат деятельности. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ: у...
ОБОРУДОВАНИЕ: наглядные пособия, ТСО, языковый материал, портреты писателей и...
ХОД УРОКА: деятельность учителя, деятельность ученика, методы, приемы. АКТУАЛ...
Инструкция «Как составить поурочный план» 1. Составить поурочный план не так...
2.Запишите номер урока, его тему и дату проведения. Обязательно нужно отметит...
3.Необходимо также отметить: методы обучения, средства обучения, которые педа...
4. Далее идет пункт "Ход урока". В нем нужно подробно, пошагово описывать дей...
5. Не забывайте о физминутках (для начальных классов). Отразите это в плане....
6. В конце урока необходимо повторить все, чем занимались, что изучили, что з...
Анализ урока Цель и задачи тип учебного занятия структура учебного занятия со...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Составление плана-конспекта Учитель начальных классов СШ №21 с. Сарыозек – Тр
Описание слайда:

Составление плана-конспекта Учитель начальных классов СШ №21 с. Сарыозек – Травнева О.Ю.

№ слайда 2 Поурочный план - документ, регламентирующий деятельность на уроке: учителя -
Описание слайда:

Поурочный план - документ, регламентирующий деятельность на уроке: учителя - по организации учебно-воспитательного процесса; учащихся - по овладению знаниями, умениями, навыками по предмету в соответствии с учебной программой.

№ слайда 3 План-конспект  это отражение творческой мысли учителя, способной активизиро
Описание слайда:

План-конспект  это отражение творческой мысли учителя, способной активизировать деятельность учащихся на творческое усвоение основ знаний. Поурочный план отражает объем и содержание изучаемого материала, последовательность этапов урока, виды деятельности учащихся, оснащение, объем домашнего задания. Его структура зависит от особенностей личности учителя, его работы, от контингента учащихся. План можно составлять в виде конспекта, тезисов, форма должна быть удобной для самого учителя. Здесь можно давать советы и рекомендации, требования предъявляются к содержанию, где все должно быть продумано.

№ слайда 4 Основные части поурочного плана Формальная часть Содержательная часть номер у
Описание слайда:

Основные части поурочного плана Формальная часть Содержательная часть номер урока в изучаемой теме; тема урока; триединая цель урока; оборудование, ТСО; тип, вид урока. описание этапов урока; названия этапов; последовательность; содержание. (Зависит от конкретного предмета.)

№ слайда 5 Тема урока: (она обычно переносится из тематических планов). ТЕМА УРОКА конкр
Описание слайда:

Тема урока: (она обычно переносится из тематических планов). ТЕМА УРОКА конкретная ясная определённая

№ слайда 6 Цель урока – предполагаемый результат деятельности. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ: у
Описание слайда:

Цель урока – предполагаемый результат деятельности. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ: углубление знаний, повторение изучаемого и применение на новой основе, учить навыкам и умениям. РАЗВИВАЮЩИЙ АСПЕКТ: какое развитие ученика преследует учитель: наблюдение, мышление, развитие аналитико-синтетических процессов, учить сравнению, развивать творческое воображение. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ: эстетическое, нравственное, трудовое воспитание, любовь к изучению предмета. Воспитывать самостоятельность самого учебного процесса. Воспитательные задачи исходят из содержания учебного материала, они выполняются в системе всего урока, незаметно, но ярко, впечатляюще действуют на сознание школьника Аспекты триединой цели урока(ТЦУ) образовательный развивающий воспитательный

№ слайда 7 ОБОРУДОВАНИЕ: наглядные пособия, ТСО, языковый материал, портреты писателей и
Описание слайда:

ОБОРУДОВАНИЕ: наглядные пособия, ТСО, языковый материал, портреты писателей и поэтов, карточки, тесты, презентация, дополнительный материал. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесные, наглядные, практические. изложение, беседа, самостоятельная работа, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский.

№ слайда 8 ХОД УРОКА: деятельность учителя, деятельность ученика, методы, приемы. АКТУАЛ
Описание слайда:

ХОД УРОКА: деятельность учителя, деятельность ученика, методы, приемы. АКТУАЛИЗАЦИЯ . ИЗУЧЕНИЕ НОВЫХ ПОНЯТИЙ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЯ . ПРИМЕНЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.  ИТОГ УРОКА. ОЦЕНКА ЗНАНИЙ. Схема поурочного плана (М.И. Махмутов)

№ слайда 9 Инструкция «Как составить поурочный план» 1. Составить поурочный план не так
Описание слайда:

Инструкция «Как составить поурочный план» 1. Составить поурочный план не так уж и сложно. Главное - знать его основные составляющие. Со временем написания плана не будет занимать у вас так много времени, как в начале. Но сначала стоит отметить, что он обязательно должен быть связан с календарно-тематическим планированием, утвержденным на методическом объединении учителей-предметников.

№ слайда 10 2.Запишите номер урока, его тему и дату проведения. Обязательно нужно отметит
Описание слайда:

2.Запишите номер урока, его тему и дату проведения. Обязательно нужно отметить триединую цель урока. Аспекты ТЦУ должны быть образовательными, развивающими и воспитательными. Потом нужно указать тип урока. Например: урок изучения нового материала, урок совершенствования ЗУНов, комбинированный урок, урок повторения и систематизации знаний, урок проверки знаний (5 типов урока). В планах указывается вид урока (урок-путешествие, интегрированный урок и др.)

№ слайда 11 3.Необходимо также отметить: методы обучения, средства обучения, которые педа
Описание слайда:

3.Необходимо также отметить: методы обучения, средства обучения, которые педагог использует на уроке (интерактивная доска, карточки с дифференцированным заданием и т.д.).

№ слайда 12 4. Далее идет пункт &quot;Ход урока&quot;. В нем нужно подробно, пошагово описывать дей
Описание слайда:

4. Далее идет пункт "Ход урока". В нем нужно подробно, пошагово описывать действия учеников и педагога. Начать можно с проверки домашнего задания или с орфографической разминки (если это урок русского языка), устного счета (если это урок математики). Затем может следовать объяснение нового материала (это зависит от типа урока), или учитель может дать опережающее задание ребятам (если урок основывается на принципах развивающего обучения). Причем, рекомендуется даже запланировать, каких ребят вы будете спрашивать, кому и какое задание дадите. Следующий пункт - закрепление изученного материала (работа с учебником или с карточками, или у доски). Записываются также вопросы учителя и предположительные ответы учеников.

№ слайда 13 5. Не забывайте о физминутках (для начальных классов). Отразите это в плане.
Описание слайда:

5. Не забывайте о физминутках (для начальных классов). Отразите это в плане. А в конце урока обязательна рефлексия, то есть ребята делятся впечатлениями от урока, рассказывают о том, что им удалось, а с чем еще стоит поработать.

№ слайда 14 6. В конце урока необходимо повторить все, чем занимались, что изучили, что з
Описание слайда:

6. В конце урока необходимо повторить все, чем занимались, что изучили, что запомнили. Обязательно отразите ответы (предполагаемые) учащихся в плане. И в завершении детям нужно дать домашнее задание. Если оно на выбор учащихся или разного уровня сложности, также отметьте это. Не забудьте указать литературу, которой вы воспользовались для составления урока.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Анализ урока Цель и задачи тип учебного занятия структура учебного занятия со
Описание слайда:

Анализ урока Цель и задачи тип учебного занятия структура учебного занятия содержание учебного занятия и каждого его этапа методы обучения и педагогические технологии формы организации познавательной деятельности учащихся Результат каждого учебного этапа Результат учебного занятия

№ слайда 17
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

Поурочный план - документ, регламентирующий деятельность на уроке:

                         учителя - по организации учебно-воспитательного процесса;

                         учащихся - по овладению знаниями, умениями, навыками по предмету в
соответствии с учебной программой.

   План-конспект - это отражение творческой мысли учителя, способной активизировать деятельность учащихся на творческое усвоение основ знаний.

   Поурочный план отражает объем и содержание изучаемого материала, последовательность этапов урока, виды деятельности учащихся, оснащение, объем домашнего задания.

Общая информация

Номер материала: 359282

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"