Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление по теме: Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Выступление по теме: Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе.

библиотека
материалов

Тема: Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе.


Одной из приоритетных задач начального образования во все времена была задача « научить учиться». То есть, вооружить детей обобщёнными способами учебной деятельности, который обеспечивал бы успешный процесс обучения в средней школе. В образовательном стандарте 2004 года речь шла о формировании общеучебных умений, навыков и способов действий. ФГОС нового поколения выдвигает требования к формированию у обучающихся метапредметного результата - универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные), которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, «составляющими основу умения учиться»


«Если хочешь научиться прыгать – надо прыгать». Также и с универсальными учебными действиями. Чтобы учиться планировать, надо планировать, а чтобы научиться систематизировать информацию – необходимо осваивать формы, в которых требуется анализировать и перерабатывать информацию.

Что означает понятие «универсальные учебные действия»?

В широком значении – способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём активного и сознательного присвоения нового социального опыта. В более узком – совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию учебного процесса (т.е. умение учиться). Достижение умения учиться предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая: 1) познавательные и учебные мотивы; 2) учебную цель; 3)учебную задачу; 4) учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).

Слайд

Планируемые результаты состоят из трех основных групп: личностные, метапредметные и предметные.

Предметные:

- формирование основ системы научных знаний;

- опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания;

Личностные действия:

  • Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;

  • Смыслообразование, т.е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

  • Нравственно-этическая ориентация.

Слайд – Что дают нам универсальные учебные действия?

  1. Обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять учебную деятельность, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты.

  2. Создают условия для развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность.

  3. Обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Подробнее я остановлюсь на метапредметных результатах или УУД.

Слайд

Регулятивные действия обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности. К ним относятся:

    • Целеполагание – постановка учебной задачи

    • Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата

    • Прогнозирование –предвосхищение результата

    • Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

    • Коррекция – внесение дополнений и корректив в план и способ д.

    • Оценка - выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить

    • Саморегуляция – способность к мобилизации сил, к преодолению препятствий

Слайд

Познавательные универсальные действия включают:

  • Общеучебные –самост. выделение и формулирование познават. цели; поиск и выделение необх. информ., применение методов информац. поиска в т.ч. с пом. компьютера, структурирование знаний, выбор эффект. способа решения, рефлексия, постановка и формулирование проблемы, моделирование.

  • Логические – анализ, синтез, классификация, выведение следствий, рассуждения, доказательство, установление прич.-следст. связей, выдвижение гипотез

  • Постановка и решение проблемы – формулирование, самост. создание способов решения проблемы

Слайд

Коммуникативные действия:

    • Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (цели, функции, способы)

    • Постановка вопросов (поиск и сбор информ.)

    • Разрешение конфликтов (выявление проблем, поиск способов разрешения конфликтов)

    • Управление поведение партнёра (контроль, коррекция, оценка его действий)

    • Умение полно и точно выражать свои мысли в соотв. с задачами и условиями коммуникации

Развитие системы универсальных учебных действий в составе личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий, определяющих развитие психологических способностей личности, осуществляется в рамках нормативно-возрастного развития личностной и познавательной сфер ребёнка.

Представляя свой педагогический опыт я хочу вас познакомить с некоторым материалом формирования УУД на уроках русского языка в 1 классе по программам и учебникам прошедшим экспертизу ФГОС.

Слайд

1. Упражнение №4 с. 15 в рабочей тетради

В ходе выполнения этого упражнения учащиеся научатся различать слова, называющие предметы, задавать к ним вопросы, соблюдать орфоэпические нормы и правильную интонацию – это предметные результаты к которым мы стремимся, оценивать деятельность по критериям выработанным в классе. – это формирование регулятивных учебных действий. Эта работа осуществляется в паре, происходит разделение обязанностей: 1 ученик записывает слова отвечающие на вопрос кто?, 2 ученик записывает слова отвечающие на вопрос что? Затем происходит взаимопроверка.

Слайд

2. При выполнении задания с.24 учебника происходит усвоение знаний о собственных именах существительных , их правописании – это предметные результаты, учащиеся учатся проводить работу по предложенному плану, используя необходимые средства, происходит формирование регулятивных и познавательных УУД.

Слайд

3 При знакомстве с новым словарным словом происходит осуществление анализа этикетных слов и определение ситуаций, в которых они могут быть использованы происходит формирование познавательных, коммуникативных и личностных УУД.

Формировать УУД у обучающихся нужно планомерно, выстраивая этот процесс от урока к уроку. Стихийность развития универсальных учебных действий будет находить отражение в острых проблемах школьного обучения: в разбросе успеваемости, различии учебно-познавательных мотивов и низкой любознательности и инициативы значительной части обучающихся, трудностях произвольной регуляции учебной деятельности, низком уровне общепознавательных и логических действий, трудностях школьной адаптации.

Поэтому учителю необходимо владеть технологиями формирования УУД. Если человек сам по себе открыт для нового и не боится перемен, он сможет начать делать первые уверенные шаги в новых условиях внедрения

новых стандартов школьного образования и формирования УУД.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Формировать УУД у обучающихся нужно планомерно, выстраивая этот процесс от урока к уроку. Стихийность развития универсальных учебных действий будет находить отражение в острых проблемах школьного обучения: в разбросе успеваемости, различии учебно-познавательных мотивов и низкой любознательности и инициативы значительной части обучающихся, трудностях произвольной регуляции учебной деятельности, низком уровне общепознавательных и логических действий, трудностях школьной адаптации.

         Поэтому учителю необходимо владеть технологиями формирования УУД. Если человек сам по себе открыт для нового и не боится перемен, он сможет начать делать первые уверенные шаги в новых условиях внедрения

 

новых стандартов школьного образования и формирования УУД.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров741
Номер материала 119140
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх