Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление по теме:"Патриотическое воспитание школьников"

Выступление по теме:"Патриотическое воспитание школьников"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
Худияровская Т. В., Москаленко Т.В.,

учителя начальных классов МОУ ООШ № 21


Патриотическое воспитание школьников как средство

формирования личностных УУД.


Историческое значение каждого

русского человека измеряется

его заслугами Родине,

его человеческое достоинство –

силой его патриотизма.

Н.Г.Чернышевский



В последние годы в связи с изменениями социально-экономических условий, в т.ч. и процессом дегуманизации общества, вновь обозначилась актуальность гражданско-патриотического воспитания. Современная действительность – это время пересмотра идеалов, переоценка ценностей.

Развитие страны зависит от того, насколько сильно привито подрастающему поколению чувство любви к своим родным, к своему народу, к Родине, чувство ответственности перед будущим.

В соответствии с ФГОС второго поколения, выпускник начальной школы – это человек:

любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

любящий свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества.

Требования к личностным результатам начального общего образования предусматривают:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства

гордости за свою Родину, российскую нацию и историю, осознание

своей этнической принадлежности;

становление гуманистических и демократических ценностных

ориентаций;

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур, народов и религий;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

Патриотическое воспитание, реализуемое через урочную и внеурочную деятельность с использованием иллюстративно-объяснительного, исследовательского, частично - поискового методов, является средством формирования личностных УУД. Патриотизм являлся тем фундаментом, который во все времена объединял все слои российского общества ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ



урок внеурочная деятельность



  • Литературное чтение

  • Окружающий мир

  • Физическая культура

  • ИЗО и художественный труд

  • Музыка


  • Классный час

  • Музейная работа

  • Библиотечная работа

  • Экскурсия

  • Праздники

  • Проекты

Вместе с тем патриотизм – это естественная привязанность к родным местам, языку, национальным традициям. Чувство патриотизма возникает под воздействием окружающей природы, народного искусства и практической деятельности человека. Любовь к Родине у каждого человека проявляется в своё время и по-своему. Сначала это происходит неосознанно, ребёнок тянется к отцу, к матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, родной улице, селу, городу. Только взрослея, человек осознаёт свою принадлежность к Отчизне.

Прежде чем пойти на экскурсию, в музей, в библиотеку, необходимо ввести детей в мир того события, о котором пойдет речь. Это всегда выход из круга каждодневных впечатлений. После такой работы у детей появляется потребность задавать вопросы, а это свидетельствует о более глубоком осмыслении материала. Ведь кто задает вопросы, тот мыслит.

В своей работе мы пришли к следующей схеме: классный час библиотека, музей творческий продукт (сочинение, поделка, рисунок, исследовательская работа, проект) рефлексия.

Важные мероприятия, планируемые классным руководителем на год.

ОСЕНЬ

ЗИМА

ВЕСНА

  • Урок Гражданина.

  • День рождения Оленегорска.

  • День рождения Мурманска.

  • Освобождение Заполярья.

  • День согласия и примирения


  • День Конституции.

  • Юные герои-антифашисты.

  • День саамской культуры

  • Конкурсы патриотической песни.

  • Митинг воинов-интернационалистов.

  • Зарничка.

  • Трубят солдату сбор.

  • Праздник Севера.

  • День космонавтики.

  • День Победы.

Беседы о выдающихся личностях, прославивших свою страну (писателях, композиторах, полководцах...)

На конкретном примере мы покажем, как реализуем эту схему.

15 февраля годовщина вывода советских войск из Афганистана. В нашем городе много лет назад был проведен первый фестиваль солдатской песни. По традиции в этот день в Оленегорск съезжаются гости и участники со всей области. В последние годы к ветеранам афганской войны присоединились участники боевых действий в Чечне.

Так как это событие очень значимо для города, а у некоторых учеников родители или родственники находились в «горячих точках», то об этом событии нельзя умолчать. В школе проводятся тематические классные часы.

Члены боевого братства никогда не отказываются от встреч со школьниками. Даже предоставляют материалы из личных архивов. В своих рассказах мы просим гостей говорить не об ужасах войны, а о том, что от личных качеств одного человека очень часто зависит жизнь многих людей.

Младшие школьники ежегодно принимают участие в интеллектуально-спортивной игре «Зарничка».

Ежегодно в феврале учащиеся четвёртых классов подключаются к проведению тематических классных часов, выступают перед ребятами 1-3 классов с беседами о подвиге капитана В. Иванова.

ВЫВОД: во время проведения таких мероприятий школьники чаще задумываются о своем поведении, примеряют подвиг на себя.

Тема войны для исследований младшими школьниками сложна, но интересна. Так в третьем классе ко Дню Освобождения Заполярья ребята участвуют в общеклассном проекте.

Проект «Освобождение Заполярья».

Этап

Направление

УУД

I.Организационный

Жизнь людей в Мурманске во время войны.

Подвиг героев.

Личный архив.

Песни военных лет.

распределение по группам

II. Сбор материала

работа с источниками литературы, посещение библиотеки, Интернет,

поиск информации через общение с родственниками, просмотр фото

III.Обобщение материала

составление презентаций, распределение ролей выступающих

IV.Посещение музея

Северные конвои

ознакомление с предметами из фондов музея, просмотр документальной кинохроники военных действий на территории Кольского Заполярья 

V.Представление работ

1.Жизнь людей в Мурманске во время войны.

презентация «Маленькие герои большой войны».

2. Подвиг героев.

презентации «Подвиг моряков», «Сопки, окроплённые навечно», «В небе Заполярья»

3.Личный архив.

презентация «Память моего сердца» (о прадеде, погибшем в Долине Славы)

4.Песни военных лет.

доклад «История одной песни» («Прощайте, скалистые горы»)

VI.Рефлексия


подведение итогов, выявление положительных сторон, недостатков

В рамках празднования Великой Отечественной войны с учащимися проводим классный час «Героям, ушедшей войны, посвящается…», на который приглашаем гостей из организации «Дети войны» и «Совет ветеранов». В ходе классного часа демонстрируется презентация с эпизодами военной хроники «Великая Отечественная война 1941-1945г.г.», ребята читают стихи военных лет и поют песни, осознают нравственно-этические нормы с позиции прав человека, упражняются в добрых поступках.

Детям очень нравится данное мероприятие. Они слушают, затаив дыхание о судьбах героев, которые в годы войны были чуть старше их. Повзрослевшее детство детей войны было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было в истории нашей страны в судьбах обыкновенных девчонок и мальчишек. Мы, наследники Великой Победы, преклоняемся перед ратным подвигом героев Отчизны. Эти встречи оставляют неизгладимый след в душе ребенка.

Одним из важных направлений гражданско-патриотического воспитания является экологическое воспитание, которое основывается на чувстве бережного отношения к природе родного края. Воспитывают интерес к истории своей Родины, любознательность, культуру общения и поведения прогулки, проводимые в природе. Ребенок способен услышать шелест листьев, пение птиц. Стоит только затаить дыхание и прислушаться. Этим, казалось бы, простым действиям детей тоже нужно учить. Понимание могущества Отечества приходит к человеку постепенно, а исток его – красота. Ребенок видит эту красоту, восторгается ею. Отсюда рождается сказка, фантазия.

Традицией у нас стало проведение экологических викторин, которые способствуют воспитанию экологической культуры, желанию сохранить ресурсы родного края.

Проводим экскурсии по городу, виртуальные экскурсии на градообразующие предприятия. Родители являются участниками классных часов, знакомят ребят с профессиями. Интересно проходит проводимая волонтёрами города игра «Бегущий город».

Патриотические чувства обязательно должны быть сопряжены с уважением к разным народам, и не должны выражаться в психологию национальной исключительности. К Дню народного единства в ЦВР проводилась игра. Ребята, путешествуя по станциям, вспоминали названия национальностей, населяющих РФ, народные обычаи, одежду. Во время проведения дней саамской культуры ребята встречаются с коренными жителями Кольского п-ва и знакомятся с произведениями О.Вороновой. Познакомиться с историей и культурой, традициями и бытом саамов ребята могут, не выезжая в Ловозеро. Ведь в нашем городе организуются выездные выставки музея.

Описанный опыт позволяет сделать следующие выводы: используемые мероприятия эффективны для формирования личностных качеств. Дети проявляют интерес к занятиям патриотического направления.

Основной целью было создание системы в работе по патриотическому воспитанию учащихся при поддержке семьи и общественности. За время работы мы осознали, что воспитывать гражданина своей Родины надо на конкретных примерах, исторических событиях, на традициях и правилах, по которым веками жила могучая Россия.

Любовь, доброта, терпение, великодушие, щедрость, стремление к духовности – вот что всегда лежало в основе быта и традиций русского человека. Но при этом надо помнить и о сегодняшнем дне, вместе с детьми, с их родителями постоянно прослеживать связь между стариной и днем настоящим, дать понять ребенку, что он – Личность.



Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой отчёт о работе по теме:"Патриотическое  воспитание школьников как средство формирования личностных УУД".В последние в связи с изменениями социально-экономических условий, в т.ч. и процессом дегуманизации общества, вновь обозначилась актуальность гражданско-патриотического воспитания. Современная действительность - это время пересмотра идеалов,переоценка ценностей. Описанный опыт позволяет сделать следующие выводы: используемые  нами данные мероприятия эффективны для формирования личностных качеств. Дети проявляют интерес к занятиям.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1090
Номер материала 497309
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх