736323
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыВзаимное расположение линий и точек на плоскости

Взаимное расположение линий и точек на плоскости

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2e42181b.gifhello_html_m2e42181b.gifhello_html_m2e42181b.gifhello_html_m2e42181b.gifhello_html_m2e42181b.gifhello_html_m2e42181b.gifТема: Взаимное расположение линий и точек на плоскости.


Цели: формировать умение сравнивать объекты по одному общему признаку (цвет), формировать умение выполнять графические работы, познакомить с математическими знаками;

развивать мышление, память, речь;

воспитывать аккуратность, дисциплинированность, чувство коллективизма.

Оборудование: рисунок с изображением кругов и треугольников, веселые человечки.

Литература:


Ход урока


  1. Организация учащихся на работу

- Здравствуйте ребята.


  1. Сообщение темы и целей урока


Мне учиться очень нравится.

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна и сильна

Математики страна!

Тут везде идет работа,

Все подсчитывают что – то,

Сколько ног у воробьев,

Сколько пальцев на руках,

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пятачке копеек.

У стола четыре ножки,

Пять котят у нашей кошки,

Всюду можно услыхать:

«Раз, два, три, четыре, пять!»

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Раз, два, три, четыре, пять

Все могу пересчитать!

Математика повсюду.

Глазом только поведешь

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдешь.


  1. Повторение


  1. Работа с рисунком

На доске рисунок: 2-3 круга и больше 15 треугольников.

- Внимательно посмотрите на доску и ответьте мне вопросы:

  • Чего больше: кругов или треугольников? (треугольников)

  • Чего меньше? (кругов)

  • Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос: «Сколько всего кругов?» (посчитать их)

  • Кто их может сосчитать?

  • А сколько треугольников? (много)

  • А как еще мы можем сказать? (Кругов меньше, чем треугольников. Треугольников больше, чем кругов.)




  1. Физкультминутка

- А сейчас чтобы немного отдохнуть мы проведем с вами физкультминутку.


Ветер сильно вдруг подул.

(руки вверх - наклоны)

Листья с дерева смахнул.

(руки вперед – слева направо)

Закружились листья все.

(дети кружатся)

Прилетели все к земле.

(присели)


  1. Практическая работа по учебнику

- А сейчас давайте вместе поработаем с учебником.


  1. Задание № 22.

- Рассмотрите внимательно рисунок.

    • Как называется эта линия? (волнистая)

    • Каким цветом нарисована линия? (красным)

    • Что вы на ней видите? (точки)

    • Каким цветом показаны точки? (черным)

    • Что мы можем сказать о точке К? (лежит на линии)

    • А что вы можете сказать о точке О? (лежит вне линии, в пространстве, не на линии и т.п.)

    • А сколько можно поставить точек, чтобы они лежали на линии? (много, сколько угодно и т.п.)

    • Отметьте пять точек, которые не лежат на линии. Сколько еще можно точек поставить, чтобы они не лежали на линии? (очень много, бесконечное множество и т.д.)


  1. Физкультминутка

- Вы наверное устали поэтому проведем разминку. Все встали.

Ветер дует нам в лицо,

(дети машут руками на себя)

Закачалось деревцо.

(дети делают наклоны)

Ветер тише, тише, тише,

(дети приседают)

Деревцо все выше, выше.

(дети встают на носочки, тянутся вверх)



  1. Работа по учебнику


  1. Задание № 23

- Рассмотрите внимательно рисунок.

  • Кто на нем изображен? (собачки и птички)

  • Чем похожи изображения собак на рисунке? (цветом, породой, размером)

  • Чем они различаются? (положением)

  • В каком положении находится каждая собачка? (сидят, лежат, стоят)

  • Есть одинаковые изображения? (нет, все изображения различны)

  • Если ответ да, то почему вы так думаете? (ответы детей)

  • Сравните количество собак и количество птиц. А прежде чем это сделать, ответьте на вопрос: «Что нужно для этого сделать?» (сосчитать отдельно собак(5) и отдельно птиц(2))

  • Сколько всего животных на рисунке? (7)


  1. Работа с тетрадью (задание № 24)

- Вы хорошо поработали, а теперь немного отдохнем и порисуем. Из учебника перерисуем узор из треугольников.

- Нарисуйте столько же красных кругов, сколько красных треугольников. Для этого сначала посчитайте, сколько же у нас красных треугольников. (6)

- И столько же зеленых кругов, сколько зеленых треугольников. Посчитаем сколько же таких треугольников? (8)


Дети самостоятельно выполняют работу.



  1. Итог урока


1. Беседа

- Вам было интересно на уроке?

- Вы устали? (да)

- Ну тогда вам интересное задание. «Умеете ли вы быть внимательными?»













- Которая из фигур лишняя (не похожа на других)? (последняя)

-Чем она отличается от других? (у нее нос не похож на остальные)


2. Оценка работы учащихся

- На уроке вы сегодня работали…


  1. Организованное окончание урока


Краткое описание документа:

Конспект урока по математике по учебнику Занкова

Цели: формировать умение сравнивать объекты по одному общему признаку (цвет), формировать умение выполнять графические работы, познакомить с математическими знаками;

развивать мышление, память, речь;

воспитывать аккуратность, дисциплинированность, чувство коллективизма.

Общая информация

Номер материала: 310470

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.