Предпросмотр материала:
Тема: «Взаимное расположение прямых в пространстве»
Цель: Сформировать умение определять взаимное расположение прямых и изображать в пространстве, ввести новое понятие прямых – скрещивающихся. Развивать и совершенствовать умение применять имеющиеся знания в измененной ситуации, развивать логическое мышление и умение делать выводы, обобщения. Прививать эстетический вкус изображения.
Оборудование урока: Интерактивное оборудование, чертежные принадлежности, тетрадь, беспроигрышный билет (задание для самостоятельного выполнения)
Содержание урока:
1.Организационный момент:
Задача: подготовить учащихся к работе на уроке
(рабочее место, организация внимания)
2. Экскурсия
Задача: Получение информации , её классификация и применение.
«Зал истории»
Информации о линии, её изображении и толковании данного понятия.
Слайд 2,3,4,5
«Зал планиметрии»
Информация о взаимном расположении прямых на плоскости и их обозначения. Ребята заносят информацию в рабочую тетрадь.
Слайд 6,7,8
«Зал стереометрии»
Экскурсанты получают информацию о том, как задать и как описать расположение прямых в пространстве?
1) Рассматриваем три случая взаимного расположения прямых в пространстве т.е.
а) прямые пересекаются;
б) прямые параллельны;
в)скрещивающиеся прямые с определением и примерами изображения. Вводится математический символ для записи скрещивающихся прямых
г) ребята знакомятся с признаком скрещивающихся прямых.
Всю информацию записывают в тетрадях.
д) задание : Найдите пары скрещивающихся ребер (прямых) в прямоугольном параллелепипеде А В С Д А1 В1 С1 Д1 и запишите их.
Слайд 9,10,11,12,13,14,15
Значимость данной темы в профессии и окружающем мире
Слайд 16,17,18,
Домашнее задание
Слайд 19
«Зал выставочный. Фотогалерея»
Фото подобраны в соответствии с приобретаемой профессией.
Где ребята могут оценить применение математики в их профессии.
Слайд 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30
«Розыгрыш входных билетов» обучающиеся выполняют задания, прописанные в билетах, за что получают оценку, как результат усвоения полученных знаний после экскурсии.
Если остается время , то преподаватель предлагает дополнительные задания.
Слайд 31,32,33,34,35,36.
Тема: «Взаимное расположение прямых в пространстве»
Цель: Сформировать умение определятьвзаимное расположение прямыхи изображать в пространстве, ввести новое понятие прямых – скрещивающихся. Развивать и совершенствовать умение применять имеющиеся знания в измененной ситуации, развивать логическое мышление и умение делать выводы, обобщения. Прививать эстетический вкус изображения.
Оборудование урока: Интерактивное оборудование, чертежные принадлежности, тетрадь, беспроигрышный билет (задание для самостоятельного выполнения)
Тема: «Взаимное расположение прямых в пространстве»
Цель: Сформировать умение определятьвзаимное расположение прямыхи изображать в пространстве, ввести новое понятие прямых – скрещивающихся. Развивать и совершенствовать умение применять имеющиеся знания в измененной ситуации, развивать логическое мышление и умение делать выводы, обобщения. Прививать эстетический вкус изображения.
Оборудование урока: Интерактивное оборудование, чертежные принадлежности, тетрадь, беспроигрышный билет (задание для самостоятельного выполнения)
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 1. Дроби и проценты
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Повторение
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 38-45. Таблица сложения
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел