«Взаимное расположение прямых в пространстве»

Предпросмотр материала:

Тема: «Взаимное расположение  прямых  в пространстве»

Цель:  Сформировать умение определять взаимное  расположение прямых  и изображать  в   пространстве, ввести новое понятие прямых – скрещивающихся. Развивать и совершенствовать умение применять имеющиеся знания в измененной ситуации, развивать логическое мышление и умение делать выводы, обобщения. Прививать эстетический вкус изображения.

Оборудование урока: Интерактивное оборудование, чертежные принадлежности, тетрадь, беспроигрышный билет (задание для самостоятельного выполнения)

Содержание урока:

1.Организационный момент:

Задача:   подготовить учащихся к работе на уроке

                 (рабочее место,  организация внимания)

 

2.  Экскурсия

 

Задача:  Получение информации , её классификация и применение.

 

«Зал истории»

Информации о линии, её изображении и толковании данного понятия.

Слайд  2,3,4,5   

 

«Зал планиметрии»

Информация о взаимном расположении прямых  на плоскости и их обозначения. Ребята заносят информацию в рабочую тетрадь.

Слайд   6,7,8

 

«Зал стереометрии»

Экскурсанты получают информацию о том, как задать и как описать расположение прямых в пространстве?

1)     Рассматриваем три случая взаимного расположения прямых в пространстве т.е.

а) прямые пересекаются;

б) прямые параллельны;

 в)скрещивающиеся прямые с определением и примерами изображения. Вводится математический символ для записи скрещивающихся  прямых

г) ребята знакомятся с признаком скрещивающихся  прямых.

Всю информацию записывают в тетрадях.

д)  задание : Найдите пары скрещивающихся ребер  (прямых) в прямоугольном параллелепипеде А В С Д А1 В1 С1 Д1  и запишите их.

Слайд  9,10,11,12,13,14,15

Значимость данной темы в профессии и окружающем мире

Слайд 16,17,18,

Домашнее задание

Слайд 19

 

«Зал  выставочный. Фотогалерея»

Фото подобраны в соответствии с приобретаемой профессией.

Где ребята могут оценить применение математики в их профессии.

Слайд  20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30

 

«Розыгрыш входных билетов»   обучающиеся выполняют задания, прописанные в билетах, за что получают оценку, как результат усвоения полученных  знаний после экскурсии.

 

Если остается время , то преподаватель предлагает дополнительные задания.

 Слайд  31,32,33,34,35,36.

 

 

 

Краткое описание материала

«Взаимное расположение прямых в пространстве»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ермакова Светлана Ивановна

Преподаватель математики

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 27431
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 19
  • 27431
    просмотров
  • 19
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ермакова Светлана Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: