Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Взаимодействие образовательных учреждений дополнительного образования детей в повышении эффективности физкультурно-оздоровительной работы

Взаимодействие образовательных учреждений дополнительного образования детей в повышении эффективности физкультурно-оздоровительной работы



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Взаимодействие образовательных учреждений дополнительного образования детей в повышении эффективности физкультурно-оздоровительной работы

Современная школа становится все более сложной системой, ей приходится действовать в динамично изменяющемся мире, предъявляющем к ней все более возрастающие требования. Меняется отношение и к дополнительному образованию. Правительство диктует определенные направления. Концепция модернизации образования способствует формированию единого образовательного пространства и рассматривает развитие системы дополнительного образования детей как одно из приоритетных направлений образовательной политики. Одной из главных задач современного образования является сохранение и укрепление здоровья детей. Новые образовательные стандарты определяют эту задачу как одну из приоритетных среди других. Здоровье, по концепции стандартов, понимается как совокупность нескольких составляющих, среди которых: физическое, психическое, духовное, социальное здоровье.

Одним из факторов, обеспечивающих деятельность по сохранению и укреплению здоровья в общеобразовательных школах, является взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования детей, в том числе с детско-юношеской спортивной школой.

Цель деятельности ДЮСШ Нефтекумского района:

  1. привлечение как можно большего числа школьников к занятиям физической культурой и спортом;

  2. осуществление физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы среди детей и подростков.

  3. развитие спорта высших достижений сообразно способностям обучающихся.

Для достижения поставленных целей школа выстраивает целостное образовательное пространство с разными структурами по следующим направлениям:

  1. реализация дополнительных образовательных программ по 9 видам спорта

  2. проведение учебно-тренировочных занятий на базе образовательных учреждений

  3. организация и проведение ежегодной спартакиады среди учащихся ОУ района

  4. работа по повышению профессионального мастерства

  5. участие в областных семинарах учреждений спортивно-оздоровительной направленности, областных конкурсах

  6. работа районного методического объединения учителей физической культуры и тренеров-преподавателей ДЮСШ

  7. организация и проведение соревнований различных уровней среди детей и взрослых

  8. организация областных соревнований на спортивной базе Кинель-Черкасского района

  9. организация спортивно-оздоровительной работы в летних лагерях дневного пребывания в образовательных учреждениях.


Теснее всех происходит взаимодействие ДЮСШ со школой, оно осуществляется практически по всем направлениям деятельности. И это не случайно: ДЮСШ - одно из образовательных учреждений физкультурно-спортивной направленности. Только дополняя друг друга школа и учреждения дополнительного образования смогут решить проблемы организации воспитательно - образовательного пространства, формировать целостную личность, удовлетворять потребности, интересы детей. Я бы хотела остановится на самых основных моментах нашего опыта взаимодействия.


Работа районного методического объединения учителей физической культуры и тренеров-преподавателей ДЮСШ


ДЮСШ является районным учебно-методическим центром для учителей физической культуры и тренеров-преподавателей, что позволяет организовывать и проводить на более высоком уровне совместные мероприятия: методические объединения, семинары, тренерские советы, мастер-классы по видам спорта. Разрабатывать и внедрять современные методики и инновационные технологии преподавания уроков физической культуры и учебно-тренировочных занятий.

В течение нескольких лет на заседаниях МО рассматриваются и обсуждаются календари районных спортивно-массовых мероприятий, отслеживается уровень организации досуговой деятельности, изучается и обобщается актуальный педагогический опыт в районе , анализируется ход спортивно – массовой и физкультурно – оздоровительной работы, подводятся итоги районной спартакиады среди учащихся.

Таким образом, происходит определенный обмен опытом.

Опыт и знания тренеров-преподавателей ДЮСШ востребованы учителями физической культуры района. Ведь только специалист в своем виде спорта поможет грамотно выстроить систему работы по тому или иному разделу программы, предупредить ошибки. Существует реальная возможность изучения и внедрения таких разделов как единоборства в школьную программу по физической культуре с помощью специалистов по видам спорта.

Своим опытом делятся и учителя физической культуры: инновационная деятельность, совершенствование образовательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий.

Учителя физической культуры регулярно посещают заседания МО. Они активно вступают в дискуссии и обсуждения текущих вопросов, обмениваются информацией.

В течение года мы проводим консультации и семинары по проведению спортивно-массовых мероприятий. Такое доверие и признание учителей района, конечно же, очень приятно для нас. К тому же тесное взаимодействие ДЮСШ с педагогами образовательных учреждений помогает в организации и проведении различных спортивных мероприятий. Это как раз следующая, основная форма нашего взаимодействия:

- организация и проведение ежегодной районной спартакиады среди учащихся образовательных учреждений.

Районная спартакиада школьников ставит следующие задачи:

  • пропагандировать здоровый образ жизни среди обучающихся;

  • улучшать физкультурно-спортивную работы с обучающимися во внеурочное время, в том числе по месту жительства;

  • отвлекать обучающихся от негативных явлений современной жизни;

  • патриотическое воспитание обучающихся;

  • выявлять талантливых юных спортсменов;

  • развивать материально-техническую базу и создавать условия для занятий физической культурой и спортом.

Почему спартакиада является одной из основных форм взаимодействия ДЮСШ с общеобразовательными учреждениями? Дело в том, что это самое массовое спортивное мероприятие, которое охватывает учащихся всех общеобразовательных школ различной возрастной категории и длится в течение всего учебного года. Детско-юношеская спортивная школа обеспечивает четкую организацию спартакиады, независимое судейство, награждение, ведение мониторинга участия школ в соревнованиях. Проходит спартакиада по 7 видам спорта в двух возрастных категориях , задействовано более 2000 учащихся. Используя соревнования как способ самопознания и самовыражения детей, воспитывают в них чувство ответственности, дисциплины и коллективизма, патриотизма, гордости за свою команду, класс, школу, в дальнейшем района, края, России.

Ещё одна из форм - реализация дополнительного образования детей внутри образовательных учреждений

Не секрет, что интерес к занятиям физической культурой рождается в общеобразовательных учреждениях. От компетенции и увлеченности учителя с одной стороны, и от ориентации программ на индивидуальные потребности учащихся – с другой, зависит, захотят ли дети заниматься физической культурой во внеурочное время. Поэтому очевиден интерес коллектива ДЮСШ в школьном физическом воспитании.

Мы стараемся, чтобы внеурочная деятельность действительно расширяла культурное пространство школы, способствовала развитию личностных качеств обучающихся.

Выстраивая целостное образовательное пространство с учетом интересов детей, мы организуем спортивную работу в школе силами тренеров-преподавателей. Для детско-юношеской спортивной школы эта практика не нова, на сегодняшний день наши тренеры работают почти во всех общеобразовательных школах района.

Тренеры – преподаватели содействуют выбору индивидуального вида деятельности ребенка, опираясь на его наклонности, интересы, личные особенности, гарантируя тем самым ситуацию успеха. Таким образом, компенсируется отсутствие в некоторых школах возможностей для занятий по профилируемым видам спорта, выравниваются стартовые возможности ребенка.

В целях реализации государственной политики в сфере физической культуры и спорта среди обучающихся в нашем районе были проведены «Президентские состязания» и «Президентские игры». ДЮСШ проводит и организует районную олимпиаду по физической культуре.

Как неотъемлемая часть общеобразовательной системы, внеурочная работа и дополнительное образование в школе существенно обогатили содержание общего образования, усилили его социально-педагогическую функцию раннего профессионального и личностного самоопределения.

Эффективность нашей работы будет зависеть от дальнейшего развития содержания, форм и методов работы с детьми; распространения лучших образцов опыта учителей физической культуры и тренеров-преподавателей; повышения роли ДЮСШ в информационно-методическом обеспечении системы дополнительного образования.

Хочется верить, что сохранение и укрепление здоровья детей - действительно приоритетная задача, которая будет реально решаться, а не просто декларироваться. А значит, у общеобразовательных учреждений возникнет настоятельная потребность в более тесном формировании воспитательно-образовательного пространства с детско-юношеской спортивной школой, так как у спортивной школы есть большие возможности в решении проблемы здоровье сбережения.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров608
Номер материала ДВ-110305
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх