Взаимодействие с родителями (презентация)

• 1 слайд

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 17 Проект «Пришли мне чтенья доброго»

• 2 слайд

  Цель проекта: Приобщение дошкольника к книге, как к источнику знаний, оказание методической помощи родителям по организации чтения детям дошкольного возраста в рамках реализации ФГТ.

• 3 слайд

  Формы работы с детьми: посещение сельской и школьной библиотек; познавательное занятие в школьной библиотеке; вопросник к интервью с детьми; пресс-конференция с выпускниками 1 класса (обучающимися в Новожилкинской СОШ); организация совместной выставки рисунков по произведениям С.Я.Маршака; изготовление книжек-малышек и их иллюстрирование.

• 4 слайд

  Формы работы с родителями Опросник для родителей; Выступление библиотекаря на общем родительском собрании; Родительские чтения; Информационный лист; Консультации по организации семейного чтения; Сочинение сказок; «Мастер-класс» - создание книжек-малышек (родители-дети); Рекомендуемый список литературы для семейного чтения; Открытые просмотры занятий – выставки художественных произведений.

• 5 слайд

  Анкетирование родителей На вопрос: 1.Как вы думаете зачем нам необходимо читать? Ответили: Для развития кругозора - 12%; Умственного развития – 28%; Развития грамотной речи –52%; Знакомства с литературными произведениями – 8% 2.Есть ли в вашем доме книги? (ДА )– 100% 3. Существует ли вашей семье ритуал вечернего чтения? Не всегда – 53%; Да – 37%; Нет- 9%. 4. Любит ли Ваш ребёнок, когда ему читают? Да – 82%; Не всегда – 18% 5. Умеете ли Вы подбирать литературу для чтения (в соответствии с возрастом ребёнка) Да – 84%; Затрудняются – 16%.

• 6 слайд

  Интервью с детьми

• 7 слайд

  Выводы В беседе с детьми было выявлено, что книги хранятся: на полочке, шкафу, ящике, коробке под кроватью, в пакете, у дедушке в комнате, на печке. О просьбе ребёнка почитать перед сном , иногда родители отвечают - «Хватит, давай, иди спи», или «Некогда». Дети любят , когда им читает бабушка или сестрёнка. Хочу заострить ваше внимание на том, что дети не помнят название книг.

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Сюжетно ролевая игра : «Библиотека».

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Рассказываем знакомую сказку.

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  День театра!!!

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Смотр-конкурс чтецов. Стихотворные произведения поэтов России разных стран, отрывки из сказок и басен.

• 22 слайд

  Рекомендации по заучиванию стихотворений. Беседа на тему, совпадающую с тематикой стихотворения. Знакомство с произведением(О чём говорится в стихотворении? О чём хотел рассказать нам автор?) Выстраивание цепочки опорных моментов (картинок, слов, понятий и пр.) для последующего заучивания. Процесс разучивания. Совместное рассказывание родителей и детей. Выразительное исполнение.

• 23 слайд

  Викторина с родителями. Из какой сказки следующие предметы: стрела, клубок ниток, иголка, сундук? В каких сказках герои едят хлебобулочные изделия? Вспомните сказки, у названии которых есть цифры? Назовите друзей Буратино? На каком языке заговорили бы сказочные герои (Золушка, Карлслон, Дюймовочка, Бременские музыканты, Три поросенка)? Правда ли что у Винни Пуха, Незнайки и Пьеро было одно и тоже хобби? Правда, что Дюймовочку, Маленького Мука и Липунюшку в детском саду посадили бы за один стол?

• 24 слайд

  Будни в детском саду!!!

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

  Спасибо за внимание!!!