Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / «Взаимодействие с семьёй по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья»

«Взаимодействие с семьёй по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:





Муниципальное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад №4 «Звёздочка»

Турковского района Саратовской области











Доклад: «Взаимодействие с семьёй по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья»







Воспитатель:

Стешина Г.А.






р.п.Турки

«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».

В.А. Сухомлинский

Детство – это уникальный период в жизни человека: именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности, опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. В начале пути рядом с беззащитным малышом находятся самые главные люди в его жизни – родители. На определенном этапе жизненного пути ребенок поступает в детский сад. Теперь его окружают взрослые и дети, которых он раньше не знал, которые составляют иную сущность, чем его семья. Перед педагогами стоит задача создания условий для обеспечения воспитания счастливых, физически, психически, психологически здоровых детей. Эта задача не может быть осуществлена без взаимодействия педагогов и родителей в интересах ребенка. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, “здоровье— это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов”. Поэтому при формировании здорового ребенка нужно учитывать всю эту совокупность. В настоящее время состояние здоровья детей в нашей стране вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЭД РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровым. Установлено, что состояние индивидуального здоровья на 50% зависит от образа жизни конкретного человека, а формирование здоровья происходит в дошкольный период. Важно, чтобы на этом этапе жизненного пути, рядом с ребенком находились самые главные люди в его жизни. Согласно закону РФ “Об образовании” (статья 18) родители – первые педагоги, а педагоги дошкольного образовательного учреждений, важнейшим направлением, деятельности которого является решение вопросов охраны здоровья и мотивации здорового образа жизни детей, посещающих его, действуют в помощь семье. Цель сотрудничества детского сада с семьей по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья детей – воспитывать физически развитого, жизнерадостного ребенка путем формирования у него осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни, но это возможно только в том случае, если фундаментом станет совместная работа родителей и ДОУ. Для достижения максимального эффекта в укрепление здоровья, формирование навыков здорового образа жизни и жизненно важных двигательных умений у детей, развитие физических качеств нужно строить свою работу по принципу единства с семьей. Этот принцип и лег в основу трехблочной модели взаимодействия детского сада и семьи, которая отражает формы и методы работы с родителями, позволяющие повысить педагогическую компетентность родителей, объединить усилия ДОУ и семьи в вопросах оздоровления детей.

hello_html_m6db93c92.png





В информационный блок входит сбор и анализ сведений о родителях и детях, изучения семей, их трудностей и запросов, а также выявление готовности семьи ответить на запросы дошкольного учреждения. Работа с родителями в рамках информационного блока строится по двум направлениям. Первое направление – просвещение родителей, передача им необходимой информации по тому или иному вопросу. Знакомство родителей с визитной карточкой ДОУ, с нормативно-правовыми документами; с результатами диагностики состояния здоровья ребенка и его психомоторного развития; информационными листами: “Движения и здоровье”, “Физкульт-ура!”, “Для чего нужна зарядка?”; с содержанием физкультурно-оздоровительной работы и лечебно-профилактическими мероприятиями.

Второе направление – организация продуктивного общения всех участников образовательного пространства, создание условий для общения по вопросам физического воспитания детей. С целью выявления знаний и умений в области здорового образа жизни, организации питания и двигательной активности, выполнение режимных моментов в семье проводится анкетирование родителей.. Совместно с родителями организуем и проводим физкультурные праздники, где происходит непосредственное общение взрослых с ребенком.

В практическом блоке содержится информация, направленная на решение конкретных задач, связанных со здоровьем детей и их развитием. Анализ информации, полученный в рамках первого блока, использую для разработки индивидуальных программ на каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей и планирования мероприятий по формированию здоровья детей. Создан клуб “Если хочешь быть здоров!”, который пропагандирует здоровый образ жизни, в работе принимают участие дети вместе с родителями. В рамках клуба происходит обмен опытом семейного воспитания детей по физической культуре, способов оздоровления детей; проводятся занятия по обучению родителей приемам и методам оздоровления: корригирующая гимнастика, дыхательная гимнастика, массаж; семинары – практикумы с просматриванием видеозаписей и разбором проблемных ситуаций.

Традиционным стало проведение спортивных праздников: “Веселые старты”, посвященных дню защитника Отечества; конкурсов “Зов джунглей”; “Папа, мама, я – спортивная семья” Во время “дней и недели здоровья”; дней открытых дверей родители воспитанников просматривают утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, закаливающие процедуры, лечебно-профилактические мероприятия.

Совместная работа с родителями дает положительные результаты. Для определения эффективности проведенных мероприятий существует третий блок модели – оценочный. Результативность проведенных мероприятий можно определить через анкетирование, опрос родителей, наблюдения, собеседование с детьми. В результате взаимодействий родители проявляют искреннюю заинтересованность, готовность увидеть мир с позиции ребенка, пережить с ними вместе радости и неудачи.




Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров319
Номер материала ДВ-005393
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх