Взаимодействие структурных подразделений ГБОУ школы № 338 Невского района Санкт-Петербурга в туристко - краеведческой деятельности.

• 1 слайд

  Взаимодействие структурных подразделений школы в туристко-краеведческой деятельности
  Заведующий ОДОД Кудряшова И.Ю.
  

• 2 слайд

  Мир надо познавать крыльями,
  страну — колесами,
  город — ногами
  Сергей  Смирнов
  
  
  
  

• 3 слайд

  Структура ГБОУ школы №338 Невского района Санкт-Петербурга
  Отделение дошкольного образования детей
  Средняя общеобразо-вательная школа
  Отделение дополнительного образования детей
  Логопедический пункт
  Городок детства на Неве
  

• 4 слайд

  Модель преемственности основного краеведческого
  и дополнительного образования
  
  
  

• 5 слайд

  В этом учебном году 35 групп дополнительного образования работают по 7 направленностям.
  Занимаются 450 детей,
  работают 20 квалифицированных педагогов дополнительного образования
  
  Основная цель отделения дополнительного образования детей: помочь ребенку использовать ресурс детства , ресурс свободного времени в интересах развития собственной личности и сделать так, чтобы личность затем не приходила в противоречие с интересами общества и государства.
  

• 6 слайд

  Модель внеурочной деятельности
  для 1 классов
  ОДОД
  Творческие объединения
  Комплексная программа «Фейерверк»
  Старт +
  Роспись по дереву
  Журналистика
  ГПД
  Подвижные игры
  Библиотека
  Сказки народов мира
  Классный час
  Работа с этнокалендарем
  
  Педагоги дополнительного образования
  Социальные партнеры
  Воспитатели ГПД
  Библиотекарь
  Учитель младших классов
  Обще-интеллектуальное
  Общекультурное
  Спортивно-оздаровительное
  Духовно-нравственное
  Социальное
  

• 7 слайд

  Путешествие - идеальная форма для осуществления Великой Встречи, встречи маленького ребенка, с его многообразными и часто мимолетными интересами, и взрослой культуры, которую ему необходимо освоить.
  

• 8 слайд

  Образовательные путешествия
  

• 9 слайд

  Основные направления туристко-краеведческой работы структурных подразделений школы
  
  Физкультурно-оздоровительное
  Экскурсионно-туристическое
  Краеведческое и поисковое
  Литературно-музыкальное
  Семейное
  Экологическое
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Всероссийский фестиваль
  “Искатели своих корней”
  Житкевич Екатерина - победитель. Руководитель
  Кудряшова Ирина Юрьевна
  Ершова Серафима –победитель,
  Гелездинов Даниил- призер.
  Руководитель
  Матюхина Галина Алексеевна
  

• 12 слайд

  Награды моей семьи
  ЗАХАР ИВАНОВИЧ
  НЕСТЕРЕНКО
  прадедушка Пляскиной Юлии
  орден «Красной звезды»
  орден
  «Отечественной войны»
  II степени
  орден «Богдана Хмельницкого»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Мы очень любим Вас!
  Поклон Вам от девчонок и мальчишек!
  

• 15 слайд

  Эрназарова Арияна,
  победитель III Городского фестиваля концертных программ ОДОД
  «Мы – дети Петербурга»
  
  
  Вокальная студия «Капитошка» ,
  руководитель Пугавьева Анна Ивановна.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Фотография
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Экологическое воспитание
  

• 20 слайд

  Ярмарка – презентация дополнительного образования
  

• 21 слайд

  Категории педагогических кадров, осуществляющие туристко- краеведческую деятельность
  воспитатели детского сада,
  учителя-предметники,
  воспитатели групп продленного дня
  классные руководители,
  педагоги-организаторы,
  педагоги дополнительного образования,
  социальный педагог,
  администрация
  

• 22 слайд

  Все дети из группы риска
  занимаются в творческих объединениях ОДОД
  Я никогда не бываю так занят, как в часы своего досуга.
   Цицерон Марк Тулий
  

• 23 слайд

  Лето 2013 года
  
  Туристко-краеведческий слет
  3 дня
  120 детей
  

• 24 слайд

  Программа слета
  Ориентирование на местности
  Полоса препятствий
  Установка палатки
  Самостоятельное приготовление обеда
  Краеведческие викторины, песни у костра
  
  

• 25 слайд

  Дети не столько нуждаются в помощи взрослых,
  сколько в уверенности,
  что они ее получат!
  

Краткое описание документа:

В методических рекомендациях по организации внеклассной  работы  в образовательных учреждениях  отмечено,  что главной задачей  школы  является создание усло­вий для воспитания гражданина – патриота, раз­вития личности каждого ребёнка, его познава­тельных, созидательных способностей, отличаю­щегося высоким уровнем гражданско – правовой, бытовой культуры, способностью принимать ре­шения и нести за них ответственность, владею­щего навыками здорового образа жизни.

В ГБОУ школе №338 Невского района Санкт-Петербурга разработана система  туристко-краеведческой работы, способствующая  духовно-нравственному становлению личности ребенка  как субъекта культуры (приложение1).

 Микрорайон школы имеет свои особенности: демографические (растущее число мигрантов), социальные (большая доля социально неблагополучных семей), социально-экономические (неоправданность социальных ожиданий некоторой части молодежи). Но в тоже время Невский район имеет большие преимущества: близость к исторической части города, доступность многих культурных объектов. Осознавая, что Санкт-Петербург – это город, обладающий особым духовным климатом, носитель уникальной нравственной и духовной культуры, мы считаем, что это может и должно стать фактором, способствующим решению проблем психологического, социального и духовного становления учащихся школы. В центре данной работы ребенок, для которого школой созданы условия для общекультурного и личностного развития.

В нашей школе реализуется модель преемственности основного краеведческого и дополнительного образования (приложение2). Она была разработана в ходе экспериментальной работы школы и охватывала ступени общего образования. Краеведческая деятельность учащихся  в нашей школе представляет собой интегрированную  систему, состоящую из: учебного курса «История и культура Санкт-Петербурга», уроков всех учебных дисциплин, опирающихся на краеведческий принцип преподавания 5-9 класс,

элективных краеведческих курсов 9-11класс,внеурочной работы по предмету,

туристско-краеведческих объединений отделения дополнительного образования детей 1-11 класс, экскурсионная программа школы.

Направление воспитания гражданственности, патриотизма всегда было приоритетным в воспитательной работе школы. Опираясь на потенциал краеведческого образования, наша школа формирует новое содержание образования, внедряет новые педагогические технологии, развивает систему дополнительного образования, способствующего становлению личности ученика как гражданина России. Гражданственность и патриотизм, прежде всего, связываются с тем местом, где человек родил­ся, где проходит его сознательная жизнь. Чем полнее и содержательнее знания о родном крае, его людях, его прошлом и настоящем, тем более эффективно будет решаться одна из главных за­дач — воспитание гражданина, который уважает и почитает традиции своего народа, гордится его материальной и духовной культурой. Туризм и краеведение,   незаменимые  средства  воспитания гражданско-патриотических качеств личности.

Путешествие - идеальная форма для осуществления Великой Встречи - встречи маленького ребенка, с его многообразными и часто мимолетными интересами, и взрослой культуры, которую ему необходимо освоить. В программе учебных мероприятий всех структурных подразделений школы включены экскурсии как яркий, запоминающийся довесок к сухой школьной премудрости. Разработана экскурсионная программа школы. Раз в четверть день экскурсий.

 Ребенок, странник, путешественник по определению. Все дороги ведут неизвестно куда, культура окружающих взрослых для него – неизвестное наречие. Любое образовательное усилие ребенка, усилие по саморазвитию – шаги путешественника по неизвестной территории. Встреча с природой, культурой,человеком, который может перевернуть твою жизнь.  В детском саду  пешие прогулки и  экскурсии вы­полняются недалеко от учебного заведения.