Взаимодействие структурных подразделений ГБОУ школы № 338 Невского района Санкт-Петербурга в туристко - краеведческой деятельности.

Описание презентации по отдельным слайдам

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Взаимодействие структурных подразделений школы в туристко-краеведческой деятельности
Заведующий ОДОД Кудряшова И.Ю.
2 слайд

Мир надо познавать крыльями,
страну — колесами,
город — ногами
Сергей Смирнов
3 слайд

Структура ГБОУ школы №338 Невского района Санкт-Петербурга
Отделение дошкольного образования детей
Средняя общеобразо-вательная школа
Отделение дополнительного образования детей
Логопедический пункт
Городок детства на Неве
4 слайд

Модель преемственности основного краеведческого
и дополнительного образования
5 слайд

В этом учебном году 35 групп дополнительного образования работают по 7 направленностям.
Занимаются 450 детей,
работают 20 квалифицированных педагогов дополнительного образования

Основная цель отделения дополнительного образования детей: помочь ребенку использовать ресурс детства , ресурс свободного времени в интересах развития собственной личности и сделать так, чтобы личность затем не приходила в противоречие с интересами общества и государства.
6 слайд

Модель внеурочной деятельности
для 1 классов
ОДОД
Творческие объединения
Комплексная программа «Фейерверк»
Старт +
Роспись по дереву
Журналистика
ГПД
Подвижные игры
Библиотека
Сказки народов мира
Классный час
Работа с этнокалендарем

Педагоги дополнительного образования
Социальные партнеры
Воспитатели ГПД
Библиотекарь
Учитель младших классов
Обще-интеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздаровительное
Духовно-нравственное
Социальное
7 слайд

Путешествие - идеальная форма для осуществления Великой Встречи, встречи маленького ребенка, с его многообразными и часто мимолетными интересами, и взрослой культуры, которую ему необходимо освоить.
8 слайд

Образовательные путешествия
9 слайд

Основные направления туристко-краеведческой работы структурных подразделений школы

Физкультурно-оздоровительное
Экскурсионно-туристическое
Краеведческое и поисковое
Литературно-музыкальное
Семейное
Экологическое
10 слайд
11 слайд

Всероссийский фестиваль
“Искатели своих корней”
Житкевич Екатерина - победитель. Руководитель
Кудряшова Ирина Юрьевна
Ершова Серафима –победитель,
Гелездинов Даниил- призер.
Руководитель
Матюхина Галина Алексеевна
12 слайд

Награды моей семьи
ЗАХАР ИВАНОВИЧ
НЕСТЕРЕНКО
прадедушка Пляскиной Юлии
орден «Красной звезды»
орден
«Отечественной войны»
II степени
орден «Богдана Хмельницкого»
13 слайд
14 слайд

Мы очень любим Вас!
Поклон Вам от девчонок и мальчишек!
15 слайд

Эрназарова Арияна,
победитель III Городского фестиваля концертных программ ОДОД
«Мы – дети Петербурга»

Вокальная студия «Капитошка» ,
руководитель Пугавьева Анна Ивановна.
16 слайд
17 слайд

Фотография
18 слайд
19 слайд

Экологическое воспитание
20 слайд

Ярмарка – презентация дополнительного образования
21 слайд

Категории педагогических кадров, осуществляющие туристко- краеведческую деятельность
воспитатели детского сада,
учителя-предметники,
воспитатели групп продленного дня
классные руководители,
педагоги-организаторы,
педагоги дополнительного образования,
социальный педагог,
администрация
22 слайд

Все дети из группы риска
занимаются в творческих объединениях ОДОД
Я никогда не бываю так занят, как в часы своего досуга.
Цицерон Марк Тулий
23 слайд

Лето 2013 года

Туристко-краеведческий слет
3 дня
120 детей
24 слайд

Программа слета
Ориентирование на местности
Полоса препятствий
Установка палатки
Самостоятельное приготовление обеда
Краеведческие викторины, песни у костра
25 слайд

Дети не столько нуждаются в помощи взрослых,
сколько в уверенности,
что они ее получат!

Краткое описание материала

В методических рекомендациях по организации внеклассной работы в образовательных учреждениях отмечено, что главной задачей школы является создание условий для воспитания гражданина – патриота, развития личности каждого ребёнка, его познавательных, созидательных способностей, отличающегося высоким уровнем гражданско – правовой, бытовой культуры, способностью принимать решения и нести за них ответственность, владеющего навыками здорового образа жизни.

В ГБОУ школе №338 Невского района Санкт-Петербурга разработана система туристко-краеведческой работы, способствующая духовно-нравственному становлению личности ребенка как субъекта культуры (приложение1).

Микрорайон школы имеет свои особенности: демографические (растущее число мигрантов), социальные (большая доля социально неблагополучных семей), социально-экономические (неоправданность социальных ожиданий некоторой части молодежи). Но в тоже время Невский район имеет большие преимущества: близость к исторической части города, доступность многих культурных объектов. Осознавая, что Санкт-Петербург – это город, обладающий особым духовным климатом, носитель уникальной нравственной и духовной культуры, мы считаем, что это может и должно стать фактором, способствующим решению проблем психологического, социального и духовного становления учащихся школы. В центре данной работы ребенок, для которого школой созданы условия для общекультурного и личностного развития.

В нашей школе реализуется модель преемственности основного краеведческого и дополнительного образования (приложение2). Она была разработана в ходе экспериментальной работы школы и охватывала ступени общего образования. Краеведческая деятельность учащихся в нашей школе представляет собой интегрированную систему, состоящую из: учебного курса «История и культура Санкт-Петербурга», уроков всех учебных дисциплин, опирающихся на краеведческий принцип преподавания 5-9 класс,

элективных краеведческих курсов 9-11класс,внеурочной работы по предмету,

туристско-краеведческих объединений отделения дополнительного образования детей 1-11 класс, экскурсионная программа школы.

Направление воспитания гражданственности, патриотизма всегда было приоритетным в воспитательной работе школы. Опираясь на потенциал краеведческого образования, наша школа формирует новое содержание образования, внедряет новые педагогические технологии, развивает систему дополнительного образования, способствующего становлению личности ученика как гражданина России. Гражданственность и патриотизм, прежде всего, связываются с тем местом, где человек родился, где проходит его сознательная жизнь. Чем полнее и содержательнее знания о родном крае, его людях, его прошлом и настоящем, тем более эффективно будет решаться одна из главных задач — воспитание гражданина, который уважает и почитает традиции своего народа, гордится его материальной и духовной культурой. Туризм и краеведение, незаменимые средства воспитания гражданско-патриотических качеств личности.

Путешествие - идеальная форма для осуществления Великой Встречи - встречи маленького ребенка, с его многообразными и часто мимолетными интересами, и взрослой культуры, которую ему необходимо освоить. В программе учебных мероприятий всех структурных подразделений школы включены экскурсии как яркий, запоминающийся довесок к сухой школьной премудрости. Разработана экскурсионная программа школы. Раз в четверть день экскурсий.

Ребенок, странник, путешественник по определению. Все дороги ведут неизвестно куда, культура окружающих взрослых для него – неизвестное наречие. Любое образовательное усилие ребенка, усилие по саморазвитию – шаги путешественника по неизвестной территории. Встреча с природой, культурой,человеком, который может перевернуть твою жизнь. В детском саду пешие прогулки и экскурсии выполняются недалеко от учебного заведения.

Описание презентации по отдельным слайдам

Взаимодействие структурных подразделений ГБОУ школы № 338 Невского района Санкт-Петербурга в туристко - краеведческой деятельности.

Директору, завучу

Другие методич. материалы

PPTX

09.01.2015

564

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Кудряшова Ирина Юрьевна

учитель, педагог дополнительного образования, заведующий ОДОД

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 4642
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

4642
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кудряшова Ирина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.