Инфоурок / Логопедия / Статьи / «Взаимодействие учителя - логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми с нарушениями развития"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

«Взаимодействие учителя - логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми с нарушениями развития"

библиотека
материалов

«Взаимодействие учителя - логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми с нарушениями развития"

О. В. Колеганова

Семья - социум, в которой формируются нравственные и личные качества ребёнка, его представления о характере взаимоотношений между людьми. Ведь именно в семье ребёнок приобретает опыт общения, начинает подражать своим близким, перенимает нравственные установки родителей. Роль семьи в воспитании, социальной адаптации ребёнка, имеющего нарушения развития становится ещё более значимой. В последние годы интерес специалистов не ограничивается только методическими вопросами. На первый план выступает активное изучение семьи, воспитывающей ребёнка с нарушениями развития. Поэтому работа с семьёй является важной составляющей в работе школьного логопеда.

При поступлении ребёнка, в специальную коррекционную школу VIII вида, проводится комплексное обследование специалистами: логопедом, психологом, дефектологом. При проведении диагностических мероприятий специалисты опираются на следующие принципы:

  • принцип комплексности и многоаспектности изучения проблем семьи;

  • принцип гуманности и деликатного отношения к членам семьи и к самому ребёнку;

  • принцип единства диагностики и коррекции;

  • принцип конфиденциальности профессиональной этики специалиста.

Изучение семьи ребёнка с нарушениями в развитии является неотъемлемой частью логопедического обследования. В процессе обследования учитель - логопед выясняет следующие факторы:

  • Состав семьи.

  • Возраст, образование родителей ребёнка.

  • Жилищные условия.

  • Уровень педагогической компетенции родителей, их воспитательских качеств и способностей.

  • Внутрисемейный климат.

  • Модели семейного воспитания.

Перечисленные факторы учитываются при формировании системы работы с семьёй ребенка. Необходимо, чтобы изучение семьи не превратилось в формальность. Полученные данные должны помочь привлечь семью к активному и плодотворному участию в развивающем процессе. Беда многих родителей - недостаток элементарных психолого-педагогических знаний, отчужденность, нежелание налаживать социальные контакты, неадекватная оценка состояния собственного ребёнка. Успех в воспитании и обучении ребенка с нарушениями развития, в условиях специальной коррекционной школы VIII вида, во многом зависит от желания родителей узнать как можно больше.

Психокоррекционное воздействие, направленное на семью, представлено несколькими формами работы:

Групповая форма

1.Выступление логопеда на родительском собрании. Совместным с логопедом, родительским собраниям уделяется должное внимание. Важно, что бы родители поняли необходимость ежедневного выполнения домашних заданий.

2.Консультации, семинары-практикумы. Содержание консультаций должно быть чётким и содержать только доступный родителям материал. Наиболее важными темами для консультаций, семинаров – практикумов являются следующие темы:

  • «Особенности психофизического развития младшего школьника»

  • «Значение артикуляционной гимнастики в формировании правильного произношения»

  • «Пальцы помогают говорить»

  • «Развивающие игры »

  • «Формирование графических навыков»

  • «Как помочь ребёнку научится читать»

3. Родительский клуб. Эта форма работы является наиболее эффективной. Родительский клуб может создаваться как в рамках одного класса, так и для нескольких классов. 

Заседания родительского клуба могут проводиться 5-6 раз в год. Работа клуба позволяет решить следующие задачи:

  • выявить психолого-педагогические проблемы семьи, воспитывающей ребёнка с нарушениями развития;

  • определить наиболее эффективные формы взаимодействия учителя - логопеда с родителями.

Цель первого этапа работы клуба – выявить проблемы семьи. Для этого используется анкетирование, наблюдение. Анализ результатов позволит судить от психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развитии детей.

Цель второго этапа – выявить наиболее эффективные формы сотрудничества с семьёй. Заседания клуба проводятся в виде бесед, консультаций, круглого стола, совместных занятий родителей и детей, просмотра видеофрагментов логопедических занятий, обсуждения и распространения семейного опыта, встреч с другими специалистами школы и медицинскими работниками.
На третьем этапе подводятся итоги работы родительского клуба. Логопед выясняет, какие темы были наиболее полезными, планируется работа на следующий год. Эффективность данной формы работы зависит от активного участия всех участников клуба.

Индивидуальная форма

Индивидуальная форма работы осуществляется в виде бесед или консультаций. В начале года учитель - логопед знакомит родителей с результатами обследования. Рассказывает о пробелах в развитии ребёнка, дает советы, рекомендации. В процессе беседы с родителями ребёнка с нарушениями развития важно соблюдать педагогическую этику.

Основной формой взаимодействия учителя – логопеда и родителей является тетрадь для домашних заданий. Она является своеобразным телефоном доверия, любой родитель может задать в ней интересующий его вопрос.

Не менее важным являются и наглядные формы работы, так как большую часть информации мы воспринимаем зрительно. Речевой уголок в каждом классе отражает тему занятия, даёт практические рекомендации по формированию речевых навыков. Уголок знакомит родителей с различными играми и игровыми упражнениями. Папка-передвижка в кабинете логопеда представляет материал с практическими советами и рекомендациями.

Современные информационные технологии позволяют продолжить разговор с родителями ребёнка с нарушениями в развитии на странице сайта образовательного учреждения и на персональном сайте учителя – логопеда.

Все перечисленные формы работы помогают достичь наилучшего результата в общем развитии ребёнка и способствуют гармонизации внутрисемейных отношений. Проблема взаимодействия семьи и школы на сегодняшний день остаётся одной из самых актуальных. Задача учителя – логопеда подойти к решению данной проблемы творчески. Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-552041

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"