Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Взаимодействие учителя-логопеда и учителей начальных классов

Взаимодействие учителя-логопеда и учителей начальных классов

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия
Взаимодействие в работе логопеда и учителя. Проблема дисграфии.
 «Я не виноват, я стараюсь…»
Дисграфия ? Первые упоминания о нарушениях письма встречаются еще в 1798 году...
По данным различных исследований, дисграфия в той или иной степени встречаетс...
Наследственная предрасположенность. длительные соматические заболевания непра...
Формы дисграфии Артикуляторная Моторная Аграмматическая Аккустическая Оптико...
Предпосылки нарушения письма и чтения 1. Если ребенок левша. 2. Если он - пе...
Чем может помочь учитель? Правила: режим благоприятствования; отказ от провер...
Чего делать нельзя! Подход к ребенку, страдающему дислексией и дисграфией, д...
Единые требования к ребенку учет структуры нарушения и подбор соответствующе...
Профилактика дисграфии 1. « Найди букву.» Через 2–2,5 месяца таких упражнений...
2. «Короткие диктанты карандашом». Ошибки не исправляйте в тексте, а только...
3. «Упражнения на медленное прочтение с ярко выраженной артикуляцией и списы...
 4. Автоматизации поставленных звуков, « самоконтроль ребенка»
 5. Упражнения по развитию фонематического восприятия.
Игры со звуками Игра «Добавь звук» Получится новое слово, если к этому слову...
7. Игра «Отними звук» Какое слово получится, если убрать первый звук: Косы –...
9. Игра «Придумай словечко» Учитель пишет на листе (доске) слог. Ребенку над...
КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМА НА УРОКАХ Упражнение 1.Назовите приведенные ниже слова по т...
КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМА НА УРОКАХ Упражнение 3. Внимательно прочитайте словосочетан...
 ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ОШИБОК ЧТЕНИЯ Задание 1. Прочитай в таблице снач...
 ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ОШИБОК ЧТЕНИЯ Задание 2. Не считая буквы в слова...
Во «Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей»...
 Спасибо за внимание!
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Взаимодействие в работе логопеда и учителя. Проблема дисграфии.
Описание слайда:

Взаимодействие в работе логопеда и учителя. Проблема дисграфии.

№ слайда 2  «Я не виноват, я стараюсь…»
Описание слайда:

«Я не виноват, я стараюсь…»

№ слайда 3 Дисграфия ? Первые упоминания о нарушениях письма встречаются еще в 1798 году
Описание слайда:

Дисграфия ? Первые упоминания о нарушениях письма встречаются еще в 1798 году, но термин «аграфия» (от греческого «а» – отрицание, «графо» – пишу) появился только в 1865 году, благодаря французскому врачу В. Бенедикту. По отношению же к детям врачи используют термин «дисграфия».

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 По данным различных исследований, дисграфия в той или иной степени встречаетс
Описание слайда:

По данным различных исследований, дисграфия в той или иной степени встречается у 5–15% младших школьников и у 3–7% детей от 10 до 16 лет. необходимо постоянно помнить, что он больше других детей нуждается в индивидуальном подходе при обучении.

№ слайда 6 Наследственная предрасположенность. длительные соматические заболевания непра
Описание слайда:

Наследственная предрасположенность. длительные соматические заболевания неправильная речь окружающих,. дефицит речевых контактов двуязычие в семье недостаточное внимание к речевому развитию ребенка со стороны взрослых патология беременности и родов, асфиксия детские инфекции, травмы головы

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Формы дисграфии Артикуляторная Моторная Аграмматическая Аккустическая Оптико
Описание слайда:

Формы дисграфии Артикуляторная Моторная Аграмматическая Аккустическая Оптико-пространственная

№ слайда 9 Предпосылки нарушения письма и чтения 1. Если ребенок левша. 2. Если он - пе
Описание слайда:

Предпосылки нарушения письма и чтения 1. Если ребенок левша. 2. Если он - переученный правша. 3. Если ребенок посещал логопедическую группу. 4. Если в семье говорят на двух или более языках. 5. Если ребенок слишком рано пошел в школу (неоправданно ранее обучение грамоте иногда провоцирует возникновение дисграфии и дислексии.) 6. Если у ребенка есть проблемы с памятью, вниманием. 7. Смешение букв по оптическому сходству: б-п, т-п, а-о, е-з, д-у. 8. При нарушенном фонематическом восприятии

№ слайда 10 Чем может помочь учитель? Правила: режим благоприятствования; отказ от провер
Описание слайда:

Чем может помочь учитель? Правила: режим благоприятствования; отказ от проверок ребенка на скорость чтения. Нельзя давать упражнения, в которых текст написан с ошибками (подлежащими исправлению); подход «больше читать и писать» успеха не принесет. Лучше меньше, но качественнее; не хвалите сильно за небольшие успехи, лучше не ругайте и не огорчайтесь, когда у ребенка что-то не получается.

№ слайда 11 Чего делать нельзя! Подход к ребенку, страдающему дислексией и дисграфией, д
Описание слайда:

Чего делать нельзя! Подход к ребенку, страдающему дислексией и дисграфией, должен быть совершенно другим. Устная работа : упражнения на развитие фонематического восприятия, звуковой анализ слова. Диктанты здесь принесут только вред. Многочисленные ошибки, которые неизбежно будут допускаться при их написании, фиксируются в памяти ребенка.

№ слайда 12 Единые требования к ребенку учет структуры нарушения и подбор соответствующе
Описание слайда:

Единые требования к ребенку учет структуры нарушения и подбор соответствующего речевого материала для каждого школьника (как на логопедических занятиях, так и на уроках); учет возрастных особенностей детей; предъявление программных требований к учащимся с учетом возможных специфических (речевых) ошибок и оказание опережающей помощи для их предупреждения; осуществление индивидуального подхода на фоне коллективной деятельности; закрепление знаний, умений и навыков, приобретенных как на логопедических занятиях, так и на уроках;

№ слайда 13 Профилактика дисграфии 1. « Найди букву.» Через 2–2,5 месяца таких упражнений
Описание слайда:

Профилактика дисграфии 1. « Найди букву.» Через 2–2,5 месяца таких упражнений (но при условии – ежедневно и не более 5 мин) улучшается качество письма.

№ слайда 14 2. «Короткие диктанты карандашом». Ошибки не исправляйте в тексте, а только
Описание слайда:

2. «Короткие диктанты карандашом». Ошибки не исправляйте в тексте, а только пометьте на полях. Затем давайте тетрадь на исправление ребенку.

№ слайда 15 3. «Упражнения на медленное прочтение с ярко выраженной артикуляцией и списы
Описание слайда:

3. «Упражнения на медленное прочтение с ярко выраженной артикуляцией и списывание текста.»

№ слайда 16  4. Автоматизации поставленных звуков, « самоконтроль ребенка»
Описание слайда:

4. Автоматизации поставленных звуков, « самоконтроль ребенка»

№ слайда 17  5. Упражнения по развитию фонематического восприятия.
Описание слайда:

5. Упражнения по развитию фонематического восприятия.

№ слайда 18 Игры со звуками Игра «Добавь звук» Получится новое слово, если к этому слову
Описание слайда:

Игры со звуками Игра «Добавь звук» Получится новое слово, если к этому слову добавить звук К: Вол – вол(К), рыба - …, моря - …, завтра - …, пар - … Вставьте в слово Л после первого звука: Кок – к(Л)ок, сон - …, куб - …, пот - …, бок - …, Сова - …, кубок - …, сух - …, газ - …, пан - …  

№ слайда 19 7. Игра «Отними звук» Какое слово получится, если убрать первый звук: Косы –
Описание слайда:

7. Игра «Отними звук» Какое слово получится, если убрать первый звук: Косы – осы, крот - …, смех - …, шмель - …, зверь - …, клей - …, скот - …, плуг - …, 8. Игра «Кто больше?» Предложите ребенку придумывать слова, в которых есть звук С. В начале слова – сахар, слон, сумка; в середине – миска, мост, маска; в конце слова – овес, автобус, насос.

№ слайда 20 9. Игра «Придумай словечко» Учитель пишет на листе (доске) слог. Ребенку над
Описание слайда:

9. Игра «Придумай словечко» Учитель пишет на листе (доске) слог. Ребенку надо придумать с ним слово и дописать его. Например, КО (кони, коты, колечко, молоко и т.д.) 10. Игра«Строители» Собираем и разбираем слова по звукам. Учитель предлагает детям собрать слово, которое произносит по звукам. Например: «б», «а», «р», «а», «н», «к», «а»  БАРАНКА. Затем дети сами разбирают по звукам предложенные слова. 

№ слайда 21 КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМА НА УРОКАХ Упражнение 1.Назовите приведенные ниже слова по т
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМА НА УРОКАХ Упражнение 1.Назовите приведенные ниже слова по типу; один пень – два пня – пять пней.  один олень - … - …: один щенок - … - …: одно дерево - … - …: одно ведро - … - …: одна доска - … - …: один львенок - … - …. Упражнение 2. Составьте слова из нескольких букв. Запишите их правильно.   олпк - …, …: ракп - …, …: уткс - …, … аршм - …, …: ткна - …, …: купс - …, …: алтс - …, …: опст - …, …: алз - …, …, …  

№ слайда 22 КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМА НА УРОКАХ Упражнение 3. Внимательно прочитайте словосочетан
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМА НА УРОКАХ Упражнение 3. Внимательно прочитайте словосочетания. Найдите ошибки. Кругый стол, моя кига, тудно узнать, майский ладыш, примеры в стобик, пламя оня Упражнение 6.Составьте предложения из слов.  Бежал, широкой, по, улице. Тема, в, приехал, деревню, дедушке, к. В, с, театр, дети, учителем, поехали. Старой, под, грелась, рысь, сосной.      

№ слайда 23  ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ОШИБОК ЧТЕНИЯ Задание 1. Прочитай в таблице снач
Описание слайда:

 ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ОШИБОК ЧТЕНИЯ Задание 1. Прочитай в таблице сначала все слоги, со­ставленные из строчных букв, а потом все слоги, состав­ленные из заглавных букв. Читать нужно по строкам сле­ва направо. КА ми та ЗЯ СУ ву ДО фи РЫ па ШО ЛА су ты бо де ри ЖУ дэ ха ку не КИ ку ПИ ма ча вы ДО де не ГО ЛО пи су ШИ МО му ТЕ ки ра ЦЕ зи ПЕ фы ЦУ се ха бо    

№ слайда 24  ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ОШИБОК ЧТЕНИЯ Задание 2. Не считая буквы в слова
Описание слайда:

 ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ ОШИБОК ЧТЕНИЯ Задание 2. Не считая буквы в словах, определи, ка­кие слова самые короткие, самые длинные, найди слова одинаковой длины. КОТ ТАРЕЛКА КУКУРУЗА ЧЕРЕПАХА СОБАКА СУП ЛЕТО КИТ КНИГА Задание 3.Подсчитай, возьми, сложи Выполнение: назови кар­тинку, определи указанную цифрой букву (если затруд­няешься, посмотри в подсказ­ку); запиши ее, прочитай по­лученное слово. (ОЛЕНЬ)    

№ слайда 25 Во «Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей»
Описание слайда:

Во «Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей» говорится: «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учебы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве…». На гармонии и сотрудничестве должны строить свои отношения и все педагоги, в том числе логопеды и учителя начальных классов.

№ слайда 26  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

В данной презентации отмечены точки сопрокосновения учителя-логопеда и учителей начальных классов. Приведены примеры заданий, которые можно использовать на уроках и внеурочное время для закрепления каких-либо звуков, правил, того над чем работал логопед. Так же в данном метериале описаны все виды дисграфии, так же представлены материалы для коррекции дисграфии и дислексии. Не обязательно использовать точно такие же материалы для коррекции, можно с легкостью придумывать свои варианты коррекции. Данной презентацией могут пользоваться не только логопеды, но и учителя начальных классов.

Автор
Дата добавления 07.07.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров482
Номер материала 582175
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх