ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНО УЧРЕЖДЕНИЕ
САМРСКОЙ
ОБЛАСТИ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19
ГОРОДА
НОВОКУЙБЫШЕВСК ГОРОДСКОГО ОКРУГА НОВОКУЙБЫШЕВСК САМРСКОЙ ОБЛАСТИ
СТРУКТУРНОЕ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «АИСТ»
Формы и содержание взаимодействия
педагогов ДОУ и семьи
Тема: «Дистанционная
служба в ДОУ»
(из
опыта работы)
Разработала:
Жердева
Инна Александровна,
воспитатель
г.о.Новокуйбышевск, 2016г.
Дистанционная
служба в ДОУ
С целью привлечения родителей к
конструктивному взаимодействию с сотрудниками детского сада в нашем дошкольном
учреждении была организована дистанционная служба «Ласточка»
Задачи
службы:
1.Создание
условий для конструктивного сотрудничества родителей и дошкольного учреждения.
2.Информирование
родителей о дополнительных источниках получения информации по интересующим
вопросам.
3.организация
электронных консультаций для родителей сада с любыми специалистами сада, а
также (в будущем0 специалистами социальных учреждений города.
В своей работе при организации работы
Дистанционной службы используем новые образовательные технологии: сайт
дошкольного учреждения, интернет-переписка, участие в блогах, использование
программы Skype для проведения
вебинаров.
1.Сайт дошкольного учреждения и сайт
группы
На сайте размещена информация о
деятельности, событиях детского сада и группы : консультации, видеосюжеты,
презентации.
2.Интернет-переписка с родителями ДОУ
Ответственные за переписку – воспитатели.
В начале учебного года педагоги собирают адреса электронной почты семей своих воспитанников.
По почте рассылаются рекомендации родителям, консультации по изученному с
детьми материалу, а также могут отправляться электронные задания, с помощью
которых родителям рекомендуется закрепить пройденный материал. Предлагаются
родителям тексты объявлений для участия в конкурсах и т.д.
3.Участие в блогах.
Блог-веб-сайт,
основное содержимое которого- регулярно добавляемые записи, содержащие текст,
изображения или мультимедиа.
4.Использование программы Skype
для проведения вебинаров и вебкастов.
В отличии от всех других серверов, Skype
использует технологию для соединения с другими пользователями не только для
обмена файлами, но и для общения в сети, что позволяет слышать и видеть
собеседника в реальном времени. Такие функции дают возможность для проведения
вебинаров вебкастов.
Вебинар – это «виртуальный» семинар,
организованный посредством интернет-технологий. Вебинару присущ главный признак
семинара-интерактивность. Иначе говоря, вы делаете доклад слушатели задают
вопросы, а вы отвечаете на них.
Вебкаст-это односторонний доклад без
интерактивного взаимодействия между докладчиком и слушателями.
Положительные моменты данной формы
заключаются в следующем:
Ø Родители
не ограничены во времени, они могут в любое время изучить предлагаемую
информацию, поучаствовать в конкурсах;
Ø
Родители всегда вкурсе событий,
происходящих в детском саду и связанных с вопросами их обучения и развития их
детей;
Ø
Родителям предоставляется возможность
посещать мастер-классы, консультации, семинары, не выходя из дома.
Ø
Алгоритм работы по вышеперечисленным новым
образовательным технологиям:
1 шаг
|
сбор
электронных адресов и контактов;
|
2 шаг
|
выделение
тем. Актуальных для родителей;
|
3 шаг
|
формулировка
цели реализации актуальной темы;
|
4 шаг
|
определение
форм работы, новых образовательных технологий, которые будут наиболее
эффективны;
|
5 шаг
|
разработка
сценария( последовательность, расписание консультаций, вебинаров, вебкастов,
мастер-классов, заданий и т.д.);
|
6 шаг
|
обратная
связь (анкетирование, опрос, тестирование, сбор отзывов);
|
7 шаг
|
анализ
проделанной работы.
|
В результате работы дистанционной
службы активность родителей увеличилась, особый интерес проявляют к новым
интерактивным формам работы молодые родители.
Однако использовать в работе с
родителями только вышеперечисленные информационные технологии недостаточно.
Традиционные технологии также играют немаловажную роль в привлечении родителей
к конструктивному взаимодействию с ДОУ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.