Взаимосвязь остеопатии и логопедии.
Остеопатия - это самостоятельное
направление медицины с целостной системой диагностики и лечения. Врач-остеопат
обладает глубокими знаниями анатомии и физиологии человеческого тела, тонкой
чувствительностью и большим набором диагностических и лечебных методик.
Основной принцип остеопатии – это взгляд на человеческий организм как на единую
саморегулирующуюся систему, единый живой механизм. Костно-мышечная, нервная и
органная системы тесно взаимосвязаны и реагируют как одно целое. Другой важной
особенностью остеопатии является лечение первопричины заболевания, а не его
симптомов, так как очаг боли чаще всего находится далеко от источника проблемы.
Еще одно важное отличие остеопатической коррекции заключается в том, что
применяемое лечение направлено на активацию внутренних ресурсов организма к
самоизлечению и на помощь в адаптации к неблагоприятным условиям жизни, тяжелой
умственной и физической работе. Философия остеопатии заключается в том, что
тело имеет неисчерпаемые возможности к самокоррекции и мобилизации внутренних
сил.
В логопедической практике процесс
коррекции речевых нарушений идёт, как правило, по пути постановки
звукопроизношения, накоплению активного и пассивного словаря, работы над
связной речью и формированию фонетико-фонематической компетенции. Успешно
справиться с подобными состояниями детей, мешающими им правильно развиваться и
становиться полноценными членами общества, может только логопед, да и то не во
всех случаях. Логопед в большинстве случаев оказывает неоценимую помощь детям
своими логопедическими методами. Но в некоторых случаях одному логопеду не
справиться. Был проведен ряд исследований, которые показали, что совместное
ведение детей с тяжелыми нарушениями речи логопедом и остеопатом дает отличные
результаты, которые для одного логопеда не достижимы. Ключевыми аспектами
работы остеопатов в логопедической сфере являются: последствия родовых травм и
энцефалопатий, задержки психо-эмоционального и физического развития детей,
отставание в учебе, неврозы, ортопедические нарушения — нарушения осанки,
сколиозы, дисплазия тазобедренных суставов и др., проблемы уха, горла и носа,
различные нарушения речи. Тяжелые нарушения речи имеют разные и глобальные
причины. Иногда одну доминирующую причину расстройства можно обнаружить. Но в
большинстве случаев причин может быть несколько, и степень их взаимного участия
проследить не представляется возможным. К основным причинам тяжелых речевых
расстройств относятся проблемы внутриутробного развития плода и раннего периода
развития ребенка в основном связанные с поражением головного мозга. Круг таких
причин начинается от проблем матери во время беременности и заканчиваться
тяжелыми родами и травмами в раннем детстве ребенка. Установлено, что 10 %
новорождённых имеют серьёзные травмы, полученные либо до, либо в процессе родов
и видимые невооружённым глазом, а 82% новорождённых имеют проблему без
симптомов и без явных признаков. Поэтому, не уделив внимание проблеме вовремя,
то есть в первые годы жизни ребенка, то невидимые обычному глазу деформации
закрепляются, приводя к различным трудностям: плохая успеваемость в школе,
трудности в обучении и социальных контактах, проблемы с речью.
Наиболее частыми причинами нарушения
звукопроизношения являются дистония речевой мускулатуры, аномалии развития мышц
языка, укорочение уздечки языка, нарушения и аномалии развития челюстей и т.д.
Было установлено, что одной из главных причин дистонии мышц языка и
артикуляционной мускулатуры может быть травма шейного отдела позвоночника.
Родовая травма шейного отдела позвоночника может приводить к изменениям на
уровне шеи и ротовой полости. В дальнейшем указанные изменения приводят к
целому ряду характерных логопедических нарушений. При появлении самостоятельной
речи основной отличительной ее особенностью является смазанность, “кашеобразность”,
неспособность переключения с одного звука на другой. Нарушение речевого дыхания,
ритмики речи, произнесение звуков со сжатыми зубами, замедленная мелкая ручная
моторика. Смещение верхних позвонков у грудных детей в процессе родов ведет к
перераспределению мышечного тонуса передней и задней групп мышц шеи. Это, в
свою очередь, приводит к изменению положения подъязычной кости и изменению
положения тонуса и положения языка. Неправильное положение языка в ротовой
полости нарушает глотание, фонацию и ведет к формированию ортодонтических,
логопедических, когнитивных и соматических проблем.
Квалифицированный остеопат в состоянии за
несколько сеансов выправить череп, поврежденный и деформированный во время
родов, нормализировать работу шейного отдела позвоночника. Тем самым снимается
напряжение мозговых оболочек, создаются условия для комфортного
функционирования мозга. После нескольких сеансов у остеопата происходит
заметная нормализация функций: наблюдается увеличение словаря, улучшается понимание
речи, зрительного и слухового внимания и памяти, логического и пространственного
мышления. То есть создаются условия, база для развития при коррекции речевых
нарушений логопедом. Остеопатическое лечение детей создает предпосылки для
нормализации работы нервной системы, создаёт предпосылки для интеллектуальной и
психической деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.